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七年下·语文
校
七年下第一次月考试卷
语文
得分评卷人
二、阅读(45分)
题号
二
三
总分
(一)阅读下面材料，完成6一11题。（15分)
材料一：
姓
名
密
得分
孙权功学
初，权谓吕紫曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”祭碎以军中多务。权曰：“弧岂欲卿治
封
得分评卷人
经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。外言多务，教若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙
一、积累与运用(15分)
乃始就学。及鲁肃过子阳，与蒙论议，大你曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士
级
线
别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”煎遂拜家母，结友而别。
阅读语段，按要求完成1一4题。(8分)
材料
的
古往今来，“天下家国”四个字道出多少中华儿女的心声。我们从乐府民欧《木兰
汉祖①谓太子曰：“吾道乱世当泰楚书自喜丽读书无益。及线补，时方读书，乃见
不
诗》中，看到了巾泗英雄替父从军奔赴沙场的飒央类姿：丛陆定一的（老山界》里，读到了
作者之意，追思昔所行，多不是。”又云：“吾来学书，今观汝书，尚不如我。每上苑宜自
红军战士高昂的斗态和乐观的精神。还有闻一多锲而不舍地钻研告代典〔，炯洞目光一
书，勿使人也。不读书而欲行之是者，不可得矣：不自书而欲书之成者，不可得矣。”
要
(选编自明·吴应箕（读书止观录》，有删欧）
直远射到有史以前；邓豫先的一生没有纺位，为国家事业沥尽心热，是当之无逸的“两弹”
【注释】①汉祖：指刘邦。②禁书：禁止刊印流通的书。这里指秦朝时收民间数书，禁止平民
答
原动：光未然用终饼之音让我们体会到掀起万丈狂澜的黄河之势…每一个【甲】（家喻
读书。③践祚(2u心)帝王即位。④书：书写，书法。⑤疏：上给皇帝的奏章。⑥是：正确。
户晓/大庭广众)的名宇背后，都有一个乙（可张可泣/气冲斗牛）的故事。
6,《孙权劝学》选自《资治通鉴，是」
(人名)主持编痰的
题
1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。(2分)
体通史。（2分)
(1)飒爽()
(2)典j(
7.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()(2分)
2依据文意分别在【甲】【乙】两处填人词语，最恰当的一项是()(2分)
A.卿今当涂举事（当权，掌权）
B.蒙辞以军中多务（告辞）
密
A家喻户晓可歌可泣
B:家喻户晓-气冲斗牛
C.见往事耳（了解）
D.但当涉猎（只，只是）
封
C.大庭广众可歌可泣
D.大庭广众气冲斗牛
8.用“”给材料二中画横线的句子断句。（限三处）(3分)
善通乱世当泰龄书自春丽读书无益。
3.画波浪线的句子中有一个错别字，应将“
”改为“
”。(2分)
线
9.借助资料，把下面的句子翻译成现代汉语。(3分)
4.下列说法不正确的一项是()(2分)
善未学书，今观汝书，尚不如我。
外
A.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌。
《说文解字》：“尚”，曾也。从八，向声。本义：尚且
B.画横线句子运用了排比和夸张的修辞手法。
“尚”的常见引申义有：①还，如“尚不可知”：②尊重、注重；如“崇文尚武”；③自
不
C.“锲而不金”中的“锲”是“刻”的意思。
负、矜意如“自尚其功”。
写
D.语段中加粗的“钻研”“故事”的词性分别是动词、名词。
5.在下面田字格中填写古诗名句。(7分)
10.下列对两则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分)
古诗中赏蕴含着丰窗的情感：或沉醉自然之景，如王维《竹里馆》中(1)
A.材料一中孙权现身说法，用自己读书的经历，指出了读书的益处。
号
日十有月相伴，乐李归隐生活的
B.材料一中孙权针对吕蒙的位高职重，用双重否定指出学习的必要性。
C.材料二中刘邦认为荒怠学业，想要在行为上做到正确，是不可能的。
恬适自然；或表达思乡之情，如李白《眷夜治城闻笛》中（2)
D.两则材料，孙权和刘邦都劝学有法，并达到了劝学的目的。
11.结合材料内容分析，两文都是在“劝学”，分别劝对方学什么？(3分)
姓
,闻听折
柳曲，由已及人，写尽游子只身在外触物思乡之苦；或描写边关生活，如《木兰诗》中
(3)十日寒光照铁衣"描写了北方军营夜晚的环境，谊染了木
(二)阅读下面文章，完成12一15题。(14分】
老园边上那机普梳树
兰十年军旅苦寒生活的悲壮；或抒发报国之志，如《木兰诗》中的(4)
①少小离家，转眼已过四十年，曾经永载童年时代梦想、饱经沧桑的老屋还在。老座
十十与醉卧沙场君英笑，古米征
是父母亲毕生精力的杰作，经岁月的侵蚀和风雨的深洗，砖墙瓦肆尽管已是延驳陆鸾但
仍能如父母坚硬的脊架一样挺立在村头，者屋边上那裸见证了和谐、包
生
战几人回”有异曲同工之妙，都明知战争惨烈，却饱含着保家卫国，舍生忘死的赤诚与悲壮。
容的苦棘树尽管随岁月远去，却依然绣刻在我的记忆深处。
座位序号
①语文试卷第1页（共8页)
①语文试卷第2页（共8页)

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