资源简介

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岭南版《我是校园美术策展人》大单元整体教学设计
单元教学主题 我是校园美术策展人 学科 美术 年级 八年级
单元 第一单元 授课人
单元内容 本单元教学内容：本单元以“校园美术展览策划”为主线，通过四课时的学习，引导学生了解策展的基本概念与流程，学习展览策划、空间布局、宣传设计和开幕式策划等知识与技能，最终以小组合作的形式完成一次校园美术展览的策划方案并模拟实施。单元内容层层递进，从感知策展到创意策划，再到宣传推广和开幕式呈现，完整地模拟了策展的全过程。本单元内容的逻辑结构:（思维导图或用本框绘制）单元评价：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式。过程性评价关注学生在各课时活动中的参与度、合作能力、创意表现；终结性评价以小组完成的“校园美术展览策划方案”及模拟展示为主要依据，结合学生自评、小组互评和教师评价。21世纪教育网独家资源单元情景：年一度的校园美术展览就要开幕了！同学们是不是盼望着展示自己的艺术成果？怎样才能让我们灵动多彩的作品得到最好的呈现效果呢？假如你是一名校园美术展览的“策展人”，你将如何策划一场别开生面的校园美术展览？让我们化身小小策展人，围绕主题“大美人生 艺路同行”，从参观美术馆开始，学习策展知识，最终呈现一场属于我们自己的艺术盛宴。
新课标要求 依据 2022 年版义务教育艺术课程标准美术学科要求，引导学生参与校园美术展览策划的完整实践活动，掌握策展方案设计、展览空间营造、宣传设计、开幕式策划的基础美术知识与实践技能；培养学生的美术表现、审美判断、创意实践和文化理解核心素养；注重小组合作学习，让学生在真实的策展情景中感受美术与校园生活的关联，理解美术展览的美育价值与文化内涵。
单元学情 八年级学生对美术学习有较强的兴趣，具备一定的绘画基础和审美能力。他们对“展览”并不陌生，但“策展”是一个全新的概念。学生普遍有较强的表现欲和合作意识，喜欢参与实践活动，但缺乏系统的策划思维和整体统筹能力。本单元通过项目化学习方式，引导学生从被动观展者转变为主动策展者，激发其创造力和组织能力。
核心素养目标 美术表现： 能运用思维导图、策划书、海报设计等形式，清晰、美观地呈现策展方案和宣传作品。21世纪教育网独家资源审美判断： 能分析和评价不同展览空间布局的视觉效果，提取作品中的标志性色彩，应用于宣传设计中。创意实践： 能在小组合作中提出新颖的策展创意，设计合理的展览动线，策划有吸引力的宣传和开幕式活动。文化理解： 理解展览是传播校园文化的重要载体，增强参与校园文化建设的主人翁意识
情景设置 学校艺术节即将到来，美术组面向八年级全体同学发出“小小策展人”招募令：今年校园美术展览将由你们来策划！请你以小组为单位，围绕主题“大美人生 艺路同行”，完成一份完整的校园美术展览策划方案，并模拟展览宣传和开幕式。优秀方案将在学校艺术节期间实际展出。
达成单元评价表 单元评价表评价项目评价内容自我评价知道与表达能感知开幕式是展示活动主题、渲染展览气氛的活动，能说出策展的基本流程，并能用语言清晰地表达自己的策展想法。☆☆☆☆☆掌握与运用能用思维导图设计开幕式活动方案并与同学合作实施，能与小组成员合作完成一份包含主题、空间布局、宣传、开幕式的完整策划方案。21世纪教育网独家资源☆☆☆☆☆理解与交流我能与同学分享策划开幕式活动的心得体会，能理解策展的意义，并在分享交流中吸收他人建议，改进本组方案。☆☆☆☆☆
单元课时规划和活动实施表（或用单元结构流程图表示）单元课时规划授课类型课题课程内容驱动性问题学习任务新授课（1课时）第2课创意无限的策展1. 了解美术馆策展流程与中小学艺术展演多元形式；2. 明确本次展览主题 “大美人生 艺路同行”；3. 学习校园美术展览策划书、策展思维导图的制作要素。如何围绕指定主题，设计一份符合校园特点、创意十足且具备可行性的美术展览策划方案？分享美术馆参观的策展研究报告，交流创意设计与布局发现；小组合作绘制策展思维导图，梳理展览核心思路；完成校园美术展览策划书撰写，明确展览宗旨、形式、场地、经费等核心内容。
新授课（1课时）第3课展览空间的营造1. 学习 “动线” 等展览空间设计核心概念；21世纪教育网独家资源2. 掌握展览空间功能划分、光线照明与展品摆放的基本原则；3. 学习手绘展览空间设计图的基本方法与技巧。如何利用有限的校园展览空间，营造浓厚的艺术氛围，让展品实现最佳展示效果？21世纪教育网独家资源绘制展览空间布局思维导图，规划功能区域与动线；小组实地考察校园展览场地，分析并记录场地特点、光线条件；手绘完成展览空间设计图，明确展品区、互动区等划分及展品摆放位置。新授课（1课时）第4课多维立体的宣传1. 了解展览宣传的多元媒介（海报、线上文案、宣传短片）；2. 掌握从展品中提取标准色的方法，建立展览统一视觉形象；3. 学习宣传海报设计要点与宣传短片制作基本流程。如何通过多维宣传形式，打造统一的展览视觉形象，让校园美术展览被更多人知晓？1. 小组合作绘制宣传方案思维导图，明确宣传形式与分工；2. 从展览代表性作品中提取标准色，设计电子海报与线上宣传文案；3.撰写宣传短片脚本，完成分镜头设计，收集展览相关拍摄素材。新授课（1课时）第5课异彩纷呈的开幕式1. 了解美术展览开幕式的基本流程与筹备要点；2. 学习开幕式视觉物料（邀请函、签到簿）的制作方法；3. 掌握开幕式场地布置的设计原则与流程彩排技巧。如何策划一场贴合展览主题、流程顺畅、氛围浓厚的校园美术展览开幕式？小组合作设计开幕式方案思维导图，明确流程、分工与创意亮点；手工制作开幕式邀请函、嘉宾胸卡、签到簿等视觉物料；实地规划开幕式场地布局，完成背景板、展台等设计，并进行开幕式流程彩排。
第一单元大单元教学（第2课）学习规划
课型课时 新授课1课时
学习内容 到美术馆看展览，了解策展流程；观察展览中的创意设计和布局；围绕主题“大美人生 艺路同行”进行创意策展。
教学目标 1. 通过图片或视频资料，了解身边美术馆的策展流程。2. 观察并分析展览中富有创意的设计和布局，完成一份简要研究报告。3. 能围绕主题展开联想，小组合作完成策展创意思维导图或策划书。
教学重点 了解策展的基本流程与展览设计要素，能围绕主题进行策展方案设计。21世纪教育网独家资源
教学难点 如何将创意理念与展览设计结合，形成系统、可操作的策展方案。
学生任务 活动一任务：到美术馆去看一看，了解我们身边的美术馆的策展流程。活动二任务：小组合作，以思维导图、策划书等形式呈现校园美术展览的策划方案。
作业设计 利用周末参观附近的美术作品展，记录展览设计与策展思路，撰写观展小报告。
第一单元大单元教学（第3课）学习规划
课型课时 新授课1课时
学习内容 学习展览空间布局与观展动线设计，完成校园美术展览策划书中的空间布局部分。
教学目标 1. 了解展览空间布局的基本原则（动线流畅、重点突出、美观和谐）。2. 能根据本组策展主题设计合理的展厅布局图。3. 能向同学介绍本组的空间布局思路，并在建议下改进方案。
教学重点 1.掌握展览空间的基础环境和展示要素的设计要点。2.理解并运用策展的目的性原则进行展览空间规划。
教学难点 1.结合场地特点，合理设计展览动线，实现展示要素的有机整合。2.将创意与实际结合，手绘出兼具美观性和实用性的校园展览空间设计图。
学习任务 任务布置（活动一）："请同学们以小组为单位，根据刚才学习的六大要素，结合你们小组的展览主题，用思维导图的形式列举你们展览空间的基本要素，并思考：每个要素如何体现我们的主题？"21世纪教育网独家资源布置实践任务：以小组（4-5 人）为单位，结合校园实际场地（如教室、走廊、美术室），确定一个简单的展览主题（如 “校园美术作品展”“家乡风物展”），遵循目的性原则，手绘一张展览空间设计图，要求标注出基础环境、展示要素、动线规划，合理利用空间。
作业设计 根据光线照明，合理安排展品的摆放位置。发挥创意，让“小作品”变成“大作品”。
第一单元大单元教学（第4课）学习规划
课型课时 新授课1课时
学习内容 学习宣传设计，提取标准色，设计海报和线上宣传方案，完成校园美术展览策划书中的宣传部分。
教学目标 1. 了解宣传在展览中的作用，感知宣传是运用各种媒介传播展览信息、营造艺术氛围的活动。2. 能从展品中提取标志性色彩作为展览标准色，应用于数字媒体艺术的宣传设计中。3. 能运用标准色设计电子海报或线上宣传文案，并与同学合作开展多样的展览宣传活动。
教学重点 1. 掌握校园美术展览宣传方案的构思与思维导图绘制方法。2. 理解宣传海报的构成要素、配色原则和设计技巧。3. 了解宣传短片的制作流程与分镜头设计要点。
教学难点 1. 实现宣传作品的视觉风格统一，将标准色、主题元素融入海报、短片等不同宣传形式。2. 结合校园美育主题，设计有创意、有感染力的宣传内容，让宣传作品兼具视觉美感与传播力。3. 小组合作中实现创意的有效整合与分工协作，高效完成宣传设计实践任务。
学习任务 布置活动一任务：用思维导图的形式，为本次校园美术展览做一个整体的宣传方案。布置活动二任务：用镜头记录下本次展览开幕式前的花絮和小艺术家们创作背后的故事。布置活动三任务：设计校园艺术海报
作业设计 课堂实践：为校园艺术节的展演活动设计一幅海报。具体要求:1、以小组为单位(4-6人一组)合作完成一幅作品；2、作品设计美观大方，突出色彩、图形、文字；3、色彩丰富、创意新颖4、能用简短的语言介绍自己的作品与创作心得。学生创作过程中，教师进行巡回指导，针对学生的构图、配色、创意构思等方面进行个性化点拨，及时解决学生创作中遇到的问题，提醒小组合理分工、高效完成。布置课后拓展任务：21世纪教育网独家资源①各小组将课堂上的作品进行修改完善，结合本节课的评价建议优化设计；②尝试将本组的宣传方案落地，拍摄一段简易的校园展览宣传小短片（用手机）。鼓励学生在课后继续小组合作，探索更多宣传设计的创意方法，下节课可以继续分享自己的课后创作成果。
第一单元大单元教学（第5课）学习规划
课型课时 新授课1课时
学习内容 策划展览开幕式，设计流程与场地布置，完成校园美术展览策划书中的开幕式部分。
教学目标 1. 了解展览开幕式的常见流程和意义，感知开幕式是展示活动主题、渲染展览气氛的活动。2. 能为本组展览设计创意开幕式方案，用思维导图设计开幕式活动方案。3. 能参与模拟开幕式彩排，体验开幕活动，并与同学分享策划开幕式活动的心得体会。
教学重点 1.理解开幕式的流程与视觉设计要素 ;2.掌握邀请函设计的基本方法与创意表达。
教学难点 将主题“校园美育成果展”融入视觉设计，体现创意与信息完整性。
学习任务 活动一：了解展览开幕式的具体流程21世纪教育网独家资源活动二：思考：你会通过什么样的形式布置本次校园美术展览开幕式的场地，让到场嘉宾在现场感受到展览的精心布局和合理设计呢？
作业设计 课堂实践任务：以 4-5 人为一小组，为校园美育成果展设计一份手工邀请函。课外拓展：1.继续完善本节课制作的邀请函，结合学校艺术节或美术展览的实际需求，补充细节、优化设计，尝试将设计方案落地。2.用思维导图的形式呈现完整的美术展开幕式策划流程，包括筹备、流程、视觉设计等方面，为校园实际举办美术展览积累经验。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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