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(共33张PPT)
一
匹
出
色
的
马
一
匹
出
色
的
马
出 色
你知道“出色”是什么意思吗？
你能用“出色”来夸一夸身边的同学吗？
今天我们要讨论的不是某个出色的人，而是——
了不起、优秀、特别好，超出一般。
1.标一标：检查自然段是否标好标对；
2.读一读：自由朗读课文、生字3分钟，借助拼音读准字音，读通句子；
3.想一想：课文中这匹出色的马是什么样的？用横线划出来。
任务一：初读课文，认识“马”
一匹出色的马
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走,路已经走了不少，却还恋恋不含，不想回去。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
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一匹出色的马
一根又长又细的枝条
一株柳树
一条小河
一片柔软的绿毯
一个春天的傍晚
课文中还有很多像这样带有量词的词串，我们一起来读一读——
zhū
ruǎn
tǎn
课文中这匹出色的马跟我们想的一样吗？
课文中还有不少值得积累的四字词语，我们也来读一读——
碧绿碧绿
葱葱绿绿
异常美丽
层层波纹
恋恋不舍
蹦蹦跳跳
bō
wén
cōng
yì
liàn
shě
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
jiāo
“恋恋不舍”这个词语不太好理解，我们把它放到句子中来读一读。
春天的郊外，
景色异常美丽。
“恋恋不舍”的意思就藏在这句话中，你找到了吗？
你有没有过恋恋不舍的经历？跟大家分享分享。
春天的郊外，景色异常美丽。
恋恋不舍，不想回去。
我们恋恋不舍，不想回去，是因为——
因为春天的郊外，景色异常美丽，所以我们——
我们一起合作读一读这段话吧！我问你答。
这异常美丽、让人恋恋不舍的景色到底有多美呢？我们一起去郊外看一看吧！
1.读一读：自由朗读课文1、2自然段；
2.画一画：用波浪线画出写春天郊外美景的句子。
任务二：郊外散步，赏美景
①
②
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
fàn
碧绿碧绿
层层波纹
这是一张神奇的图片，如果你只看到绿色和波纹说明你还没有看出它的神奇，真正厉害的同学是可以透过水面看到下面去的，谁来说一说你看到了什么？
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
想象一下，你在河边散步，微风吹来，轻轻拂过你的头发和脸蛋，你会有什么感觉？
想象着画面，带着这种舒服惬意的感觉来读一读这个句子吧！
“河水碧绿碧绿的”写出了河水的颜色，你能照样子写一写其他景物的颜色吗？
油菜花 的
梨花 的
金黄金黄
雪白雪白
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
绿毯
颜色相似
触感相似
比喻
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
走在田野边，我好像闻到了_____________。
躺在田野上，我最想___________________。
想像画面，带着感觉读一读这个句子吧！
走在田野里，我好像听到了_____________。
路的一边是田野，_______的，
非常_______，像_______。
路的一边是田野，_______的，
非常_______，像_______。
春天的郊外景色这么美，难怪我们会恋恋不舍，不想回去呢！但就算再不想回去，也还是得回的，在回去的路上又发生了什么呢？
1.读一读：四人小组合作分角色朗读4-7自然段；
2.说一说：组内交流妹妹的心情发生了什么变化？为什么会发生这样的变化？你觉得这是一个怎样的爸爸、怎样的妹妹？
任务三：合作学习，品心情
当我们往回走的时候，妹妹有点儿累了，她求妈妈抱抱她，谁来读读妹妹说的话？
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
qiú
生活中你求过爸爸妈妈做什么事？当时你是怎么求的？
你能带上自己平时求爸爸妈妈的语气、动作来演一演妹妹吗？
可是不管妹妹怎么撒娇怎么求，都没有用。妈妈直接来了一句——
妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声。
失落
沮丧
......
妹妹求妈妈，妈妈摇头拒绝，转头求爸爸，爸爸默不作声，如果你是妹妹，你的心情会怎么样？
现在，请读7自然段，想：妹妹的心情发生了怎样的变化？
体会情感
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说“我早回来啦!”
kuà
高兴
你从哪些词可
以感受到妹妹的高兴呢？
想象一下，妹妹在门口迎接我们时，会有什么动作？你能带着动作、表情读一读妹妹的话吗？
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说“我早回来啦!”
想象一下，妹妹在门口迎接我们时，会有什么动作？你能带着动作、表情读一读妹妹的话吗？
得意
撒娇求抱
独立乐观
是什么？让妹妹的态度发生了如此大的变化
拾：提手旁，跟手的动作有关。
他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
shí
qí
骑：形声字，左形右声
爸爸为什么要这样说呢？
走路（不喜欢）
骑马（喜欢）
鼓励妹妹自己走回家
一根柳条就让妹妹从求抱不成的失落变为“骑马”的高兴、第一个到家的得意，你觉得这是一个怎样的爸爸？这个妹妹是一个怎样的妹妹？
一个有智慧的爸爸
一个天真可爱的妹妹
拓展延伸，话自己
你有过课文中妹妹这样的经历吗？
重难点字书写指导
右边“文”的撇穿插到左边绞丝旁的右下。
右边“皮”的第一笔为横钩。
左边“女”的最后一笔要写短，注意笔画间架。
重难点字书写指导
书写指导：
外框平稳，“儿”部靠上，紧跟上面的横。
书写指导：
一共有六个点，注意每个点的位置以及相互之间的距离。
书写指导：
人字头要写得舒展一些，盖住下半部分。
书写指导：
第二笔竖钩是主笔，第三笔和第四笔提，两处收笔处要留有空隙，最后一笔是右上的“点”。
书写指导：
上下部分要紧凑，重心要稳。“大”字的撇捺要舒展，下部 “卉” 字中，中间的竖要写在竖中线上，垂直且较短。左边是竖撇，要写得短而有力，右边是悬针竖，要写得挺拔修长。

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