资源简介

(共20张PPT)
第6课 植物的需求
第二单元 生物的生存与生长
粤教粤科版二年级
下
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
01
科学观念:通过观察和比较，知道植物的生存和生长需要水分、阳光和空气。
科学思维:能运用比较思维，分析不同条件下小葱生长情况的差异。能基于观察到的现象，尝试用“因为……所以……”的句式进行简单的因果推理。
探究实践:能够对“15天后哪盆小葱能正常生长”做出有依据的预测。能够细致观察并描述（或画出）三盆小葱的不同生长状态。
态度责任:在对比实验中培养尊重证据、实事求是科学态度。乐于分享自己的发现，倾听他人观点。
新知导入
02
活动1：情境导入
看看这两盆小葱，它们长得一样吗？为什么会出现这种情况？
探究新知
03
活动2：探究植物的核心需求
思考：这三盆葱分别缺少了什么？
在阳光下，每天正常浇水
用纸箱罩住，每天正常浇水
在阳光下，每天不浇水
空气
阳光
水
空气
阳光
水
空气
阳光
水
√
√
√
√
×
√
√
√
×
1
2
3
探究新知
03
活动2：探究植物的核心需求
对比实验
只改变一个条件，其他条件都不变，看看这个改变的条件会带来什么不一样的结果。
环节1：聚焦三盆葱，明确实验条件
探究新知
03
预测：说一说，15天后，那一盆小葱能正常生长？
在阳光下，每天正常浇水
用纸箱罩住，每天正常浇水
在阳光下，每天不浇水
空气
阳光
水
空气
阳光
水
空气
阳光
水
√
√
√
√
×
√
√
√
×
1
2
3
环节2：科学预测，说出依据
探究新知
03
观察并记录：15天后，请在下面的的种植盆上画出3盆小葱的生长情况。
探究新知
03
活动3：研讨总结
对比第一盆和第二盆：
它们都有水，为什么长得不一样？这说明植物需要什么？
因为第二盆没阳光，所以发黄。说明植物需要阳光。
探究新知
03
活动3：研讨总结
对比第一盆和第三盆：
它们都有阳光，为什么长得不一样？这说明植物需要什么？
因为第三盆没浇水，所以干枯了。说明植物需要水。
探究新知
03
活动3：研讨总结
小葱的生长需要什么？
小葱的生长需要水、阳光和空气。
活动4：由点到面，迁移生活
探究新知
03
1.其他植物的生长和小葱需要的条件一样吗？比如教室里的绿萝，小区里的大树？
思考与练习：
一样。都需要水、阳光和空气。
2.除了阳光、水和空气，植物生长还需要什么？
还需要土壤、营养，还要施肥。
活动4：由点到面，迁移生活
探究新知
03
思考与练习：
3.植物是有生命的，如果我们出门旅游，家里的植物该怎么办？
植物的需求
结论：植物的生长需要:阳光、水、空气、（土壤/营养）
板书设计
05
条件 第一盆 第二盆 第三盆
阳光 有 无 有
水 有 有 无
空气 有 有 有
结果 正常 正常 正常
课堂练习
06
一、选择题（每题只有一个正确答案）
1.植物生长不需要的是（ ）
A. 水 B. 阳光 C. 面包
2.海洋深处没有绿色植物的生存，主要是因为那儿缺少（ ）
A. 水 B. 阳光 C. 空气
3.做对比实验时，我们应该（ ）
A. 同时改变所有条件
B. 只改变一个条件，其他条件保持相同
C. 随便改变条件
C
B
B
课堂练习
06
一、选择题（每题只有一个正确答案）
4.用纸箱罩住的小葱，虽然每天浇水，但15天后会（ ）
A. 长得特别茂盛
B. 变得发黄、瘦弱
C. 和正常浇水的小葱一样
5.植物的生长需要的共同条件是（ ）
A. 阳光、水、土壤、食物
B. 阳光、水、空气
C. 阳光、水、肥料
B
B
课堂练习
06
二、判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）
1.植物生长需要的水分只能从土壤中获得。（ ）
2.放在窗台上的植物向着窗外生长，是因为窗外有阳光。（ ）
3.如果出门旅游很久，家里的植物需要请人帮忙浇水。（ ）
4.植物和动物不一样，动物需要空气，但植物不需要空气。（ ）
5.只有水培植物需要水，土培植物不需要水。（ ）
×
√
√
×
×
作业布置
06
亲手种植小葱，观察小葱在不同条件下的生长情况，进一步验证植物生长需要水和阳光。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑