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第四单元核心素养测评卷
一、选择题（本大题共20小题。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的）
1.一种科学合理的创新思维方式，必须具备的基本条件是（　 　）
①以实践为基础
②大胆否定前人和他人的研究成果
③对前人和他人已有成果的继承
④运用逆向思维方式
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
2.英国某家闻名世界的图书馆，其藏书非常丰富。该图书馆要搬家，光搬运费就要花掉几百万英镑，于是在报纸上登了一则广告：从即日起，每个市民可以免费从图书馆借10本书，条件是从旧馆借出，还到新馆去。结果，广告一出，市民蜂拥而至，没几天，就把图书馆的书借光了，而且大家按期把书还到了新馆。这说明（　 　）
①创新思维排斥一步一步的逻辑推导与分析
②创新思维跨越转换角度，结果具有独特性
③创新思维跨越时间进度，省略思维步骤，加大思维的前进性
④创新思维表现为跳出常规的逻辑推导规则和通常的实践进程
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.创新思维常常要求我们从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，我们可以从不同的角度、方面、层次、条件等提出多种设想，形成多个答案。这表明（　 　）
A.创新思维的思路具有多向性
B.创新思维的步骤具有跨越性
C.创新思维的思路具有单向性
D.创新思维的结果具有独特性
4.创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。这是因为　（　 　）
A.创新思维的思路具有多向性
B.创新思维的步骤具有跨越性
C.创新思维的思路具有单向性
D.创新思维的结果具有独特性
5.“足智多谋，随机应变”说明发散思维具有（　 　）
A.独特性 B.流畅性
C.灵活性 D.逻辑性
6.某中学在学生中开展“小发明”“小创造”活动。许多学生凭着中学生所特有的丰富想象力，创造出许多有价值的成果。这说明（　 　）
①合理的想象会使人们的认识能力得到进一步发挥
②想象力是中学生特有的
③合理、科学的想象，对人们认识世界和改造世界是极为有益的
④有了想象力就能创造现实
A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②④
7.软件产业是国民经济信息化的核心产业，是技术密集型产业，其关键是创新和人才。我们要进行创新，必须（　 　）
①提升联想思维能力，开拓产业发展新思路
②深入学习和研究前人已有的知识，把握已知规律
③解放思想，突破客观条件和客观规律的制约
④以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题
A.②③ B.③④ C.①②④ D.②③④
8.事物具有复杂的相反相成的性质与功能，为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识。下列观点体现这种思维方式的有（　 　）
①平津战役时，毛泽东“违背”战役间隙休整部队原则，命部队取捷径以最快速度入关
②老子曰：“为之于未有，治之于未乱”
③抗美援朝战争中，毛泽东改变打大歼灭战的思维观念，确定“零敲牛皮糖”作战方针
④为应对全球变暖，统筹经济与生态协调发展，我国提出“2060”碳达峰、碳中和目标
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.为了达到预期的蔬菜质量，某蔬菜种植合作社引进国外先进技术，不断改良蔬菜品种，设计全自动控温控湿系统，力求每个细节精益求精。这启示我们要促使事物向有利于人们预测的方向发展，提高超前思维预测推断的科学性和正确性，需要（　 　）
①脱离实践，独立思考　 ②充分认识和把握事物的规律
③锻炼思维能力　 ④积极创造有利的条件
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能（　 　）
①有利于我们规划成长成才的方案 ②有利于企业开发需求侧的产品和市场
③有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图 ④能够确保推动经济社会持续健康发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.班级举办文创产品设计展。一名同学根据达·芬奇名画《蒙娜丽莎》设计了一款书签（如图）。他在设计理念里这样说道：“蒙娜丽莎的微笑有着使人平静的魔力，我们读书时也应带着这样平静的心境来细品书中的内容。所以我把蒙娜丽莎画像做成书签，每次翻开书就能看到她温婉的笑脸，相信你的内心也会更加平静，从而乐于读书。”该同学的设计（　 　）
A.体现思维活动的直接现实性与主动创造性
B.摆脱已有思想观念，拓展自由想象的空间
C.运用创新思维，把握事物之间客观的联系
D.是脱离客观事物而存在的合理、丰富的想象
12.天气炎热时，有人发明了带微型电扇的太阳帽；为了方便出行，有人发明了印有火车时刻表的一次性纸杯。这是（　 　）
①运用发散思维中的检核表法，寻找新突破口、新思路 ②运用改变法找到的新突破口
③运用组合法找到的新突破口 ④运用代替法找到的新突破口
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
13.某企业把温室技术、排烟技术、建筑技术等多种技术聚合起来，建成了新式发电厂——气流发电厂。这种创新运用了　（　 　）
A.功能综合方法 B.归纳推理方法
C.演绎推理方法 D.头脑风暴法
14.下列关于聚合思维的认识，正确的是（　 　）
①聚合思维是从四面八方向一个目标点想
②聚合思维要大胆设想
③聚合思维是从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想
④聚合思维是收敛、集中
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15.风筝可以用来做什么？放到空中去玩，测量风向，传递情报，作联络暗号，当射击靶子，等等。这一思维属于（　 　）
A.创新思维，能够把观念的存在变为现实的存在
B.联想思维，对不同事物的认识进行联结与思考
C.发散思维，根据已知的事物信息，寻求事物的其他功能和作用
D.聚合思维，把看似互不相关的知识贯穿起来，寻找其内在联系
16.加工金属，历来都是高温处理。有的科技人员反其道而行之，进行冷处理。很多金属经过低温处理后再慢慢升温，其使用寿命可提高2—3倍。上述材料中的思维属于（　 　）
A.正向思维 B.逆向思维
C.发散思维 D.聚合思维
17.哥白尼以惊人的勇气揭开了宇宙的秘密，以毕生的精力去进行天文研究，创作了《天体运行论》，奠定了近代天文学的基础。这说明进行创新思维需要（　 　）
①科学探索精神　　　　 ②多路探索思维的真谛
③经过极其漫长的过程　 ④立足实践活动
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
18.“由黑想到白，由一想到二，由书包想到学生。”这属于（　 　）
A.创新思维 B.联想思维
C.发散思维 D.聚合思维
19.针对偏远山区师资短缺、教学质量不高等问题，甘肃省天水市秦安县在陇城镇建起教育园区。每天，老师们从园区坐校车分赴12个教学点，将音乐、美术、体育等课程送到学生中间，晚上再回到园区。秦安县陇城镇教育园区的建立既能使老师们兼顾自己的小家，又促进了秦安县升学率的大幅提升和学生返流。秦安县变“学生走读”为“老师走教”体现了（　 　）
①立足客观实际，恰当利用逆向思维，有利于促进问题更好地解决
②发挥主观能动性，“倒着来”“对着干”就能促进问题解决　
③综合利用正向思维和逆向思维，正逆互补，有利于达到柳暗花明的效果　
④在任何情况下，逆向思维总比正向思维的实际效果更加显著
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
20.玻璃与刻度相结合，就产生出“刻度玻璃杯”。饮水、服药液时，可用这种杯子来掌握服用剂量。这种思维方法属于（　 　）
A.检核表法 B.列举法
C.信息交合法 D.头脑风暴法
[选择题答题区]
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A B C A C A C B
序号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B A B C B B B A A
二、综合题（本大题共2小题）
21.火箭箭体的下面装有用于稳定火箭在大气飞行中的姿态的方向舵，但在火箭起飞初速度等于零时，它是不能起控制作用的。解决这个问题的常规的思维方法是采用能耐高温高压的材料制成燃气舵，安装在高温高压的燃气流中，控制火箭喷射出的燃气流的方向。但在火箭起飞后有了速度，方向舵又能起作用了，如何除掉燃气舵成了新的问题。发明家提出了一个出乎大家意料的方案，采用易燃烧的木舵，来代替耐高温高压的燃气舵。在火箭起飞的瞬间，木舵还没有完全燃烧完时，它可以起控制作用；当火箭有了速度，不需要木舵时，它也烧完了。
（1）发明家解决问题的方法是如何体现创新思维的特征的？
（2）发明家解决问题的方法来自哪里？为什么？
22.某农业有限公司自主研发的新一代地下灌溉技术——根灌，解决了长期困扰我国农业生产过程中灌溉水利用率低的难题。根灌的核心技术为“管道及包含该管道的多功能节水灌溉装置”，该系统抗堵塞性能优良，灌水时表层土壤保持干燥，系统运行成本比滴灌每亩年节约75—86元；灌溉水利用率和肥料利用率比滴灌提高10％以上。运用该技术在干旱荒漠区造林，成活率在95％以上，林木生长量比地面灌溉增加15％。
根灌技术的产生体现了聚合思维的什么特点？第四单元核心素养测评卷
一、选择题（本大题共20小题。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的）
1.一种科学合理的创新思维方式，必须具备的基本条件是（　B　）
①以实践为基础
②大胆否定前人和他人的研究成果
③对前人和他人已有成果的继承
④运用逆向思维方式
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
2.英国某家闻名世界的图书馆，其藏书非常丰富。该图书馆要搬家，光搬运费就要花掉几百万英镑，于是在报纸上登了一则广告：从即日起，每个市民可以免费从图书馆借10本书，条件是从旧馆借出，还到新馆去。结果，广告一出，市民蜂拥而至，没几天，就把图书馆的书借光了，而且大家按期把书还到了新馆。这说明（　D　）
①创新思维排斥一步一步的逻辑推导与分析
②创新思维跨越转换角度，结果具有独特性
③创新思维跨越时间进度，省略思维步骤，加大思维的前进性
④创新思维表现为跳出常规的逻辑推导规则和通常的实践进程
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】 创新思维的步骤具有跨越性，创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，①错误；材料中，利用免费借还图书，极大程度上节约了成本，说明创新思维跨越转换角度，结果具有独特性，也说明创新思维表现为跳出常规的逻辑推导规则和通常的实践进程，②④正确；材料没有涉及跨越时间进度，③不符合题意。
3.创新思维常常要求我们从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，我们可以从不同的角度、方面、层次、条件等提出多种设想，形成多个答案。这表明（　A　）
A.创新思维的思路具有多向性
B.创新思维的步骤具有跨越性
C.创新思维的思路具有单向性
D.创新思维的结果具有独特性
4.创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。这是因为　（　B　）
A.创新思维的思路具有多向性
B.创新思维的步骤具有跨越性
C.创新思维的思路具有单向性
D.创新思维的结果具有独特性
5.“足智多谋，随机应变”说明发散思维具有（　C　）
A.独特性 B.流畅性
C.灵活性 D.逻辑性
【解析】 “随机应变”反映了发散思维具有变通性，即灵活性。
6.某中学在学生中开展“小发明”“小创造”活动。许多学生凭着中学生所特有的丰富想象力，创造出许多有价值的成果。这说明（　A　）
①合理的想象会使人们的认识能力得到进一步发挥
②想象力是中学生特有的
③合理、科学的想象，对人们认识世界和改造世界是极为有益的
④有了想象力就能创造现实
A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②④
7.软件产业是国民经济信息化的核心产业，是技术密集型产业，其关键是创新和人才。我们要进行创新，必须（　C　）
①提升联想思维能力，开拓产业发展新思路
②深入学习和研究前人已有的知识，把握已知规律
③解放思想，突破客观条件和客观规律的制约
④以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题
A.②③ B.③④ C.①②④ D.②③④
8.事物具有复杂的相反相成的性质与功能，为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识。下列观点体现这种思维方式的有（　A　）
①平津战役时，毛泽东“违背”战役间隙休整部队原则，命部队取捷径以最快速度入关
②老子曰：“为之于未有，治之于未乱”
③抗美援朝战争中，毛泽东改变打大歼灭战的思维观念，确定“零敲牛皮糖”作战方针
④为应对全球变暖，统筹经济与生态协调发展，我国提出“2060”碳达峰、碳中和目标
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.为了达到预期的蔬菜质量，某蔬菜种植合作社引进国外先进技术，不断改良蔬菜品种，设计全自动控温控湿系统，力求每个细节精益求精。这启示我们要促使事物向有利于人们预测的方向发展，提高超前思维预测推断的科学性和正确性，需要（　C　）
①脱离实践，独立思考　 ②充分认识和把握事物的规律
③锻炼思维能力　 ④积极创造有利的条件
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】 要提高超前思维预测推断的科学性和正确性，人们必须立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，①错误，②正确；材料没有体现锻炼思维能力，③不符合题意；由材料可知，为了达到预期的蔬菜质量，某蔬菜种植合作社通过各种方式精益求精，这启示我们要积极创造有利的条件，④正确。
10.培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能（　B　）
①有利于我们规划成长成才的方案 ②有利于企业开发需求侧的产品和市场
③有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图 ④能够确保推动经济社会持续健康发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】 培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能，有利于我们规划成长成才的方案，有利于企业开发供给侧的产品和市场，有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图，有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会持续健康发展，①③正确，②④错误。
11.班级举办文创产品设计展。一名同学根据达·芬奇名画《蒙娜丽莎》设计了一款书签（如图）。他在设计理念里这样说道：“蒙娜丽莎的微笑有着使人平静的魔力，我们读书时也应带着这样平静的心境来细品书中的内容。所以我把蒙娜丽莎画像做成书签，每次翻开书就能看到她温婉的笑脸，相信你的内心也会更加平静，从而乐于读书。”该同学的设计（　C　）
A.体现思维活动的直接现实性与主动创造性
B.摆脱已有思想观念，拓展自由想象的空间
C.运用创新思维，把握事物之间客观的联系
D.是脱离客观事物而存在的合理、丰富的想象
【解析】 思维活动不具有直接现实性，A错误；因为蒙娜丽莎的微笑有着使人平静的魔力，设计者由此认为我们读书时也应带着这样平静的心境来细品书中的内容，所以将它制作成书签，说明书签的设计运用了创新思维，把握了事物之间客观的联系，但并未摆脱已有思想观念，B不符合题意，C符合题意；世界上不存在脱离客观事物而存在的想象，D错误。
12.天气炎热时，有人发明了带微型电扇的太阳帽；为了方便出行，有人发明了印有火车时刻表的一次性纸杯。这是（　B　）
①运用发散思维中的检核表法，寻找新突破口、新思路 ②运用改变法找到的新突破口
③运用组合法找到的新突破口 ④运用代替法找到的新突破口
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
13.某企业把温室技术、排烟技术、建筑技术等多种技术聚合起来，建成了新式发电厂——气流发电厂。这种创新运用了　（　A　）
A.功能综合方法 B.归纳推理方法
C.演绎推理方法 D.头脑风暴法
【解析】 温室技术、排烟技术、建筑技术的功能和用途各不一样，但这家企业将温室技术、排烟技术、建筑技术等多种技术聚合起来，构成了各要素之间具有有机联系的新系统，这是利用聚合思维的功能综合方法。
14.下列关于聚合思维的认识，正确的是（　B　）
①聚合思维是从四面八方向一个目标点想
②聚合思维要大胆设想
③聚合思维是从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想
④聚合思维是收敛、集中
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】 聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中，①④正确；聚合思维要利用已有的知识和经验，而不能大胆设想，②错误；发散思维是从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射，③错误。
15.风筝可以用来做什么？放到空中去玩，测量风向，传递情报，作联络暗号，当射击靶子，等等。这一思维属于（　C　）
A.创新思维，能够把观念的存在变为现实的存在
B.联想思维，对不同事物的认识进行联结与思考
C.发散思维，根据已知的事物信息，寻求事物的其他功能和作用
D.聚合思维，把看似互不相关的知识贯穿起来，寻找其内在联系
16.加工金属，历来都是高温处理。有的科技人员反其道而行之，进行冷处理。很多金属经过低温处理后再慢慢升温，其使用寿命可提高2—3倍。上述材料中的思维属于（　B　）
A.正向思维 B.逆向思维
C.发散思维 D.聚合思维
17.哥白尼以惊人的勇气揭开了宇宙的秘密，以毕生的精力去进行天文研究，创作了《天体运行论》，奠定了近代天文学的基础。这说明进行创新思维需要（　B　）
①科学探索精神　　　　 ②多路探索思维的真谛
③经过极其漫长的过程　 ④立足实践活动
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】 哥白尼以惊人的勇气揭开了宇宙的秘密，以毕生的精力去进行天文研究，表明进行创新思维要立足实践活动，需要科学探索精神，①④正确。
18.“由黑想到白，由一想到二，由书包想到学生。”这属于（　B　）
A.创新思维 B.联想思维
C.发散思维 D.聚合思维
【解析】 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。“由黑想到白，由一想到二，由书包想到学生”都属于联想思维。
19.针对偏远山区师资短缺、教学质量不高等问题，甘肃省天水市秦安县在陇城镇建起教育园区。每天，老师们从园区坐校车分赴12个教学点，将音乐、美术、体育等课程送到学生中间，晚上再回到园区。秦安县陇城镇教育园区的建立既能使老师们兼顾自己的小家，又促进了秦安县升学率的大幅提升和学生返流。秦安县变“学生走读”为“老师走教”体现了（　A　）
①立足客观实际，恰当利用逆向思维，有利于促进问题更好地解决
②发挥主观能动性，“倒着来”“对着干”就能促进问题解决　
③综合利用正向思维和逆向思维，正逆互补，有利于达到柳暗花明的效果　
④在任何情况下，逆向思维总比正向思维的实际效果更加显著
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】 材料中甘肃省天水市秦安县针对当地实际，变“学生走读”为“老师走教”，恰当地利用了逆向思维，很好地解决了当地教育问题，①正确； “倒着来”“对着干”不是我们所倡导的逆向思维，也不一定能够促进问题的解决，②错误；材料综合利用了正向思维（建起教育园区）和逆向思维（变“学生走读”为“老师走教”），正逆互补，产生了很好的实践效果，③正确；正向思维和逆向思维哪种效果好，取决于具体情况，二者是相辅相成、相得益彰的，正逆互补，才更有利于问题的解决，④错误。
20.玻璃与刻度相结合，就产生出“刻度玻璃杯”。饮水、服药液时，可用这种杯子来掌握服用剂量。这种思维方法属于（　A　）
A.检核表法 B.列举法
C.信息交合法 D.头脑风暴法
[选择题答题区]
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A B C A C A C B
序号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B A B C B B B A A
二、综合题（本大题共2小题）
21.火箭箭体的下面装有用于稳定火箭在大气飞行中的姿态的方向舵，但在火箭起飞初速度等于零时，它是不能起控制作用的。解决这个问题的常规的思维方法是采用能耐高温高压的材料制成燃气舵，安装在高温高压的燃气流中，控制火箭喷射出的燃气流的方向。但在火箭起飞后有了速度，方向舵又能起作用了，如何除掉燃气舵成了新的问题。发明家提出了一个出乎大家意料的方案，采用易燃烧的木舵，来代替耐高温高压的燃气舵。在火箭起飞的瞬间，木舵还没有完全燃烧完时，它可以起控制作用；当火箭有了速度，不需要木舵时，它也烧完了。
（1）发明家解决问题的方法是如何体现创新思维的特征的？
【答案】 ①摒弃常规的耐高温高压的材料，使用易燃烧的木舵，体现了创新思维的思路具有多向性。②采用易燃烧的木舵，既解决火箭起飞初期方向无法控制的问题，又不会在火箭有速度时造成困扰，体现创新思维的结果具有独特性。
（2）发明家解决问题的方法来自哪里？为什么？
【答案】 来自实践。因为从根本上说，创新思维的任何课题都来自实践。实践是创新思维的不竭源泉，实践的需要是创新思维最有价值的课题。
22.某农业有限公司自主研发的新一代地下灌溉技术——根灌，解决了长期困扰我国农业生产过程中灌溉水利用率低的难题。根灌的核心技术为“管道及包含该管道的多功能节水灌溉装置”，该系统抗堵塞性能优良，灌水时表层土壤保持干燥，系统运行成本比滴灌每亩年节约75—86元；灌溉水利用率和肥料利用率比滴灌提高10％以上。运用该技术在干旱荒漠区造林，成活率在95％以上，林木生长量比地面灌溉增加15％。
根灌技术的产生体现了聚合思维的什么特点？
【答案】 ①聚合思维的思路具有归一性。在思维方向上，聚合思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。它把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案，一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。②面对困扰我国农业生产的难题——灌溉水利用率低的现实情况，将多个设想联系起来考虑，打破了地上灌溉的常规思维，形成更全面、更具有可行性的灌溉新方案。

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