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(共19张PPT)
用估算解决问题
引入新课
你喜欢玩什么棋，围棋和国际象棋你会玩吗？
右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？
围棋:358元
国际象棋:249元
怎么解决这个问题呢？
引入新课
知道了两种棋的价格：围棋358元，国际象棋249元。
右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？
围棋:358元
国际象棋:249元
要解决的问题有：①两种棋各买一副，500元够吗？
②700元呢？
3
阅读理解
知识讲解
右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？
围棋:358元
国际象棋:249元
3
分析解答
1
358+249=
3 5 8
2 4 9
+
1
6
0
7
1
607(元)
500＜607＜700
口答：
两种棋各买一副，500元不够，700元够。
要知道500元、700够不够，可以把358和249相加，看和超没超过500和700。
知识讲解
右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？
围棋:358元
国际象棋:249元
3
分析解答
2
我来估计: 358 + 249
估算。
估小
只看百位：
300
200
+
= 500
358 + 249 > 500
总价肯定超过500元了
500元不够
知识讲解
右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？
围棋:358元
国际象棋:249元
3
分析解答
2
估算。
在日常生活中，有很多时候不需要我们算出准确的结果，我们可以先把这些数看做和它接近的整十、整百、整千的数，再去估一估，算一算。这就是估算。
知识讲解
右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？
围棋:358元
国际象棋:249元
3
分析解答
2
358 + 249
估算。
估大
400
300
+
= 700
358 ＜400 249 ＜300
358+249小于700
700元够
我也只看百位，就知道带700元够了。
口答：
两种棋各买一副，500元不够，700元够。
知识讲解
右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？
围棋:358元
国际象棋:249元
3
回顾反思
有时不需要精确计算，估算也能解决问题。
这两种棋各买一副, 营业员应收多少钱？你是怎么想的？
我们应根据不同的问题选择不同的策略。
营业员收的是两种棋的总价，必须是精确数。
知识讲解
右边的两种棋各买一副，500元够吗？700元呢？
围棋:358元
国际象棋:249元
3
回顾反思
有时不需要精确计算，估算也能解决问题。
这两种棋各买一副, 营业员应收多少钱？你是怎么想的？
358+249=
607(元)
口答：
营业员应收607元。
练习巩固
把298看作300，187看作200，估算。
电影院里有500个座位，一至三年级来了298人，四至六年级来了187人。六个年级的学生同时看电影，坐得下吗？
298＜300，187＜200，
298+187＜500。
300+200=500
口答：
六个年级的学生同时看电影，坐得下。
方法一：估一估
1、
练习巩固
先求出六个年级的学生总人数，再与500作比较。
298+187=
2 9 8
1 8 7
+
1
4
8
5
1
485(人)
485＜500
口答：
六个年级的学生同时看电影，坐得下。
方法二：算一算
电影院里有500个座位，一至三年级来了298人，四至六年级来了187人。六个年级的学生同时看电影，坐得下吗？
1、
练习巩固
本题解决的是座位够不够的问题，不必精确计算，采用估一估的方法更合适。
解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决问题的策略。
电影院里有500个座位，一至三年级来了298人，四至六年级来了187人。六个年级的学生同时看电影，坐得下吗？
1、
2、
练习巩固
一本书有237页，小丽读了143页。下面的话对吗？
剩下的不到100页。
237-143=94
94＜100
口答：
下面的话对。
3、
练习巩固
1000-500=500，1000减去500多肯定小于500，所以应选400多。
学校食堂要制作1000个课间点心，已经做了500多个，还需要再做(400多，500多)个。（圈出正确答案。）
4、
练习巩固
(1)
小军说上午和下午一共卖出的雪糕不到600根。他说得对吗？
219≈200
400+200=600
219+402＞600
口答：
他说得不对。
402≈400
4、
练习巩固
(2)
请你提出其他数学问题并解答。
爸爸说店中剩下的水还有300多瓶，对吗？
500-200=300
528＞500, 184＜200。
528-184＞300
口答：
爸爸说得对。
528≈500
184≈200
5、
练习巩固
水费106元
电费279元
燃气费82元
400元
妈妈大约要缴多少钱的费用？在合适的 中 画“ ”。
√
500元
100
300
100
＋
＋
=
500（元）
√
600元
知识总结
用估算解决问题
解决实际问题时，有时需要精确计算，有时只需要估算，要分析具体情况，灵活选择策略解决问题。
如果是求几件商品的总钱数等问题，要精确计算；如果是求够不够、能不能等问题，只需要比较出大小，可以用估算，同时估大或估小。
课后作业
教材77页第4题

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