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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
三年级道德与法治下册（统编版）一课一练
5.从小爱劳动
考点回放
1.我们学到的劳动本领有（洗菜做饭）、（扫地擦桌）、（喂鸡放牛）……
2.在日常生活中，我们要（多学习）、（常实践），掌握更多的劳动本领，把事情干得又快又好。
3.劳动是（我为人人）、（人人为我）的过程。（不怕苦）、（不怕累）才是正确的劳动态度。
4.我们要从身边的小事做起，自己的事情（自己）做，他人的事情（帮着）做，公益的事情（积极）做，养成（热爱劳动）的好习惯。
5.劳动习惯的养成，离不开父母和老师的教导，更离不开自己的（主动学习）和（坚持不懈）。我们要通过劳动（播种希望）、（收获果实），通过劳动（磨炼意志）、（锻炼自己），长大后能够（辛勤）劳动、（诚实）劳动、（创造性）劳动。
知识积累与应用
一、选择题。
1.在学校，我们学到的劳动本领有（ ）。
A.把黑板擦得很干净
B.做的饭菜特别香
C.喂鸡放牛都在行
2.下列做法，（ ）不能让我们掌握更多的劳动本领。
A.遇到不懂的问题虚心向他人请教
B.看别人劳动，嘲笑人家做得差
C.多实践，熟能生巧
3.周末全家大扫除时，我们应该（ ）。
A.说自己写作业累了，没力气再劳动了
B.建议找保洁工人做
C.积极响应，和爸爸妈妈一起干
4.下面的事情，（ ）应该经常做。（多选）
A.起床后整理床铺
B.吃完饭，收拾碗筷
C.放学后，打开电视，看动画片
5.正确的劳动态度是（ ）。
A.不怕苦、不怕累
B.拈轻怕重，挑三拣四
C.只动嘴，指挥别人
二、判断题。
1.经常参加劳动，会让我们学到很多本领。（ ）
2.只要我们有一颗爱劳动的心，不用学就能把事情干得又快又好。（ ）
3.在日常生活中，我们应该多学习，常实践，掌握更多的劳动本领。（ ）
4.兰兰认为现在生活条件好了，家务活请钟点工干就行了。（ ）
5.劳动是我为人人、人人为我的过程。（ ）
能力提升与探究
三、问答题。
以前，我包饺子速度慢，后来，家里每次包饺子，我都去包。练习多了，我就越包越快。有时候，我还和爸爸比赛呢。
文中的“我”提高劳动本领的办法是什么？你有哪些提高自己劳动本领的办法呢？
四、材料分析题。
菲菲的劳动体会
最初，我也不太愿意干活。可是我发现，地总得有人扫，窗户总得有人擦，谁来做这些事情呢？这些事都让别人做，我们自己不做，只享受别人的劳动成果是不对的。而且，扫地、拖地、擦黑板都是我们力所能及的事情。自己能够做到的事情，不能总依靠别人。就像您常说的:“要想生活过得有滋有味，就得自己动手做事情。”在动手做事情的过程中，我也学到了许多本领，体会到劳动的意义。
1.你认为大家“不太愿意干活”，有哪些原因？
2.你同意菲菲的想法吗？你对劳动有什么体会？和大家交流一下。
文化拓展与滋养
爱迪生与发明家之路
托马斯·爱迪生是技术历史中著名的天才之一，拥有白炽灯、留声机等多项发明专利权。然而，他的成功并非一蹴而就。爱迪生自幼家境贫寒，为了补贴家用，他不得不在火车上卖报、擦皮鞋等。但这些艰苦的劳动并没有消磨他对科学的热情，反而激发了他不断创新的决心。正是这些早期的劳动经历，锻炼了他的意志力和动手能力，为他日后的发明创造提供了宝贵的经验。
参考答案
一、
1.A 2.B 3.C 4.AB 5.A
二、
1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√
三、
反复练习实践，提升包饺子的速度。我提高自己劳动本领的办法:学扫地的时候，先是观察妈妈扫地的动作，然后自己反复练习，遇到扫不干净的地方就请教妈妈，慢慢地就把地扫得又快又干净了。
四、
1.原因有:学习很累，不愿意再劳动了；觉得劳动没意思；认为应该请清洁工干；嫌劳动脏；怕干不好，让人笑话；等等。
2.我同意菲菲的想法。我对劳动的体会是:劳动是很有意义的事情。通过劳动，我们能为自己和他人创造整洁、舒适的环境，比如在家里帮忙洗碗、整理书桌，在学校参与大扫除，这些劳动不仅能让我们学会很多技能，还能体会到付出的快乐，明白劳动是生活中不可或缺的一部分，我们应该主动去承担力所能及的劳动，在劳动中成长。
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