资源简介

(共32张PPT)
第6课
《激发记忆潜能》
【北师大版】小学版6年级下册
学
校
心
理
健
康
教
育
05
06
方法指南：记忆的技巧
07
01
设疑导入
02
心情话吧
03
心灵港湾
08
课堂总结、板书设计
课堂练习：互动时刻
04
活动在线
拓展延伸
设疑导入
同学们是不是觉得背课文很难？为什么背了总是忘？有没有想过如何提高自己的记忆力呢？
阅读六年级 (2) 班的故事。
心灵悄悄话：
（1）六年级 (2) 班的同学在英语课前小声议论的原因是什么？
（2）坚持背诵课文对同学们有什么好处？
（3）部分同学对背课文这项作业有什么感受？
（4）同学们针对记不住课文提出了哪些疑问？
心 灵 话 吧
六年级 (2) 班的同学在英语课前小声议论的原因是什么？
因为英语老师每次都会让同学们课后背诵学过的课文，一些同学记不住课文，担心被老师提问。
坚持背诵课文对同学们有什么好处？
很多同学受益匪浅，英语口语表达能力明显提升。
部分同学对背课文这项作业有什么感受？
感觉背课文很枯燥，自己再努力也记不住，整天愁眉苦脸。
同学们针对记不住课文提出了哪些疑问？
这是为什么呢？是因为记忆力不好吗？有什么提高记忆力的方法吗？
心 灵 港 湾
心理学中，同学们说的 “记” 和 “背” 被称作什么？
记忆。
什么是记忆？
记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。
记忆的过程一般分为哪三个环节？
识记、保持和再现 。
什么是识记？
识记就是把事物的信息储存到大脑中。
艾宾浩斯的实验结果表明，20 分钟后、1 小时后、9 小时后分别忘掉多少内容？
20 分钟之后 42% 会被忘掉，1 小时后 56% 会被忘掉，9 小时后 64% 会被忘掉。
能够保持下来的信息，通过什么方式表现出来？
通过 “再认” 和 “回忆” 表现出来。
记忆在学习中的作用主要有哪三点？
（1） 学习新知识是以记忆为基础的。（2） 思维离不开记忆。（3） 提高学习效率离不开记忆。
一个人的记忆好坏都是天生的吗？良好的记忆力可以怎样获得？
并不都是天生的。良好的记忆力是可以通过后天的学习、训练获得的
活 动 在 线
活动一 记忆大比拼
比一比，在相同时间内，哪位同学能将下面的材料记得准、记得快。然后让记得好的同学总结运用了什么方法才将这些材料记得又准又快。
A 组：苹果 企鹅 自行车 香蕉 骆驼 出租车 大象 葡萄 救护车 老虎 石榴
分类：水果 —— 苹果、香蕉、葡萄、石榴；
动物 —— 企鹅、骆驼、大象、老虎；
交通工具 —— 自行车、出租车、救护车。
活动一 记忆大比拼
B 组：新疆的地形 —— 三山夹两盆
联想：“疆” 字右半部分 “三横两田”，三横 = 三大山脉，两田 = 两大盆地。
C 组：大树 小鸟 玻璃 楼房 桌子 英国 饼干
编故事：大树上的一只小鸟飞起来，不小心撞到玻璃上，掉到楼房里的桌子上，桌上有一盒英国饼干。
活动一 记忆大比拼
D 组：操 躁 噪 燥 澡
部首记忆：操（扌，做操动手）、躁（足，暴躁跺脚）、噪（口，噪声用口）、燥（火，干燥着火）、澡（氵，洗澡用水）。
E 组：马克思生于 1818 年，卒于 1883 年
谐音记忆：1818— 一爬一爬，1883— 一爬爬上山。
活动一 记忆大比拼
★智慧提示
A组可以采用分类记忆法，即分为三类来记忆：动物、车和水果。
B组可以采用联想记忆法。新疆的地形特征可以与“疆”字的右半部分——“三横两田”联系起来。“三横”表示三大山脉，即阿尔泰山、天山和昆仑山；“两田”表示两大盆地，即准噶尔盆地和塔里木盆地。“三横两田”的笔画位置关系，也恰好对应了“三山夹两盆”的描述。
C组同样可以采用联想记忆法，我们可以把这些词语编成一个故事。比如，大树上的一只小鸟飞起来了，却不小心撞到了玻璃上，掉到了一幢楼房里的桌子上，桌子上还有一盒从英国买回来的饼干。
D组的字可以根据其部首来记。“操”可以组词“早操”，记住做操要动手；“躁”可以组词“暴躁”，暴躁时气得直跺脚；“噪”可以组词“噪声”，噪声由口发出；“燥”可以组词“干燥”，干燥得要着火了；“澡”可以组词“洗澡”，洗澡要用水。
E组可以用谐音来帮助记忆。“1818”和“1883”可以记成“一爬一爬，一爬爬上山”。
活动二 记忆训练营
下面有两组记忆材料，跟同学一起计时记忆，看看哪一组材料记得更快。
A组：78 54 63 58 21 50 89 31
B组：58 32 只 无 57 29 19 50 W E
A 组材料记得更快。A组能较快记住，都是数字，有规律感。B组数字、汉字、字母混杂，无规律。
活动三 记忆接力赛
训练项目1：美食家
以小组为单位，第一个同学说“我今天吃了一个鸡腿”，第二个同学接着说“我今天吃了一个鸡腿，两个大虾”，后面的同学必须重复前面的食物名，再另外补充一个新的食物名。这样一个接一个说下去，直到小组同学都说完。
我今天吃了一个鸡腿。
我今天吃了一个鸡腿，两个大虾。
我今天吃了一个鸡腿，两个大虾，三块蛋糕。
我今天吃了一个鸡腿，两个大虾，三块蛋糕，四颗草莓。
活动三 记忆接力赛
训练项目2：历历在目
闭眼回忆，早上你在上学的路上都看到了什么？听到了什么？想到了什么？然后与同学交流。
看到：路边的大树、红绿灯、校门口的保安叔叔。
听到：汽车喇叭声、同学们的说话声、小鸟的叫声。
想到：今天要交的作业、上午的数学课内容。
活动四 词语串串烧
词语：月亮、小船、书本、小猫、花园
月亮下，小船漂到岸边，小猫拿着书本走进花园。
活动五 生字记忆大闯关
生字：请、清、情、晴、睛
言字旁来请客，三点水清清水，竖心旁有心情，日字旁是晴天，目字旁是眼睛。
活动六 物品接力记忆
我书包里有一支铅笔。
我书包里有一支铅笔，一块橡皮。
我书包里有一支铅笔，一块橡皮，一把尺子
树立信心。
1
方 法 指 导
记忆的技巧。
掌握科学有效的记忆方法。
2
多用脑，活用脑。
3
注意科学用脑。
4
先理解后识记。
5
多感官识记。
6
掌握遗忘规律，及时复习。
7
思 考 问 答
记忆在学习中的作用有哪三点？
学习新知识以记忆为基础；思维离不开记忆；提高学习效率离不开记忆。
思 考 问 答
先理解后识记有什么好处？
能将新材料与旧知识联系起来，记忆效果更好。
思 考 问 答
多感官识记指的是什么？
眼、耳、口、手等多种感官同时参与记忆。
思 考 问 答
科学用脑要注意什么？
适当放松，不同学科交替学习，避免大脑疲劳。
拓 展 延 伸
讲述一个名人通过运用记忆方法取得成就的故事，并说明他运用了什么记忆方法。
著名数学家高斯小时候，老师出了一道算术题：1 + 2 + 3 +……+ 98 + 99 + 100 = ？高斯很快就算出了答案 5050。他运用的方法是规律记忆法，他发现 1 + 100 = 101，2 + 99 = 101，3 + 98 = 101……一共有 50 个 101，所以结果是 50×101 = 5050。
通过发现数字的规律，高效地完成了计算，这也体现了合理记忆和运用知识的重要性。
拓 展 延 伸
说一说，有关记忆格言警句？
温故而知新，可以为师矣。——《论语》
记忆是知识的唯一管库人。—— 锡德尼
重复是学习之母。—— 狄慈根
互动时刻
通过本课的学习，你学会记忆的技巧了吗？请同学们分享一下在学习过程中有利于学习的记忆技巧。
课 堂 练 习
课 堂 小 结
通过这堂课的学习，我们不仅了解了记忆的过程和遗忘规律，还掌握了多种科学记忆的方法与技巧，懂得了在学习中科学用脑、及时复习。
激发记忆潜能
分享故事
学习记忆的定义、记忆的三个环节、遗忘规律
活动：掌握多种科学记忆方法
记忆的技巧
拓展延伸
板 书 设 计
谢谢

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