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南京市、盐城市2026届高三年级第一次模拟考试
语文
2026.03
注意事项：
1.本试卷考试时间为150分钟，试卷满分150分，考试形式闭卷：
2.本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分：
3.答题前，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写
在试卷及答题卡上。
一、阅读(72分)
(一)阅读1（本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
音乐让表演者和观众的大脑同步
[美]罗伯特·马顿
①当一场音乐会以你最喜欢的歌曲开场时，你通常会被音乐深深吸引，愉快地敲打节拍并
随着旋律摇摆。而在你周围，人们陶醉于同样熟悉的音乐中。你会看到其中许多人在唱歌，灯
光随着节奏闪烁，有的歌迷跟着节拍鼓掌，有的挥舞着手，有的跳着舞。表演者和听众似乎
融为一体，就像灯光秀与节拍一样同步。
②《神经影像学》杂志上的一篇新论文表明，观众和表演者的大脑活动中可以产生某种同
步。研究发现，大脑活动同步程度越高，观众欣赏程度越高。这个结果让我们更加了解音乐交
流的本质，并阐释了音乐可以带来的深度体验：我们一起跳舞，感受着相同情感的同时，我们
的神经元也一并被触发。
③在这项研究中，一位小提琴家演奏并录制了12段不同的乐曲，接着把录制的视频播放
给听众。研究人员通过测量血液中的含氧量来追踪记录大脑区域的活动变化。（含氧量多意味
着该区域大脑活跃，这是因为身体会提供能量支持，使该区域的神经元保持活跃。)结果发现，
音乐表演增加了与理解模式、人际意图以及表情相关的大脑区域中的富氧血液的流量。
④研究总共播放了2段大家熟知的音乐作品，包括《雪绒花》《友谊地久天长》和《欢
乐颂》等。研究人员将表演期间收集的音乐家的大脑活动数据与视频播放期间收集的16位听
众的大脑活动数据进行了比较。结果发现，所有的音乐作品都使音乐家和听众之间的大脑活动
同步，尤其是那些更受欢迎的作品表演。在每段曲目刚开始时，大脑之问的一致性都是微乎其
微的，但在曲目快要收尾时，大脑间的一致性通常达到顶峰。作者解释说，听众需要时间来初
步了解音乐风格，接着才能够欣赏表演，因为表演必须符合听众的期望。
⑤大脑活动的一致性出现在大脑的左脑半球，位于一个称为颞顶交界的区域。这个区域对
于共情、理解他人的思想和意图以及用于表达思想的言语工作记忆很重要，它的作用可能在于
通过检索声音和形式来引起对音乐的期望。左脑半球专门用于对言语的诠释，右脑半球最常与
音乐旋律的诠释相关联。在右脑半球中，识别音乐结构和模式的区域（额叶下皮质）和理解人
际交往的区域（额叶下皮质和中央皮质）会产生同步化的现象。
⑥大脑中的“镜像神经元”既能控制运动，又能对看到的景象做出反应，有人认为它们是
模仿和共情的生物基础，共情是我们理解他人行为和意图的源泉。在听音乐时，听觉皮层征募
了大脑中控制运动的区域，肢体运动的姿势会随着旋律或节奏而变化。难怪你和同伴在听音乐
高三语文第1页共8页南京市2026届高三年级第一次模拟考试
语文参考答案
1.D(3分)
2.D(3分)
3.C(3分)
4.填在甲处：(1)第⑦段介绍研究对象的独特，文段介绍研究技术的特点，二者从不同
角度体现研究特性。(2)文段首句的“这些关系”直接承接第⑦段的“关系”，衔接顺畅。
(3)技术说明放在情感深化之前，先研究后体验，层次清晰。(4分。每点2分)
如果答填在乙处，最高得2分。示例：(1)第⑦段介绍同步与享受相关，第⑧段介绍享
受来源，文段补充技术手段，安排更合理。(2)文段首句的“这些关系”，既可指第⑦段“关
系”，也可涵盖第⑧段中音乐享受与其来源的关联。(3)让读者先理解音乐带来的愉悦感受，
再了解技术手段，更符合认知规律。(2分。每点1分)
5.①在作品中表现人类共通情感：激活不同文化听众引发共情的普遍神经机制，实现“大
脑同步”：②提炼与转化民族音乐要素，消除听众跨文化障碍：听众“初步了解音乐风格”，
奠定深度欣赏基础：③保持民族特色，适度艺术创新：既能满足听众对不同文化风格的预期，
又能带来审美惊喜：④民族表达结合人类共同关切：发挥音乐作为“集体活动”积极促进社会
行为，使民族音乐成为世界性精神财富。(6分。每点2分)
6.D(3分)
7.A(3分)
8.①青藏高原高旷辽远，有旺盛的生命气象，给作者带来心灵震撼：②高原人民直面灾
难，积极进取的力量给作者以精神滋养：③以格萨尔为代表的英雄文化和奋发精神是藏族人民
作者的精神遗产：④青藏高原的生命，启示作者以谦卑之心领受深刻教益。(4分。每点1分)
9.①草木表现了高原的自然之美，文中描写多种色彩明丽的花草，展现高原独特的自然
风貌：②草木象征着藏族文化的生机与希望，草甸上花草在严酷环境中蓬勃生长，象征藏族文
化的生命力：③草木蕴含了地域历史与文化，鲜卑花等的命名、文成公主走过满溢草木馨香的
古道，显示地理、民族以及文化的关联：④草木触发作者对问题的反思，作者因叫不出花草之
名而惭愧，成为对所爱对象无知的反思媒介。(6分。每点2分，答对三点即可)
10.BEH(国用不赡，而耕桑织纤采山煮海之成劳，委积于无用，民日以贫)(3分。每
点1分)
11.B(3分)
12.A(3分)
13.(1)所以知道节约费用，使民众富裕，就一定会获得仁义善良的美名，而且还会有
堆积如山的财富。(4分)(2)因此圣贤并没有创造财富的法术，只是顺应自然提供的资源
而不去干扰它，这样财富就会用不完了。(4分)
14.关于富国裕民之道，亚当·斯密的观点强调了土地的重要：与材料中家家都授予田地，
人尽其力，土地不兼并集中，那么国家、百姓的富财用之不竭一致。(2分)严复的观点强调
了人事施政的重要，材料中节约费用储藏结余、赋税政策、土地兼并、商业流通，都会影响财

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