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第2课时　做自尊的人
素养目标 1．不做有损人格的事，维护自己的人格尊严。2．提升个人修养，坚持人格独立，同时尊重他人的人格、个性、劳动，培养“健全人格”“责任意识”核心素养。
本课时学业要求 掌握维护人格尊严、提升自己和尊重他人的方法，做一个自尊的人。
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1．怎样维护自己的人格尊严？(P29)
(1)要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
(2)面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
(3)面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
2．做自尊的人应该怎样不断提升自己？(P30)
(1)在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。
(2)在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
3．为什么要学会尊重他人？怎样尊重他人？(P31)
(1)人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
(2)尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
4．怎样做一个自尊的人？(P29～P31)
(1)学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“ 有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
(2)学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
(3)学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
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　小娟喜欢把自己的心事向日记倾诉，为此，她还特意给日记加了把锁。谁知，昨天妈妈趁她上学不在家，把日记锁撬开了。妈妈的这种做法(　　)
A．错误。妈妈不应该撬开日记锁，而是应该向小娟要钥匙打开
B．错误。妈妈未征得小娟的同意私自撬开日记锁，伤害了小娟的自尊
C．正确。作为母亲有权看自己女儿的日记
D．正确。妈妈这么做是因为关心小娟，情有可原
A．那人多管闲事
B．那人太不礼貌，应加强思想教育
C．别人责怪我，是因为我没有尊重他人
D．那人的目光，伤害了我的自尊
1．以下行为中属于真正有自尊的是( )
A．小震和爸爸下象棋，赢了兴高采烈，输了就发火
B．小菲抄袭别人作业被老师批评，她不以为然，顶撞了回去
C．小明忘记打扫卫生，结果班级卫生被扣分。第二天，小明主动留下来参与值日
D．小华从不接受别人的批评，认为别人的批评就是对自己的侮辱
小张是外地转过来的新同学，在课堂回答问题时，常常因外地的口音而惹得哄堂大笑和同学们模仿。小张因此很苦恼。据此回答2～3题。
2．同学们的行为( )
①损害了小张的人格尊严　②是不尊重小张的表现　③是不自尊的表现　④是幽默的表现
A．①③④　　　　　 B．②③④
C．①②③ D．①②④
3．假如你是小张的同桌，你应该( )
A．学习小张的外地口音，以此取乐
B．和其他同学一起起哄
C．安慰、鼓励小张，帮他校正口音
D．事不关己，高高挂起
4．(2025·阳江期中)尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往成功的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。下列古语中体现尊重他人的有( )
A．己所不欲，勿施于人
B．羞恶之心，义之端也
C．不以规矩，不能成方圆
D．知人者智，自知者明
5．(2025·中山二模)我们要弘扬中华民族传统美德。以下名言警句及解读对应正确的是( )
A．“敬人者，人恒敬之”——止于至善，学会自强自律
B．“尺有所短，寸有所长”——学会观察他人，以别人为榜样
C．“人而无礼，焉以为德”——学会依法规范自身行为
D．“己所不欲，勿施于人”——学会换位思考，尊重他人
6．(2025·潮州期中)小龙平时非常尊重别人，和同学交往时他能够欣赏和包容别人，正确看待别人对自己的评价，遇到问题会虚心向别人请教，与同学的关系很融洽。向小龙学习，做一个自尊的人要( )
①增强人际交往能力，提升个人道德修养
②尊重他人，接纳他人的个性和处世风格
③尊重他人的隐私，不取笑、不歧视他人
④接受、认可他人对自己的一切评价
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
7．(2025·惠州期中)某中学景观石上面镌刻着论语中的“行己有耻”四个大字。这四个字时刻告诫同学们要( )
①自尊自爱，不做有损人格的事
②能以羞耻之心约束自己的行为
③为获得别人尊重可以不择手段
④拒绝不良诱惑，增强自控能力
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
8．某短视频平台上的一则视频获众多网友点赞：外卖员摔了一跤导致配送延迟，主动给顾客买了一杯奶茶并道歉，顾客发现外卖员的伤口，便拿着创可贴和酒精帮外卖员消毒包扎，还给他五星好评。众人点赞给我们的启发是( )
①换位思考，理解包容他人　②自尊自爱，赢得他人认可　③相互尊重，促进人际和谐　④自信自强，助力人生绽放
A．①② B．①④
C．①③ D．③④
9．在日常生活中，我们怎样尊重他人( )
①尊重他人的隐私和人格　②接纳他人不同的个性和处世风格　③尊重他人的劳动和付出　④充实自己，历练自己
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
10．小明同学在日常生活中积极努力，身体力行做自尊自爱的人。以下情境与品质对应正确的有( )
序号 情境 品质
① 新学期班里转来了一位新同学，小明主动与其交流并带他熟悉校园环境 尊重他人
② 在班级辩论赛中，小明没有听完对方发言就立即反驳，维护自己的观点 尊重自己
③ 同桌穿了一双最新款名牌运动鞋，小明要妈妈也给自己买一双 努力维护自尊
④ 学习成绩下滑了，小明找到老师分析原因、找出不足，争取获得更大的进步 努力提升自己
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
素养发展
11．阅读材料，回答问题。
故事一　校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，一不小心撞了对面走来的人。两位同学不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，他们被同学们纷纷谴责，也被老师狠狠地批评了一顿。
故事二　电影院里，甲和乙边看电影边议论，吃零食的时候还发出很大的声音。一会儿，甲的手机响了，他又大声接电话。旁边的人忍无可忍，纷纷谴责他们不遵守秩序。
故事三　丙手里拿着一袋瓜子，一边走路一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目。
故事中的主人翁为什么没能得到他人的尊重？
12．(选做)阅读材料，回答问题。
一次，体育课进行跳马练习。小强个子矮，再加上平时缺乏练习，总是跳不过去，引来周围同学的一阵笑声。小强感到自己的自尊心受到了很大的伤害，发誓一定要跳过去，而且还要比别人跳得漂亮。从此以后，他加强练习，逐渐找到了跳马的诀窍。在一次测试中，小强的跳马动作规范而漂亮，赢得了老师和同学们的一致赞扬。
依据“做自尊的人”的有关知识，概括上述材料说明了什么。第2课时　做自尊的人
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素养目标 1．不做有损人格的事，维护自己的人格尊严。2．提升个人修养，坚持人格独立，同时尊重他人的人格、个性、劳动，培养“健全人格”“责任意识”核心素养。
本课时学业要求 掌握维护人格尊严、提升自己和尊重他人的方法，做一个自尊的人。
eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "课前梳理.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课前梳理.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课前梳理.TIF" \* MERGEFORMATINET ),\s\do5(　　　　　　　))
1．怎样维护自己的人格尊严？(P29)
(1)要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
(2)面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
(3)面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
2．做自尊的人应该怎样不断提升自己？(P30)
(1)在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。
(2)在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
3．为什么要学会尊重他人？怎样尊重他人？(P31)
(1)人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
(2)尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
4．怎样做一个自尊的人？(P29～P31)
(1)学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“ 有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
(2)学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
(3)学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "课堂解析.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课堂解析.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课堂解析.TIF" \* MERGEFORMATINET ),\s\do5(　　　　　　　))
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A．错误。妈妈不应该撬开日记锁，而是应该向小娟要钥匙打开
B．错误。妈妈未征得小娟的同意私自撬开日记锁，伤害了小娟的自尊
C．正确。作为母亲有权看自己女儿的日记
D．正确。妈妈这么做是因为关心小娟，情有可原
[解题指导]　妈妈的这种做法显然是错误的，因为她的行为是对女儿不尊重和不礼貌的表现，伤害了女儿的自尊。从法律的角度讲，母亲的行为侵犯了女儿的隐私权。
[参考答案]　B
INCLUDEPICTURE "A例2C.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\A例2C.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\A例2C.TIF" \* MERGEFORMATINET 　走在街上，你毫不在乎地随口吐痰，招来别人责怪的目光，对此的正确态度是(　　)
A．那人多管闲事
B．那人太不礼貌，应加强思想教育
C．别人责怪我，是因为我没有尊重他人
D．那人的目光，伤害了我的自尊
[解题指导]　不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重，应该反思自己的行为。
[参考答案]　C
eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "课后练习.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课后练习.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课后练习.TIF" \* MERGEFORMATINET ),\s\do5(　　　　　　　))
INCLUDEPICTURE "三角.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\三角.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\三角.TIF" \* MERGEFORMATINET 基础巩固
1．以下行为中属于真正有自尊的是(　C　)
A．小震和爸爸下象棋，赢了兴高采烈，输了就发火
B．小菲抄袭别人作业被老师批评，她不以为然，顶撞了回去
C．小明忘记打扫卫生，结果班级卫生被扣分。第二天，小明主动留下来参与值日
D．小华从不接受别人的批评，认为别人的批评就是对自己的侮辱
小张是外地转过来的新同学，在课堂回答问题时，常常因外地的口音而惹得哄堂大笑和同学们模仿。小张因此很苦恼。据此回答2～3题。
2．同学们的行为(　C　)
①损害了小张的人格尊严　②是不尊重小张的表现　③是不自尊的表现　④是幽默的表现
A．①③④　　　　　 B．②③④
C．①②③ D．①②④
3．假如你是小张的同桌，你应该(　C　)
A．学习小张的外地口音，以此取乐
B．和其他同学一起起哄
C．安慰、鼓励小张，帮他校正口音
D．事不关己，高高挂起
4．(2025·阳江期中)尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往成功的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。下列古语中体现尊重他人的有(　A　)
A．己所不欲，勿施于人
B．羞恶之心，义之端也
C．不以规矩，不能成方圆
D．知人者智，自知者明
5．(2025·中山二模)我们要弘扬中华民族传统美德。以下名言警句及解读对应正确的是(　D　)
A．“敬人者，人恒敬之”——止于至善，学会自强自律
B．“尺有所短，寸有所长”——学会观察他人，以别人为榜样
C．“人而无礼，焉以为德”——学会依法规范自身行为
D．“己所不欲，勿施于人”——学会换位思考，尊重他人
6．(2025·潮州期中)小龙平时非常尊重别人，和同学交往时他能够欣赏和包容别人，正确看待别人对自己的评价，遇到问题会虚心向别人请教，与同学的关系很融洽。向小龙学习，做一个自尊的人要(　A　)
①增强人际交往能力，提升个人道德修养
②尊重他人，接纳他人的个性和处世风格
③尊重他人的隐私，不取笑、不歧视他人
④接受、认可他人对自己的一切评价
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
7．(2025·惠州期中)某中学景观石上面镌刻着论语中的“行己有耻”四个大字。这四个字时刻告诫同学们要(　B　)
①自尊自爱，不做有损人格的事
②能以羞耻之心约束自己的行为
③为获得别人尊重可以不择手段
④拒绝不良诱惑，增强自控能力
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
8．某短视频平台上的一则视频获众多网友点赞：外卖员摔了一跤导致配送延迟，主动给顾客买了一杯奶茶并道歉，顾客发现外卖员的伤口，便拿着创可贴和酒精帮外卖员消毒包扎，还给他五星好评。众人点赞给我们的启发是(　C　)
①换位思考，理解包容他人　②自尊自爱，赢得他人认可　③相互尊重，促进人际和谐　④自信自强，助力人生绽放
A．①② B．①④
C．①③ D．③④
9．在日常生活中，我们怎样尊重他人(　A　)
①尊重他人的隐私和人格　②接纳他人不同的个性和处世风格　③尊重他人的劳动和付出　④充实自己，历练自己
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
10．小明同学在日常生活中积极努力，身体力行做自尊自爱的人。以下情境与品质对应正确的有(　B　)
序号 情境 品质
① 新学期班里转来了一位新同学，小明主动与其交流并带他熟悉校园环境 尊重他人
② 在班级辩论赛中，小明没有听完对方发言就立即反驳，维护自己的观点 尊重自己
③ 同桌穿了一双最新款名牌运动鞋，小明要妈妈也给自己买一双 努力维护自尊
④ 学习成绩下滑了，小明找到老师分析原因、找出不足，争取获得更大的进步 努力提升自己
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
INCLUDEPICTURE "三角.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\三角.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\三角.TIF" \* MERGEFORMATINET 素养发展
11．阅读材料，回答问题。
故事一　校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，一不小心撞了对面走来的人。两位同学不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，他们被同学们纷纷谴责，也被老师狠狠地批评了一顿。
故事二　电影院里，甲和乙边看电影边议论，吃零食的时候还发出很大的声音。一会儿，甲的手机响了，他又大声接电话。旁边的人忍无可忍，纷纷谴责他们不遵守秩序。
故事三　丙手里拿着一袋瓜子，一边走路一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目。
故事中的主人翁为什么没能得到他人的尊重？
【答案】故事中的主人公没能得到别人的尊重是因为他们的行为是一种不道德、不文明的行为，也是一种既不尊重自己又不尊重他人的行为。一个既不懂得尊重自己也不懂得
尊重他人的人是不可能得到别人的尊重的，要得到别人的尊重，首先必须自己尊重自己，同时也要尊重别人，使自己的行为符合道德规范的要求。因此，我们必须自尊，也要尊重他人。
12．(选做)阅读材料，回答问题。
一次，体育课进行跳马练习。小强个子矮，再加上平时缺乏练习，总是跳不过去，引来周围同学的一阵笑声。小强感到自己的自尊心受到了很大的伤害，发誓一定要跳过去，而且还要比别人跳得漂亮。从此以后，他加强练习，逐渐找到了跳马的诀窍。在一次测试中，小强的跳马动作规范而漂亮，赢得了老师和同学们的一致赞扬。
依据“做自尊的人”的有关知识，概括上述材料说明了什么。
【答案】真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。

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