资源简介

语文试题卷
注意事项：
1.本试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)人生境界，诗意表达。李白用“
”[《行路难》（其一）门表达自己沧海扬帆、
勇往直前的自信；范仲淹用“
”(《岳阳楼记》)体现诗人崇高的理想和阔
达的胸襟；苏轼用“
”(《水调歌头》)把对亲人的思念化作对天下人最真
挚的祝福。
(2)刘禹锡初逢乐天，吟咏“
”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，借向秀作赋和
王质烂柯的典故表达对故友的深切怀念及对世事沧桑的感慨；苏轼出猎密州，豪迈高歌
”(《江城子·密州出猎》)，借汉文帝遣冯唐持节赦免魏尚的典故，含蓄
表达了渴望得到朝廷重用、戍边抗敌的壮志。
2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分)
【甲】那日定更时分，老和尚晚课已毕，正要关门。只见一个十七八岁的小厮，右手拿着一本经
折，左手拿着一本书，进门来坐在韦驮脚下，映着琉璃灯便念。老和尚不好问他，由他念到二更多天
去了。老和尚关门睡下。次日这时候，他又来念，一连念了四五日。老和尚忍不住了，见他进了门，
上前问道：“小檀越！你是谁家子弟？因甚每晚到贫僧这庵里来读书？这是甚么yu故？”
【乙】又过了些时，老和尚下乡到人家去念经，有几日不回来，把房门锁了，殿上托了浦郎。浦郎
自心里疑猜：“老师父有甚么诗？却不肯就与我看，哄我想的慌。仔细算来，‘三讨不如一偷’。”趁老
和尚不在家，到晚把房门掇开，走了进去。见桌上摆着一座香炉、一个灯盏、一串念珠；桌上放着一些
废残的经典。翻了一交，那有个甚么诗？浦郎疑uò道：“难道老师父哄我？”又寻到床上，寻着一个
枕箱，一把铜锁锁着。浦郎把锁拱开，见里面重重包裹两本锦面线装的书，上写：“牛布衣诗稿”。浦
郎喜道：“这个是了。”慌忙拿了出来，把枕箱锁好，走出房来，房门依旧关上。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
定更()
yuan()故
疑huò()
经()典
(2)【甲】文段中“二更”在古代计时系统中所对应的具体时间段是()(3分)
A.晚上7点到9点B.晚上9点到11点C.晚上11点到凌晨1点D.凌晨1点到3点
(3)上述两文段节选自清代
(人名)创作的长篇小说《儒林外史》，它代表着中
国古代
小说的高峰。(2分)
(4)小皖读完【乙】文段后，认为牛浦郎是“世上第一等卑鄙人物”，请你结合整本书中的具体情
节，简要阐述。(3分)
3.班级将开展“粽叶飘香·端午文化探寻”主题研学活动，请你完成以下任务。(13分)
(1)出发前，班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并从句式和内
容的角度简述选择理由。(3分)
【甲】粽叶飘香思屈子，龙舟竞渡扬国魂【乙】让端午的艾草香飘进每个心灵
(2)研学途中，小徽拜访了致力于传承端午龙舟文化的老匠人陈师傅。请根据情境补全对话。(4分)
小徽：陈师傅，观看了您精心制作的龙舟模型，听您讲解了龙舟竞渡的历史，我们深深感受
到端午文化不仅有竞技的激情，更有深厚的内涵！①
陈师傅：是情怀。我们坚守的是祖辈传下来的手艺，更是那份同舟共济、奋勇争先的精神。
让龙舟文化代代相传，就是我们匠人的心愿。
小徽：陈师傅，您的话让我们很受触动！最后，②
陈师傅：希望你们年轻人能多了解端午习俗，不仅做旁观者，更要做传承者，让端午的龙舟
在时代的浪潮中继续前行。
(3)学校在端午节开展对联创作活动，以下是小皖同学写的上联，请你用楷体字写出下联。(2分)
上联：棕裹千般意，情牵万户下联：
(4)活动结束后，有位同学写了一段研学感言。其中有一些猾误，请你帮他改正。（4分)
端午研学之旅虽已结束，但那份粽叶的清香仍萦绕心间。在龙舟竞渡的鼓点声中，我仿
语文试题卷第】页，共4页

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