资源简介

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　　　　　　　　　　　第三课　人贵自尊
第1课时　人须有自尊
INCLUDEPICTURE "学习目标上.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\学习目标上.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\学习目标上.TIF" \* MERGEFORMATINET
素养目标 1．知道自尊是一种良好的心理状态。2．克服阻碍自尊心理形成的不良心理状态，培养自尊人格，增强“健全人格”核心素养。
本课时学业要求 1．认识自尊的含义和表现，知道自尊的意义。2．掌握自尊心、羞耻心、虚荣心的区别与联系。
eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "课前梳理.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课前梳理.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课前梳理.TIF" \* MERGEFORMATINET ),\s\do5(　　　　　　　))
1．自尊的含义。(P26)
自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
2．★自尊的重要性。(P26正文、P26蓝字)
(1)每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
(2)自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。
3．★自尊的表现。(P27～P28)
(1)自尊的人能认可自己。
①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，肯定自己的价值。
②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
(2)自尊的人知廉耻、明是非。
①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。
②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
(3)自尊的人不爱慕虚荣。
自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。
4．自尊的人是怎样认可自己的？(P27)
(1)自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，肯定自己的价值。
(2)能够积极地表现自己，获得他人的良好评价。
(3)体验到自己是有价值的、为人所需要的。
5．自尊的人是怎样做到知廉耻、明是非的？(P27)
(1)自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。
(2)明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
6．“行己有耻”的内涵及重要性。(P28相关链接)
(1)内涵：“行己有耻”是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。
(2)重要性：闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。
eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "课堂解析.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课堂解析.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课堂解析.TIF" \* MERGEFORMATINET ),\s\do5(　　　　　　　))
INCLUDEPICTURE "A例1C.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\A例1C.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\A例1C.TIF" \* MERGEFORMATINET 　自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。下列对自尊的理解正确的是(　　)
①自尊就是自我尊重　②自尊的人知廉耻、明是非　③自尊仅指赢得他人的尊重　④自尊能使我们体验到快乐与感动
A．①②③　　　　　 B．②③④
C．①③④ D．①②④
[解题指导]　③说法错误，自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重；①②④说法正确。
[参考答案]　D
INCLUDEPICTURE "A例2C.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\A例2C.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\A例2C.TIF" \* MERGEFORMATINET 　寒冷的冬天刚刚过去，路上的年轻人们就换上了五颜六色的春装，有的还精心搭配了发饰、帽子。对此，正确的看法是(　　)
A．平时没有必要关注自己的形象
B．这些年轻人喜欢“出风头”
C．年轻人虚荣心强，渴望表现自己
D．他们关注自己的形象，是自尊的表现
[解题指导]　适度、合理的打扮既是个人修养的体现，同时也体现了自己对别人的礼貌和尊重，当然这也是自尊的体现。
[参考答案]　D
eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "课后练习.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课后练习.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课后练习.TIF" \* MERGEFORMATINET ),\s\do5(　　　　　　　))
INCLUDEPICTURE "三角.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\三角.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\三角.TIF" \* MERGEFORMATINET 基础巩固
1．随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份。这些都是(　B　)
A．自负的表现 B．自尊的表现
C．虚荣的表现 D．自卑的表现
2．(2025·中山期末)小东发现自己的好朋友小文进入初中以后，越来越注重仪容仪表和言谈举止，往往会考虑行为的影响，希望赢得他人的认可。小文的行为表现体现他(　B　)
A．有虚荣心 B．有自尊心
C．珍爱友谊 D．缺乏自信心
3．(2025·韶关期中)小明在向班级同学介绍自己的时候说道：“我性格开朗、乐于助人、热爱运动，但我也存在不足，做事拖拉，今后我要努力改正，并且我觉得我能做到。”从小明的介绍中，我们可以看出自尊的人(　C　)
A．知廉耻、明是非、懂自爱
B．不爱慕虚荣，不为名利所惑
C．能全面认识自己，完善自我
D．能正确看待他人对自己的评价
4．(2025·东莞期末)班级设备管理员小美由于着急参加课外活动，忘记关闭投影仪，致使班级被扣分，错失当月流动红旗。小美内心满是愧疚。之后，小美每天都提前十分钟到岗，不仅逐项检查电源，还用棉布仔细擦拭电子白板缝隙的粉笔灰。从中我们可以感受到(　C　)
A．自尊的人不会犯错误
B．自尊的人能认可自己
C．自尊的人知耻而后勇
D．自尊的人不爱慕虚荣
5．生活中，我们每个人都有自己的生活经历。下面是小林的生活经历，其做法是自尊的表现的有(　C　)
①语文课上只有小林的答案最有新意，同学们为他鼓掌，他想：他们都不如我　②小林护送盲人过马路，周围的人投来赞许的目光，他感到很高兴　③升入初中后，小林开始注意自己的仪容仪表和言谈举止　④体育课上进行1 000米比赛，小林因为跑在最后，担心同学笑话而选择了中途退出
A．①② B．③④
C．②③ D．②④
6．自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够客观分析他人的评价。下列同学的行为体现自尊的有(　B　)
①阿新每次考试都名列班级前茅，却从不炫耀，而是始终保持谦虚谨慎
②获得第一名后，小航逢人便说：“如果没有我，我们小组就不可能获奖。”
③看到同桌的新文具，小蕾立刻要求妈妈给自己买一个名牌且最新款的
④小林受到老师的表扬时，能够戒骄戒躁、再接再厉，让自己做到更好
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
7．“不知耻者，无所不为。”“人无耻，无以立。”这告诉我们(　D　)
①做人要知廉耻，明是非
②做人不可以有羞耻心
③不知羞耻，就会是非善恶不分，为所欲为
④有了道德廉耻，才会洁身自爱，维护自尊
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
8．适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚。下列属于适度自尊的有(　B　)
①数学课上，小宇做错了一道题，老师批评他，他虚心接受，课后认真复习
②小青考试成绩不理想，看到考得好的同学高兴，她心里暗暗发誓要努力学习
③小辉上学迟到被老师批评，他觉得很没面子，和老师争吵起来
④小敏成绩优秀，但她从不骄傲，还经常帮助学习困难的同学
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
9．2025年3月17日，习近平总书记在贵州黎平县肇兴侗寨考察时指出，民族地区要保留特色文化，在文旅融合中彰显光彩。当地村民通过发展侗族刺绣、蜡染等传统技艺，不仅传承了民族文化，还实现了增收致富。村民吴大姐说：“以前总觉得自己手艺普通，现在游客们抢着买我们的绣品，连外国设计师都来合作。我们靠双手赢得尊重，腰杆挺得更直了！”吴大姐的话启示我们(　B　)
A．自尊是不允许他人否定自己的文化传统
B．自尊的人能认可自己，肯定自己的价值
C．过度在意他人评价，才能维护民族尊严
D．唯有经济独立，才能获得真正的自尊
10．“行己有耻”，下列几名同学的行为表现中，有羞耻之心的是(　C　)
A．小天为了不受游戏时间限制，用爸爸的身份证注册游戏账号
B．小向把自己心爱的文具袋弄丢了，就偷走同桌的文具袋泄愤
C．小尚在英语竞赛中失利，他为辜负了老师的期望而深感内疚
D．小丽为了让自己更有面子，要求父母给自己购买名牌的服饰
INCLUDEPICTURE "三角.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\三角.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\三角.TIF" \* MERGEFORMATINET 素养发展
11．阅读材料，回答问题。
一次课间休息的时候，小彬无意中听到有同学在背后议论他，说他是一个虚伪的人。小彬从来没有听到过有人这样说他，他气坏了，冲过去就对那个同学挥了一拳，结果把同学的鼻子打出了血。有人说小彬的行为是一种自尊的表现，对别人的错误评价就是不能留情，一定要立即予以反击。
你赞同这种观点吗？为什么？
【答案】不赞同这种观点。议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体的行为，而不是人本身。对待他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，要做到“有则改之，无则加勉”，真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。无关紧要的议论，不必放在心上。斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是冲动，这种冲动于人于己都是不利的。
12．(选做)阅读材料，回答问题。
小红有每日写随笔的好习惯，让我们透过随笔来认识她的成长历程。
随笔一 ①我最近很苦恼，原来白皙的脸上长满了痘痘，我在同学们面前不敢抬头；②我有心里话不愿意对别人讲，但我又挺希望有人能理解我；③公交车上，有个男青年不断往我身边挤，但是我不敢出声；④昨天，一个男同学送给我一份礼物，其中还夹杂着一封情书，我不知道该怎么处理……
随笔二 在学校里，我看到一些同学言谈举止粗暴无礼，抄袭作业、考试作弊。在社会上，也有一些网络主播为吸引“眼球”，用低俗表演吸引用户高额打赏，兜售“三无”产品、假冒伪劣商品。他们的行为是如此恶劣，我非常气愤。
(1)结合随笔一，请你运用所学帮助小红解决遇到的4个问题。
(2)自尊的人知廉耻、明是非。请你从“自尊”的角度，谈谈你对随笔二中的同学和网络主播行为的看法。
【答案】(1)①长痘痘是青春期正常的生理现象，我们要学会正视自己身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不要因自己的生理变化而自卑；在追求外在美的同时，提高品德和文化修养，追求青春的内在美。②可以通过积极参加集体活动，求助他人，培养兴趣爱好，学习自我调节的方法等方式调节矛盾心理。③增强自我保护意识，在公共场所被侵犯时，应立刻大声呵斥震慑对方，迅速向他人求助，必要时报警。④青春期萌发对异性朦胧的情感是成长中的正常现象，我们应该慎重对待，理智处理。
(2)①言谈举止粗暴无礼、抄袭作业、考试作弊、低俗表演和兜售“三无”产品、假冒伪劣商品等是不恰当、不合适的行为，是不自尊的表现。②自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。③我们要明白是非对错，自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。　　　　　　　　　　　第三课　人贵自尊
第1课时　人须有自尊
素养目标 1．知道自尊是一种良好的心理状态。2．克服阻碍自尊心理形成的不良心理状态，培养自尊人格，增强“健全人格”核心素养。
本课时学业要求 1．认识自尊的含义和表现，知道自尊的意义。2．掌握自尊心、羞耻心、虚荣心的区别与联系。
eq \o(\s\up7(),\s\do5(　　　　　　　))
1．自尊的含义。(P26)
自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。
2．★自尊的重要性。(P26正文、P26蓝字)
(1)每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。
(2)自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。
3．★自尊的表现。(P27～P28)
(1)自尊的人能认可自己。
①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，肯定自己的价值。
②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
(2)自尊的人知廉耻、明是非。
①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。
②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
(3)自尊的人不爱慕虚荣。
自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。
4．自尊的人是怎样认可自己的？(P27)
(1)自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，肯定自己的价值。
(2)能够积极地表现自己，获得他人的良好评价。
(3)体验到自己是有价值的、为人所需要的。
5．自尊的人是怎样做到知廉耻、明是非的？(P27)
(1)自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。
(2)明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
6．“行己有耻”的内涵及重要性。(P28相关链接)
(1)内涵：“行己有耻”是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。
(2)重要性：闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。
eq \o(\s\up7(),\s\do5(　　　　　　　))
　自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。下列对自尊的理解正确的是(　　)
①自尊就是自我尊重　②自尊的人知廉耻、明是非　③自尊仅指赢得他人的尊重　④自尊能使我们体验到快乐与感动
A．①②③　　　　　 B．②③④
C．①③④ D．①②④
A．平时没有必要关注自己的形象
B．这些年轻人喜欢“出风头”
C．年轻人虚荣心强，渴望表现自己
D．他们关注自己的形象，是自尊的表现
1．随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份。这些都是( )
A．自负的表现 B．自尊的表现
C．虚荣的表现 D．自卑的表现
2．(2025·中山期末)小东发现自己的好朋友小文进入初中以后，越来越注重仪容仪表和言谈举止，往往会考虑行为的影响，希望赢得他人的认可。小文的行为表现体现他( )
A．有虚荣心 B．有自尊心
C．珍爱友谊 D．缺乏自信心
3．(2025·韶关期中)小明在向班级同学介绍自己的时候说道：“我性格开朗、乐于助人、热爱运动，但我也存在不足，做事拖拉，今后我要努力改正，并且我觉得我能做到。”从小明的介绍中，我们可以看出自尊的人( )
A．知廉耻、明是非、懂自爱
B．不爱慕虚荣，不为名利所惑
C．能全面认识自己，完善自我
D．能正确看待他人对自己的评价
4．(2025·东莞期末)班级设备管理员小美由于着急参加课外活动，忘记关闭投影仪，致使班级被扣分，错失当月流动红旗。小美内心满是愧疚。之后，小美每天都提前十分钟到岗，不仅逐项检查电源，还用棉布仔细擦拭电子白板缝隙的粉笔灰。从中我们可以感受到( )
A．自尊的人不会犯错误
B．自尊的人能认可自己
C．自尊的人知耻而后勇
D．自尊的人不爱慕虚荣
5．生活中，我们每个人都有自己的生活经历。下面是小林的生活经历，其做法是自尊的表现的有( )
①语文课上只有小林的答案最有新意，同学们为他鼓掌，他想：他们都不如我　②小林护送盲人过马路，周围的人投来赞许的目光，他感到很高兴　③升入初中后，小林开始注意自己的仪容仪表和言谈举止　④体育课上进行1 000米比赛，小林因为跑在最后，担心同学笑话而选择了中途退出
A．①② B．③④
C．②③ D．②④
6．自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够客观分析他人的评价。下列同学的行为体现自尊的有( )
①阿新每次考试都名列班级前茅，却从不炫耀，而是始终保持谦虚谨慎
②获得第一名后，小航逢人便说：“如果没有我，我们小组就不可能获奖。”
③看到同桌的新文具，小蕾立刻要求妈妈给自己买一个名牌且最新款的
④小林受到老师的表扬时，能够戒骄戒躁、再接再厉，让自己做到更好
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
7．“不知耻者，无所不为。”“人无耻，无以立。”这告诉我们( )
①做人要知廉耻，明是非
②做人不可以有羞耻心
③不知羞耻，就会是非善恶不分，为所欲为
④有了道德廉耻，才会洁身自爱，维护自尊
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
8．适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚。下列属于适度自尊的有( )
①数学课上，小宇做错了一道题，老师批评他，他虚心接受，课后认真复习
②小青考试成绩不理想，看到考得好的同学高兴，她心里暗暗发誓要努力学习
③小辉上学迟到被老师批评，他觉得很没面子，和老师争吵起来
④小敏成绩优秀，但她从不骄傲，还经常帮助学习困难的同学
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
9．2025年3月17日，习近平总书记在贵州黎平县肇兴侗寨考察时指出，民族地区要保留特色文化，在文旅融合中彰显光彩。当地村民通过发展侗族刺绣、蜡染等传统技艺，不仅传承了民族文化，还实现了增收致富。村民吴大姐说：“以前总觉得自己手艺普通，现在游客们抢着买我们的绣品，连外国设计师都来合作。我们靠双手赢得尊重，腰杆挺得更直了！”吴大姐的话启示我们( )
A．自尊是不允许他人否定自己的文化传统
B．自尊的人能认可自己，肯定自己的价值
C．过度在意他人评价，才能维护民族尊严
D．唯有经济独立，才能获得真正的自尊
10．“行己有耻”，下列几名同学的行为表现中，有羞耻之心的是( )
A．小天为了不受游戏时间限制，用爸爸的身份证注册游戏账号
B．小向把自己心爱的文具袋弄丢了，就偷走同桌的文具袋泄愤
C．小尚在英语竞赛中失利，他为辜负了老师的期望而深感内疚
D．小丽为了让自己更有面子，要求父母给自己购买名牌的服饰
素养发展
11．阅读材料，回答问题。
一次课间休息的时候，小彬无意中听到有同学在背后议论他，说他是一个虚伪的人。小彬从来没有听到过有人这样说他，他气坏了，冲过去就对那个同学挥了一拳，结果把同学的鼻子打出了血。有人说小彬的行为是一种自尊的表现，对别人的错误评价就是不能留情，一定要立即予以反击。
你赞同这种观点吗？为什么？
12．(选做)阅读材料，回答问题。
小红有每日写随笔的好习惯，让我们透过随笔来认识她的成长历程。
随笔一 ①我最近很苦恼，原来白皙的脸上长满了痘痘，我在同学们面前不敢抬头；②我有心里话不愿意对别人讲，但我又挺希望有人能理解我；③公交车上，有个男青年不断往我身边挤，但是我不敢出声；④昨天，一个男同学送给我一份礼物，其中还夹杂着一封情书，我不知道该怎么处理……
随笔二 在学校里，我看到一些同学言谈举止粗暴无礼，抄袭作业、考试作弊。在社会上，也有一些网络主播为吸引“眼球”，用低俗表演吸引用户高额打赏，兜售“三无”产品、假冒伪劣商品。他们的行为是如此恶劣，我非常气愤。
(1)结合随笔一，请你运用所学帮助小红解决遇到的4个问题。
(2)自尊的人知廉耻、明是非。请你从“自尊”的角度，谈谈你对随笔二中的同学和网络主播行为的看法。

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