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第2课时　男生女生
素养目标 1．理性认识和对待性别差异、性别优势，提高正确认识自己和与人交往的能力。2．学会恰当处理与异性之间的朦胧情感，初步形成有关友谊的正确价值观，培养“健全人格”“道德修养”核心素养。
本课时学业要求 1．了解男生发生的性别差异和性别优势。2．知道青春期异性交往的正常性与必要性。3．掌握与异性交往的原则与尺度，学会正确处理异性情感。
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1．男生女生的性别差异表现在哪些方面？(P6)
(1)男生女生各具特点，各有优势。
(2)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。
(3)在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。
2．与异性交往对我们的成长有什么积极作用？(P7)(为什么要与异性交往？)
(1)与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。
(2)可以扩大交往范围，提高交往能力。
(3)与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
3．与异性交往有哪些要求？(P8)(如何与异性交往？)
(1)与异性交往要把握好尺度。
(2)我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
(3)我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
4．如何正确认识和对待异性情感？(P8)
(1)认识：在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。
(2)做法：面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
5．什么是真正的爱情？(P8)
真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
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　某班级进行大扫除时，劳动委员这样分工：女生负责擦玻璃、擦桌子等细活，男生则主要负责打水拖地等重活。劳动委员这样分工(　　)
①属于性别歧视，照顾了女生，对男生是一种惩罚　②比较科学，因为男生女生各有自己的优势和不足　③是错误的，因为不利于我们增进对异性的了解　④有利于男生女生优势互补，可以提高效率
A．①②　　　　　 B．②④
C．③④ D．②③
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
1．(2025·惠州期中)2025年春季开学，某校七年级(1)班在分配劳动任务时，男同学自荐搬运新书、搬桌椅、擦电风扇、挂窗帘；女同学自荐统计人数、发课本、扫地、拖地。男女同学之所以这样自荐，是因为( )
A．男同学想塑造自我高大形象，讨好女同学
B．女同学受生理性别特征的影响，拈轻怕重
C．男同学因力气大而自傲，女同学因力气小而自卑
D．男女同学拥有各自的性别优势和不足，利于取长补短
2．男生女生拥有各自的性别优势。我们应该 ( )
①发现对方的优势，欣赏对方的优势　②相互取长补短，让自己变得更加优秀　③发现自身的优势，鄙视对方　④相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
3．(2025·汕头期中)小刚在班级里总是大大咧咧，喜欢和男生一起打篮球、踢足球；而小丽则文静内向，喜欢安静地看书、画画。这表明( )
A．男生女生在生理上存在差异
B．男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面表现出各自的特点
C．男生女生应该保持一定的距离，避免交往
D．男生女生的差异是后天培养的，与先天因素无关
4．有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊，而事实上，男女同学正常交往作用很大，表现在( )
①可以增进对异性思维方式、情感特征的了解　②可以学习对方身上的优秀品质，取长补短
③可以扩大交往范围，提高交往能力　④可以收获真挚的友情、爱情，见证青春的美好
A．①③④ B．①②④
C．①②③ D．②③④
5．小璐和同桌小宇互相关心、互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，并反映到了老师那里。小璐知道后，心里非常苦恼和困惑。对此，我们的正确认识是( )
①男女同学之间要少说话，保持一定的距离　②“早恋”有坏处，也有好处，所以不应提倡也不必反对　③异性交往，要把握好尺度　④异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长
A．①② B．③④
C．②④ D．①③
6．小明进入中学后，开始关注异性，渴望接触了解异性。对此认识正确的是( )
A．这是心理不健康的表现，应给予必要的心理治疗
B．这会给自己的学习和成长带来不必要的干扰和麻烦，应尽量避免
C．男女同学之间的交往会导致“早恋”，弊大于利，不应倡导
D．这是正常的，但要学会以正确的态度和恰当的方式与异性交往
7．(2025·惠州期中)2025年4月1日，小芳在日记本中发现了一名男生写给自己的纸条，大意是男生很喜欢她，想让她做“女朋友”。对这位写纸条的男生，我们应该这样引导他( )
①他的行为属于正常的男女友谊，可自由发展
②他应该学会恰当地与异性交往，把握好分寸
③他的行为不利于自己的成长，也会干扰小芳
④他的行为属于品质恶劣，应号召同学孤立他
A．①③ B．②③
C．①④ D．③④
8．(2025·汕头一模)2025年3月，广州市教育局发布《中小学青春期教育指引》(简称《指引》)，明确要求“异性交往应公开适度、互相尊重”。某校据此开展主题班会讨论，以下行为符合《指引》要求的是( )
①小东组织5名同学(含3名女生)在教室黑板报上合作设计“性别平等”主题内容
②小广与女生小琳放学后单独留在无人的器材室排练“心理剧”肢体互动情节
③校运会上，男生主动帮体力不支的女生搬运团体项目所需的10箱矿泉水
④小婷频繁在深夜私聊男班长讨论班级事务，并多次要求对方保密聊天内容
A．①③ B．②④
C．①④ D．②③
9．小亮在男同学中很有人缘，可是他不愿和班里的女同学交往，甚至借点东西都要班里的好朋友出面。作为小亮的好朋友，你想对他说( )
①男女有别，支持小亮的做法　②男生女生拥有各自的性别优势，因此我们应学会欣赏对方　③在男生女生交往中，我们既不能自傲，也不应自卑　④男生女生应相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
10．(2025·清远期中)在“青春成长”主题班会上，班主任这样回答关于青春期的困惑：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰厚，保护小芽最好的方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这段话启示我们( )
A．面对朦胧的情感我们要主动欣然接受
B．青春期萌发对异性的好感是正常现象
C．产生朦胧情感说明我们已经陷入爱情
D．青春期产生对异性的欣赏是不应该的
素养发展
11．阅读材料，回答问题。
进入青春期后，男生女生在生理上都有了很大的变化。男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，也越来越多地表现出各自的特点。男生女生虽然在很多方面存在差异，但各有优势。
围绕男生女生之间的差异和优势，七年级(1)班召开了一次主题班会，下面是两位同学的观点，请你分别进行辨析。
12．(选做)阅读材料，回答问题。
材料一　自从上中学以后，小松的电话开始多起来了。细心的父母观察后发现：虽说同学打电话大多是谈论学习问题，可一旦遇到女同学来电话，小松的神情明显有些紧张和兴奋；每次去学校之前，他都会多次在镜子面前整理仪表……但通过老师的反馈，小松在学校表现越来越好，各方面都有所提高。
材料二　近日，某校组织了以少年当自强为主题的辩论比赛。七年级推选了一名男生和一名女生组队参加比赛。女生语言清晰，口齿伶俐，男生思维敏捷，妙语连珠，他们配合默契，优势互补，最终摘取了此次比赛的桂冠。
(1)请你运用所学知识来解释材料一中现象出现的原因。
(2)材料二中的男生女生“配合默契，优势互补”，请说一说男生女生应如何做到优势互补。第2课时　男生女生
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素养目标 1．理性认识和对待性别差异、性别优势，提高正确认识自己和与人交往的能力。2．学会恰当处理与异性之间的朦胧情感，初步形成有关友谊的正确价值观，培养“健全人格”“道德修养”核心素养。
本课时学业要求 1．了解男生发生的性别差异和性别优势。2．知道青春期异性交往的正常性与必要性。3．掌握与异性交往的原则与尺度，学会正确处理异性情感。
eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "课前梳理.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课前梳理.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课前梳理.TIF" \* MERGEFORMATINET ),\s\do5(　　　　　　　))
1．男生女生的性别差异表现在哪些方面？(P6)
(1)男生女生各具特点，各有优势。
(2)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。
(3)在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。
2．与异性交往对我们的成长有什么积极作用？(P7)(为什么要与异性交往？)
(1)与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。
(2)可以扩大交往范围，提高交往能力。
(3)与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
3．与异性交往有哪些要求？(P8)(如何与异性交往？)
(1)与异性交往要把握好尺度。
(2)我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
(3)我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
4．如何正确认识和对待异性情感？(P8)
(1)认识：在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。
(2)做法：面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
5．什么是真正的爱情？(P8)
真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "课堂解析.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课堂解析.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课堂解析.TIF" \* MERGEFORMATINET ),\s\do5(　　　　　　　))
INCLUDEPICTURE "A例1C.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\A例1C.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\A例1C.TIF" \* MERGEFORMATINET 　某班级进行大扫除时，劳动委员这样分工：女生负责擦玻璃、擦桌子等细活，男生则主要负责打水拖地等重活。劳动委员这样分工(　　)
①属于性别歧视，照顾了女生，对男生是一种惩罚　②比较科学，因为男生女生各有自己的优势和不足　③是错误的，因为不利于我们增进对异性的了解　④有利于男生女生优势互补，可以提高效率
A．①②　　　　　 B．②④
C．③④ D．②③
[解题指导]　本题主要考查男生女生的相关知识。题干信息中男生女生在大扫除时分工不同，这是由于男生女生各有自己的优势和不足，这样的安排比较科学，有利于男生女生优势互补，可以提高效率，故②④说法正确；题干中的安排是促进男生女生优势互补的做法，不是性别歧视，也不是对女生的照顾和对男生的惩罚，故①错误；题干中的做法是科学的，有利于我们增进对异性的了解，故③错误。
[参考答案]　B
INCLUDEPICTURE "A例2C.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\A例2C.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\A例2C.TIF" \* MERGEFORMATINET 　小德与同班的女生小宁经常一起学习，共同探讨问题，无话不谈，渐渐地有一些不一样的情愫在两人之间产生。他们认为是爱情来了，小德表白时小宁默默接受，之后两人便出双入对。对此你的看法是(　　)
①青春期对异性萌发这种情感，是不正常现象　②这并不是真正的爱情，爱情需要责任和能力　③现阶段的重要任务是努力学习，他们应断绝来往　④对异性萌发的情感，需慎重对待，理智处理
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
[解题指导]　题干材料内容表明小德与小宁没有正确认识爱情的含义。青春期的异性之间萌发这种情感并不是真正的爱情，爱情需要责任和能力，对异性朦胧的情感，需慎重对待，理智处理，所以②④说法正确，符合题意；①错误，这是正常现象；③错误，现阶段的重要任务是努力学习，并不意味着他们之间不可以正常交往，“断绝来往”说法错误。
[参考答案]　D
eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "课后练习.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课后练习.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课后练习.TIF" \* MERGEFORMATINET ),\s\do5(　　　　　　　))
INCLUDEPICTURE "三角.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\三角.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\三角.TIF" \* MERGEFORMATINET 基础巩固
1．(2025·惠州期中)2025年春季开学，某校七年级(1)班在分配劳动任务时，男同学自荐搬运新书、搬桌椅、擦电风扇、挂窗帘；女同学自荐统计人数、发课本、扫地、拖地。男女同学之所以这样自荐，是因为(　D　)
A．男同学想塑造自我高大形象，讨好女同学
B．女同学受生理性别特征的影响，拈轻怕重
C．男同学因力气大而自傲，女同学因力气小而自卑
D．男女同学拥有各自的性别优势和不足，利于取长补短
2．男生女生拥有各自的性别优势。我们应该 (　C　)
①发现对方的优势，欣赏对方的优势　②相互取长补短，让自己变得更加优秀　③发现自身的优势，鄙视对方　④相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
3．(2025·汕头期中)小刚在班级里总是大大咧咧，喜欢和男生一起打篮球、踢足球；而小丽则文静内向，喜欢安静地看书、画画。这表明(　B　)
A．男生女生在生理上存在差异
B．男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面表现出各自的特点
C．男生女生应该保持一定的距离，避免交往
D．男生女生的差异是后天培养的，与先天因素无关
4．有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊，而事实上，男女同学正常交往作用很大，表现在(　C　)
①可以增进对异性思维方式、情感特征的了解　②可以学习对方身上的优秀品质，取长补短
③可以扩大交往范围，提高交往能力　④可以收获真挚的友情、爱情，见证青春的美好
A．①③④ B．①②④
C．①②③ D．②③④
5．小璐和同桌小宇互相关心、互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，并反映到了老师那里。小璐知道后，心里非常苦恼和困惑。对此，我们的正确认识是(　B　)
①男女同学之间要少说话，保持一定的距离　②“早恋”有坏处，也有好处，所以不应提倡也不必反对　③异性交往，要把握好尺度　④异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长
A．①② B．③④
C．②④ D．①③
6．小明进入中学后，开始关注异性，渴望接触了解异性。对此认识正确的是(　D　)
A．这是心理不健康的表现，应给予必要的心理治疗
B．这会给自己的学习和成长带来不必要的干扰和麻烦，应尽量避免
C．男女同学之间的交往会导致“早恋”，弊大于利，不应倡导
D．这是正常的，但要学会以正确的态度和恰当的方式与异性交往
7．(2025·惠州期中)2025年4月1日，小芳在日记本中发现了一名男生写给自己的纸条，大意是男生很喜欢她，想让她做“女朋友”。对这位写纸条的男生，我们应该这样引导他(　B　)
①他的行为属于正常的男女友谊，可自由发展
②他应该学会恰当地与异性交往，把握好分寸
③他的行为不利于自己的成长，也会干扰小芳
④他的行为属于品质恶劣，应号召同学孤立他
A．①③ B．②③
C．①④ D．③④
8．(2025·汕头一模)2025年3月，广州市教育局发布《中小学青春期教育指引》(简称《指引》)，明确要求“异性交往应公开适度、互相尊重”。某校据此开展主题班会讨论，以下行为符合《指引》要求的是(　A　)
①小东组织5名同学(含3名女生)在教室黑板报上合作设计“性别平等”主题内容
②小广与女生小琳放学后单独留在无人的器材室排练“心理剧”肢体互动情节
③校运会上，男生主动帮体力不支的女生搬运团体项目所需的10箱矿泉水
④小婷频繁在深夜私聊男班长讨论班级事务，并多次要求对方保密聊天内容
A．①③ B．②④
C．①④ D．②③
9．小亮在男同学中很有人缘，可是他不愿和班里的女同学交往，甚至借点东西都要班里的好朋友出面。作为小亮的好朋友，你想对他说(　D　)
①男女有别，支持小亮的做法　②男生女生拥有各自的性别优势，因此我们应学会欣赏对方　③在男生女生交往中，我们既不能自傲，也不应自卑　④男生女生应相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
10．(2025·清远期中)在“青春成长”主题班会上，班主任这样回答关于青春期的困惑：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰厚，保护小芽最好的方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这段话启示我们(　B　)
A．面对朦胧的情感我们要主动欣然接受
B．青春期萌发对异性的好感是正常现象
C．产生朦胧情感说明我们已经陷入爱情
D．青春期产生对异性的欣赏是不应该的
INCLUDEPICTURE "三角.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\三角.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\三角.TIF" \* MERGEFORMATINET 素养发展
11．阅读材料，回答问题。
进入青春期后，男生女生在生理上都有了很大的变化。男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，也越来越多地表现出各自的特点。男生女生虽然在很多方面存在差异，但各有优势。
围绕男生女生之间的差异和优势，七年级(1)班召开了一次主题班会，下面是两位同学的观点，请你分别进行辨析。
INCLUDEPICTURE "26QDF3.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\26QDF3.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\26QDF3.TIF" \* MERGEFORMATINET
【答案】①梦瑶同学的观点是错误的。她只看到了男生女生在生理方面的差异，没有看到他们在心理和社会行为方面也存在着差异。进入青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面也会表现出各自的特点。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。②子墨同学的观点是错误的。他没有认识到我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
12．(选做)阅读材料，回答问题。
材料一　自从上中学以后，小松的电话开始多起来了。细心的父母观察后发现：虽说同学打电话大多是谈论学习问题，可一旦遇到女同学来电话，小松的神情明显有些紧张和兴奋；每次去学校之前，他都会多次在镜子面前整理仪表……但通过老师的反馈，小松在学校表现越来越好，各方面都有所提高。
材料二　近日，某校组织了以少年当自强为主题的辩论比赛。七年级推选了一名男生和一名女生组队参加比赛。女生语言清晰，口齿伶俐，男生思维敏捷，妙语连珠，他们配合默契，优势互补，最终摘取了此次比赛的桂冠。
(1)请你运用所学知识来解释材料一中现象出现的原因。
(2)材料二中的男生女生“配合默契，优势互补”，请说一说男生女生应如何做到优势互补。
【答案】(1)小松在异性面前，有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是正常的青春期心理现象。
(2)①男生女生不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让班级中的每个男生女生都变得更加优秀。②不同性别的个体虽然有差别，但是男生女生不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

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