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2025一2026学年度第一学期期末考试
八年级语文试卷
一、积累与运用（共23分）】
1.请你在下文空白处根据拼音写出汉字或给加点字注音。(6分)
①一篇课文就是一个线纷的世界。让我们从阅读课文开始，感悟、品味、体验，然后广
泛涉猎，走向更广阔的语文世界。
郑
②语文书写中国之美，彰显工艺精粹。苏州国林重峦叠zhang(
),花木相映，
它的背后是建筑工艺的独具匠心；《清明上河图》街道纵横，房屋林立，街上行人摩肩接
zhǒng(
),络绎不绝，那道(
)劲的笔力，画出了梦中的繁华…
③语文描写生活情思，表达人生感悟。白杨在那坦荡如砥的高原上傲然挺立，不屈不
挠，启示我辈面对图境应当永葆力求上进的精神；昆明的一场雨，就是人间的一首诗，鲜腴
(
)的牛肝菌为平儿的生活增添无限趣味…
④阅读，让我们了解别样的人生；阅读，让我们丰富自己的生活体验。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分)
①重峦叠zhang(
)②摩肩接zhǒng(
)
③道劲(
④鲜腴(
(2)文段①中画横线的句子有语病，请修改。(2分)
2.根据语境，完成下面的诗词填空。(8分)
诵读经典，可以赏奇“景”。这里有王维《使至塞上》中“①
②
”的雄奇大漠风光，还有陶弘景笔下“夕日欲颓，③
(《答谢中书书》)的灵动生命图景；
诵读经典，可以明奇“志”。这里有晏殊“无可奈何花落去，④
热
荞
(《浣溪沙》)的惜时伤春，还有陶渊明“⑤
,⑥
”(《饮
酒（其五）》)的悠然自得；
诵读经典，可以识奇“人”。这里有用“中原乱，⑦
几时收？”(《相
见欢》)表达了渴望恢复中原，还于旧都的朱敦儒；还有用“⑧
星河欲
转千帆舞”(《渔家做》)放飞浪漫想象的李清照。
球
3.我校开展以“文化遗产进校园”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。(9分)
(1)【介绍活动】活动当天，志愿者在人口处为同学们介绍本次非遗体验活动课程安排，你
作为志愿者的一员，请结合下表，参与介绍。注意表达简明、连贯、通顺。(3分)
入年级语文第1页（共6页）
课程
时间
地点
老虎鞋制作工艺
上午9：00-10：00
教学楼一楼大厅
踩高跷表演技巧
上午10：30-11：30
(2)学校还邀请了豫剧传承人到校做专题讲座，小文同学作为小记者代表要对他进行采
访，请将下面的采访流程补充完整。(2分)
第一步：①
第二步：提前联系采访人，约定时间，准备好采访设备；
第三步：②
第四步：整理、汇总资料，进行写作。
(3)【探究原因】为了做好本次活动，筹备组的同学搜集了以下材料。请你帮助他们从以
下三则材料中概括出中国的非物质文化遗产得以传承的两条原因。(4分)
材料一：
剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中
的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活
的向往。
材料二：
中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户
户在门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。
材料三：
中国各地的灯彩花色众多、风格各异：冰灯晶莹别透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳
重…它们无不具有民间艺术的独特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是
中国传统的吉祥象征物。
二、现代文阅读（共28分）
(一)阅读下文，完成4一7题。(16分)
灞上过年的声音
陈忠实
①交上农历腊月，在冰雪和凛冽的西风中紧缩了一个冬天的心，就开始不安生地蹦跳
了。腊月初八吃“腊八”，在用大米热烧的稀饭里煮上手擀的一指宽的面条，名曰“腊八面”，
不仅一家大小吃得热气腾腾，而且要给果树吃。我便端着半碗腊八面，先给屋院过道里的柿
子树吃，即用筷子把面条挑起来挂在树上，口里诵唱着“柿树柿树吃腊八，明年结得疙瘩瘩”。
随之下了门前的場坎到果园里，给每一棵沙果树、桃树和木瓜树的树干或树枝上都挂上面
条。到腊月二十三晚上，是祭灶神爷的日子，民间传说这天晚上灶神爷要回天上汇报人间温
饱，家家都烙制一种五香味的小圆饼子，给灶神爷做走漫漫的上天之路的干粮，巴结他“上天
言好事，入地降吉祥”。
②乡村里真正为过年忙活是从腊月二十开始的，淘麦子，磨白面，村子里两户人家置备
的石磨，便一天一天都被预订下来，从早到晚都响着有节奏的欢快的摇摆锣柜的咣当声。轮
到我家磨面的时候，父亲扛着装麦子的口袋，母亲拿着自家的木斗和分装白面和下茬面的布
袋，我牵着自家槽头的黄牛，一起走进石磨主人家，从心里到脸上都抑制不住那一份欢悦。
八年级语文第2页（共6页）

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