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2026届九年级中考模拟第一次教学质量监测九年级历史试卷
考试时间：60分钟 满分：75分
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1. 距今约7000年的长江下游流域，先民们以种植水稻为主要生计，居住在通风防潮的干栏式建筑中，使用骨耜翻耕土地，还掌握了原始的玉器制作与纺织技术，成为南方原始农耕文明的典型代表。这一遗址是（）
A. 北京人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 半坡遗址 D. 元谋人遗址
2. 战国时期，商鞅在秦国推行变法，废除世卿世禄制，确立县制加强中央对地方的管理，同时奖励耕织与军功，承认土地私有，使秦国国力迅速增强，为后来统一全国奠定了坚实基础。其中对中国古代地方行政制度影响最深远的措施是（）
A. 奖励军功 B. 奖励耕织 C. 确立县制 D. 承认土地私有
3. 汉武帝时期，为了巩固大一统王朝，在思想领域采纳儒生董仲舒的主张，将某一学说确立为正统思想，同时在长安兴办太学，以儒家经典培养官吏，这一政策深刻影响了中国两千多年的封建社会。该政策是（）
A. 焚书坑儒 B. 罢黜百家，独尊儒术 C. 文字狱 D. 八股取士
4. 北魏孝文帝为了加强对中原地区的统治，缓解民族矛盾，力排众议迁都洛阳，推行汉化政策：规定官员在朝廷必须使用汉语，改穿汉服，将鲜卑姓改为汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。这些措施的主要历史作用是（）
A. 加强中央集权 B. 促进北方民族交融 C. 实现全国统一 D. 削弱君主专制
5. 隋朝建立后，为了打破门第对人才选拔的限制，扩大统治基础，创立了通过考试选拔官员的制度；唐朝时期进一步完善，明确考试科目与程序，使这一制度成为此后1300年间中国古代主要的选官方式。该制度是（）
A. 世袭制 B. 九品中正制 C. 科举制 D. 察举制
6. 西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分，元朝建立后，为了对西藏地区行使有效的行政管理，在中央设立专门机构，直接统辖西藏的军民事务、征收赋税、屯驻军队，标志着西藏正式纳入中央政府的直接管辖。该机构是（）
A. 宣政院 B. 伊犁将军 C. 澎湖巡检司 D. 西域都护
7. 清朝时期，为了加强对西北边疆地区的管辖，平定大小和卓叛乱后，设置了总管当地军政事务的机构，加强了中央与新疆地区的联系，巩固了祖国西北边防。该机构是（）
A. 宣政院 B. 伊犁将军 C. 澎湖巡检司 D. 西域都护
8. 1840年，英国以虎门销烟为借口发动侵华战争，清政府战败后被迫签订中国近代史上第一个不平等条约，中国的领土完整与主权独立遭到破坏，社会性质发生根本改变。这场战争成为中国近代史的开端，主要是因为（）
A. 中国第一次被西方国家打败 B. 中国开始沦为半殖民地半封建社会
C. 中国自然经济完全解体 D. 中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊
9. 19世纪60—90年代，地主阶级洋务派以“自强”“求富”为口号，创办近代军事工业与民用工业，建立新式海陆军，开启了中国近代化的第一步。这场运动的性质是（）
A. 资产阶级革命 B. 地主阶级自救运动 C. 农民阶级反封建斗争 D. 无产阶级革命
10. 1911年爆发的辛亥革命，推翻了清王朝的反动统治，结束了中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国，使民主共和观念深入人心。尽管革命果实被袁世凯窃取，但它依然是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。其最伟大的历史功绩是（）
A. 彻底完成了反帝反封建的革命任务 B. 推翻了封建帝制，传播了民主共和理念
C. 改变了中国半殖民地半封建社会性质 D. 实现了民族独立与人民解放
11. 有学者在梳理近代中国思想解放历程时指出：“从19世纪中期到20世纪初，中国的思想解放并非简单照搬西方理论，而是在民族危机不断加深的驱动下，从器物层面的‘师夷长技’，到制度层面的君主立宪与共和尝试，再到文化心理层面的民主科学启蒙，层层递进、逐步深化，每一步探索都与救亡图存的时代主题紧密相连。”下列对这一历程的解读最准确的是（）
A. 器物层面的变革失败直接导致制度变革缺乏群众基础
B. 制度层面的尝试为文化心理层面的解放提供了政治前提
C. 思想解放的深度与民族危机的严重程度呈正相关，救亡图存是核心动力
D. 文化心理层面的变革彻底解决了近代中国的根本矛盾，实现了民族独立
12. 1924—1927年是国民革命运动时期，国共两党实现第一次合作，以“打倒列强、除军阀”为目标发动北伐战争，沉重打击了北洋军阀的统治；但随着革命形势的发展，国民党右派相继发动四一二、七一五反革命政变，大肆屠杀共产党员与革命群众，国共合作破裂，国民革命最终失败。关于这一阶段历史的表述，最严谨的是（）
A. 国民革命运动完全失败，没有取得任何历史成果
B. 中共独立领导武装斗争的开端正是在国民革命时期
C. 国民革命虽最终失败，但基本推翻了北洋军阀的统治，为中国革命积累了宝贵经验
D. 国共合作破裂的根本原因是两党的革命目标完全一致，导致权力分配矛盾激化
13. 1947年，中国共产党在解放区颁布《中国土地法大纲》，明确规定“废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度”，按农村人口平均分配土地。这一政策的实施，不仅彻底改变了解放区农村的生产关系，更在战略决战阶段发挥了关键作用。对其历史作用理解最全面的是（）
A. 彻底消灭了全国范围内的封建土地制度，实现了土地绝对平均分配
B. 极大激发了农民的革命与生产积极性，为解放战争的胜利提供了坚实的人力与物力保障
C. 直接促成了辽沈、淮海、平津三大战役的爆发，加速了南京国民政府的垮台
D. 标志着社会主义制度在农村地区完全建立，为工业化建设奠定了基础
14. 1953—1956年，我国对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，史称“三大改造”：农业与手工业通过建立生产合作社，将生产资料私有制转变为集体所有制；资本主义工商业通过国家资本主义形式，逐步转变为全民所有制。到1956年底，三大改造基本完成。下列对三大改造的历史定位与本质特征表述最准确的是（）
A. 是以暴力手段推翻资产阶级统治的政治革命
B. 是实现生产资料私有制向社会主义公有制转变的深刻社会变革
C. 是为了恢复战后国民经济而采取的临时应急措施
D. 标志着我国进入社会主义现代化建设新时期
15. 1978年中共十一届三中全会作出实行改革开放的历史性决策，此后我国逐步形成“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。有学者强调：“中国的对外开放并非被动融入世界，更不是全盘西化，而是在坚持独立自主、平等互利的基础上，主动选择的发展道路，核心是为了发展社会主义生产力，实现国家富强与人民幸福。”下列史实能印证这一观点的是（）
A. 对外开放等同于全盘西化，完全放弃中国特色社会主义制度优势
B. 对外开放的顺序是先开放内地城市，再开放沿海港口城市，最后开放沿边地区
C. 坚持独立自主、平等互利原则，逐步扩大开放领域，同时不断提升对外开放的质量与水平
D. 2001年加入世界贸易组织标志着我国对外开放的任务彻底完成，无需继续推进开放
二、非选择题（共45分）
16.阅读材料，回答问题。（15分）
材料一
秦朝统一六国后，创立了大一统的中央集权制度：最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务，最后决断权归皇帝；地方废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免。
材料二
汉武帝时期，为了削弱诸侯王势力，巩固中央集权，采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号，侯国归郡统辖。
（1）根据材料一，概括秦朝中央集权制度在中央与地方的主要内容。（5分）
（2）根据材料二，指出汉武帝为加强中央集权在政治上采取的措施，并说明其作用。（5分）
（3）结合所学知识，概括秦汉时期的历史阶段特征。（5分）

17.阅读材料，回答问题。（15分）
材料一
1840年爆发的鸦片战争，是中国近代史的开端，战后清政府被迫签订《南京条约》，中国的领土完整、关税自主权等遭到破坏，开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。面对日益深重的民族危机，先进的中国人开始了艰难的救国探索。
材料二
19世纪60年代，地主阶级洋务派发起洋务运动，主张学习西方先进技术，创办近代工业，开启了中国近代化的第一步；19世纪末，资产阶级维新派发起戊戌变法，主张学习西方君主立宪制度；20世纪初，资产阶级革命派领导辛亥革命，推翻封建帝制，建立中华民国；新文化运动则倡导民主与科学，动摇了封建礼教的统治地位。
（1）根据材料一，指出中国近代史的开端及战后中国社会性质的变化。（5分）
（2）根据材料二，概括中国近代化探索的主要历程，并指出其第一步运动。（5分）
（3）结合所学知识，谈谈中国近代化探索的特点。（5分）

18.阅读材料，回答问题。（15分）
材料一
新中国成立后，面对工业基础极其薄弱、国民经济濒临崩溃的局面，党和政府编制并实施第一个五年计划（1953—1957年），集中主要力量发展重工业，建立国家工业化的初步基础；同时对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，到1956年底，三大改造基本完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义基本制度在我国建立起来。
材料二
1978年中共十一届三中全会召开，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。此后，我国逐步建立社会主义市场经济体制，形成全方位对外开放格局，国民经济实现高速发展，人民生活水平显著提高。
材料三
中国特色社会主义进入新时代，党团结带领人民打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，实现了第一个百年奋斗目标；同时积极推动构建人类命运共同体，参与全球治理，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，正朝着实现中华民族伟大复兴的第二个百年奋斗目标稳步前进。
（1）根据材料一，指出“一五计划”的核心任务及三大改造的历史意义。（5分）
（2）根据材料二，说明中共十一届三中全会的历史地位，并概括改革开放以来我国经济发展的主要成就。（5分）
（3）综合上述三则材料，结合所学知识，谈谈你对中国共产党在近现代中国发展中作用的认识，并分析中国近现代发展历程给我们的启示。（5分）

1. B
2. C
3. B
4. B
5. C
6. A
7. B
8. B
9. B
10. B
11. C
12. C
13. B
14. B
15. C

二、非选择题（共45分）
16题（15分）
（1）秦朝中央集权制度内容（5分）
- 最高统治者称皇帝，总揽全国军政大权。（2分）
- 中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察。（2分）
- 地方实行郡县制，官员由中央任免。（1分）
（2）汉武帝措施及作用（5分）
- 措施：颁布推恩令，削弱诸侯王封地与势力。（3分）
- 作用：加强中央对地方的控制，巩固大一统。（2分）
（3）秦汉阶段特征（5分）
- 统一多民族国家的建立和初步发展。
- 中央集权制度不断强化。
（答出任意1点得3分，完整答出得5分）

17题（15分）
（1）开端与社会性质变化（5分）
- 开端：鸦片战争。（2分）
- 变化：开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。（3分）
（2）近代化探索历程与第一步（5分）
- 历程：洋务运动 → 戊戌变法 → 辛亥革命 → 新文化运动。（3分）
- 第一步：洋务运动。（2分）
（3）近代化探索特点（5分）
- 由器物（技术）→ 制度 → 思想文化，层层递进、由浅入深。
- 与救亡图存相结合。
（答出核心意思即可得5分）

18题（难题，15分）
（1）一五计划与三大改造意义（5分）
- 一五计划核心：集中力量发展重工业，奠定国家工业化初步基础。（2分）
- 三大改造意义：实现生产资料私有制向社会主义公有制转变，社会主义基本制度建立。（3分）
（2）十一届三中全会地位与成就（5分）
- 地位：新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折；开启改革开放和社会主义现代化建设新时期。（3分）
- 成就：建立社会主义市场经济体制；形成全方位对外开放格局；经济高速发展，人民生活水平提高。（2分）
（3）认识与启示（5分）
认识：
- 中国共产党是领导中国革命、建设、改革的核心力量；
- 只有共产党才能救中国、发展中国。（2分）
启示：
- 坚持中国共产党领导；
- 坚持中国特色社会主义道路；
- 坚持改革开放；
- 从国情出发，实事求是。（任答3点得3分）

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