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2026年春教科版科学六年级下册第三单元综合检测卷
基础巩固与综合运用
时间：50分钟 分值：100分
班级： 姓名： 成绩：
一、选择题(每题2分，共40分)
1.下列天体中，不属于太阳系大家庭的是( )。
A.冥王星 B.哈雷彗星 C.牛郎星
2.太阳系中以太阳为中心的主要原因是( )
A.太阳是一颗会自己发光发热的恒星
B.太阳的质量占整个太阳系所有天体质量的99.86%
C.太阳活动十分剧烈
3.太阳系中，距离地球最近的行星是( 。
A.月球 B.金星 C.火星
4.下列模型中，正中间黑点表示太阳，八个同心圆表示八颗行星的运行轨道，其中，更符合科学事实的模型是( )。
5.在太阳系的八颗行星中，木星容易被认出的原因是( )。
A.木星体积巨大且明亮 B.木星上有很多植被和动物 C.木星会发光发热
6.日食的形成与( )有关。
A.天气的阴晴 B.太阳黑子 C.地球、月球的运动
7.下列中国传统节日中，最可能出现日食现象的是( )。
A.春节 B.端午 C.中秋节
8.在模拟日食形成的实验中，手电筒代表( )。
A.地球 B.月球 C.太阳
9.学校要开展观星实践活动，下列场地中最适合的是( )。
A.市中心的广场 B.宽阔的马路上 C.郊区南山的山顶
10.我们用肉眼看到的天空中的星星大多数是( )。
A.行星 B.恒星 C.卫星
四、实验探究题(共42分)
1.建立太阳系模型。(每空2分，共14分)
下表为太阳系中八颗行星的信息。小实利用表中的数据，选择了生活中常见的球形物体来代表太阳系中的八颗行星，并且按照一定的顺序排列它们，制成一个太阳系的模型。请你基于这些信息，回答下列问题。
八颗行星的信息表
(1)图中☆代表的是与太阳的平均距离为142700万千米的行星，该行星是( )。
A.月球 B.土星 C.冥王星
(2)围绕太阳运行，形状像扫帚，拖着一条长长的尾巴的天体是( )。
A.流星 B.卫星 C.彗星
(3)上表内行星的排列顺序的标准是( )
A.行星的赤道直径 B.行星距离太阳的远近 C.行星名称首字母
(4)小实用直径约为1厘米的弹珠模拟地球，如果考虑天体实际大小，那么下列物品中最适合用来模拟太阳的是( )。
A.直径为4厘米的乒乓球 B.直径为1米的气球 C.直径为7厘米的网球
(5)小实利用纸带建立“行星位置关系模型”。他根据比例对数据进行处理：如果水星与太阳的平均距离由5800万千米缩小到0.58厘米，那么海王星与太阳的平均距离将由449600万千米缩小到 厘米。
(6)如果将纸带平均分成48份，海王星的位置在约45格处，请在图中标出☆所在的位置。
20.2022年4月16日，航天员从中国空间站顺利返回地球，至此中国空间站关键技术验证阶段任务完成。中国空间站的名称是( )。
A.“问天” B.“天宫” C.“天和”
二、填空题(每空1分，共10分)
1.太阳和围绕它运动的 及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星等天体共同组成了
2.太阳是一颗充满活力的 ,每时每刻都在向太空发出光和热。
3.太阳系有 颗行星，它们在其特定轨道上绕
太阳运转。地球是从太阳向外的第 颗行星。
4.为了方便认星，人们把星星划分成不同的区域(右图),
根据它们的形态想象成人、动物或者其他物体的形状，
并且给它们命名。天空中被人们划分成的不同区域就称为
5.古人为了更好地观测，专门建立了观测、记录和研究天象的场所——
6.若把北斗七星勺子前沿(勺口)两颗星的连线延长，在大约相当于这两颗星距离的5倍处，有一颗不太亮的星星，这就是
7. 是指银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团。比如仙女座星系、猎犬座星系，它们大小不一，形状各异，且都在高速运动着。
8.迄今为止，人类已经开展了200多次深空探测任务，其中 是人类唯一登陆过的地球以外的天体。
三、连线题(8分)
请将下列常见的星座与其亮星、星座名称用线连起来。
天蝎座 天鹅座 天琴座 天鹰座
心宿二 织女星 天津四 牛郎星
(7)实验班原创科学观念下列关于太阳系八颗行星的说法中，错误的是( )。
A.著名的小行星带位于火星和木星之间
B.八颗行星在各自特定的轨道上绕太阳公转
C.地球是唯一一颗拥有卫星的行星
2.建立一个星座模型。(每空2分，共14分)
课堂上，探探用纸板、细绳、橡皮泥和剪刀等材料构建了一个模型，如下图所示。
(1)上图中建立的模型是模型。
(2)图②中，线上悬挂的小球代表的是离我们远近不同的( )。
A.卫星 B.恒星 C.行星
(3)纸板上的孔位和细绳长度的确定需要数据作为确定依据，下列选项中不能作为依据的是( )。
A.七颗星星与地球的实际距离 B.已有的制作经验
C.七颗星星的相对位置关系
(4)通过建立模型，我们对星座有了新的认识，下列认识中，错误的是( )。
A.构成星座的天体距离我们远近不同
B.构成星座的天体之间存在着一定的联系
C.构成星座的天体大小、亮度各不相同
(5)探探用手电筒从不同角度照射模型，出现了不同的投影图像。下列关于星座的说法中，错误的是( )。
A.制作的星座模型出现不同的投影图像，说明模型制作错误，实验失败了
B.从宇宙的不同视角看，形状会不同
C.星座是由相互靠近、形成特定的形状或图案的一系列恒星组成的
(6)我们在不同季节观察北斗七星时，发现斗柄的指向是不同的，最有可能的原因
是( )。
A.恒星自行运动 B.地球公转 C.月球引力干扰
(7)实验班原创科学思维中国卫星导航系统以“北斗”命名，主要原因是( )。
A.系统由七颗卫星组成 B.研发基地位于北斗山
C.传统文化中北斗七星具备了方向指引功能
3.探究日食的形成。(除特殊标注外，每空2分，共14分)
日食是一种有趣的天文现象，它是怎么形成的呢 某兴趣小组对此进行了探究。他们用大小和颜色不同的纸片分别代表太阳、地球和月球，并将它们放在一条直线上(图①),在A纸片的中间打一个观察孔。
(1)在民间传说中，日食被称为“天狗食日”,“天狗”实际上指的是( )。
A.太阳 B.月球 C.地球
(2)图①中的A、B、C三张纸片依次代表( )。(1分)
A.月球、地球、太阳 B.太阳、月球、地球 C.地球、月球、太阳
(3)从A纸片的观察孔中观察，刚好出现图②的情况，我们说发生了( )现象；若将B纸片往左或往右移一点，则会出现( )现象；若将B纸片往A纸片方向移动，则会出现( )现象。(3分)
A.日全食 B.日偏食 C.日环食
(4)从这个实验可知，当月球运行到地球和太阳之间，三者刚好(或接近于)成一条时，月球挡住了太阳的光，于是形成了日食。
(5)下列观察日食的方法中，正确的是( )。
A.用裸眼直接看 B.直接用望远镜观看 C.用专业的观测镜观看
(6)在日食过程中，太阳的形状不断变化，但不会出现的情况是( )。
(7)在地球上我们有时能看到“金星凌日”现象，其产生原理和日食相同。金星的体积虽然比月球大，但看上去就像一个“小黑点”,原因是
参考答案
一、1.C [解析]牛郎星不属于太阳系，它是银河系中的一颗独立恒星。
2.B太阳成为太阳系中心天体的主要原因太阳成为太阳系中心天体的主要原因是其质量占太阳系所有天体质量的99.86%。根据万有引力定律，质量越大，产生的引力越强，其他天体(如行星、卫星、小行星等)在太阳引力作用下绕其公转。太阳的质量远超其他天体，其引力主导了整个太阳系的运行轨迹。
3.B[解析]金星是距离地球最近的行星。
4.B[解析]太阳系八颗行星的分布并不均匀，太阳系内行星的分布呈现出随着距离太阳越远，相邻两颗行星之间的平均距离也越远的特点。
5.A[解析]木星是太阳系中最大的行星，也是天空中亮度仅次于金星的行星。
6.C[解析]日食与月球在地球和太阳之间的位置关系有关。
7.A[解析]日食发生需要朔月（农历初一）的天文条件，因此春节最有可能。
8.C[解析]手电筒代表光源，即太阳。
9.C[解析]山顶具有光污染极低、无视野遮挡等特点。
10.B[解析]恒星数量庞大且分布广泛，大部分距离地球不超过1000光年，且亮度足够。
二、1.行星 太阳系
2.恒星
3.八三
4.星座
5.天文台
6.北极星
7.河外星系
8.月球
三、
四、1.（1）B[解析]按照太阳系中八颗行星的分布情况及与太阳的距离、体积大小特点推测是土星。
（2）C
(3)B[解析]此表中的行星是按距离太阳由近到远依次排列的。
（4）B[解析]太阳直径约为139.2万千米，地球直径约为1.27万千米，两者比值约为109：1。
(5)44.96
（6）
(7)C [解析]太阳系中的木星、土星等行星也拥有卫星。
2.(1)北斗七星 (2)B (3)B (4)B
(5)A [解析]模型的投影图像因照射角度不同而变化，并非模型制作错误，实验失败。
(6)B [解析]地球公转轨道面与赤道面存在交角，导致不同季节地球在轨道上的位置不同，夜晚观星的角度也随之变化，斗柄指向按季节规律变化。
(7)C [解析]中国卫星导航系统以“北斗”命名，主要源于中国传统文化中北斗星象的象征意义，同时体现系统核心功能——定位导航。
3.(1)B
(2)C [解析]在模拟日食实验中，A、B、C三张纸片依次代表地球、月球、太阳。当月球运行至地球与太阳之间，三者处于同一直线时，月球会遮挡太阳光形成日食。通过调整月球(B纸片)的位置，可模拟不同类型日食现象(如日环食、日全食、日偏食)。
(3)C B A
(4)直线[解析]当月球运行到地球公转轨道和月球轨道的交点附近时，可能出现日一月一地三体一线的排列。此时从地球上看，月球正好位于太阳前方。
(5)C
(6)C [解析]日食从西侧慢慢开始遮挡太阳，逐渐向东侧变化，但遮挡住的圆弧方向不可能是图C这样的。
(7)金星到地球的距离比月球到地球的距离远得多，所以看起来很小，像一个“小黑点”
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