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第2课时　做中华人文精神的弘扬者
INCLUDEPICTURE "学习目标上.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\学习目标上.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\学习目标上.TIF" \* MERGEFORMATINET
素养目标 1．掌握弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化的方法。2．为促进社会和谐贡献力量，追求至善的人生境界，培养“道德修养”“责任意识”核心素养。
本课时学业要求 1．知道中华人文精神的作用。2．学会做中华人文精神的弘扬者。
eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "课前梳理.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课前梳理.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课前梳理.TIF" \* MERGEFORMATINET ),\s\do5(　　　　　　　))
1．为什么要做中华人文精神的弘扬者？(P62)
(1)历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
(2)今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。
2．怎样弘扬向上向善的思想文化？(P64)
(1)我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。
(2)我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
3．如何弘扬中华人文精神？(P63～P64)
(1)弘扬促进社会和谐的思想文化。
体现：中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。
要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
(2)弘扬向上向善的思想文化。
体现：立己达人，兼善天下。
要求：①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "课堂解析.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课堂解析.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课堂解析.TIF" \* MERGEFORMATINET ),\s\do5(　　　　　　　))
INCLUDEPICTURE "A例1C.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\A例1C.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\A例1C.TIF" \* MERGEFORMATINET 　《中华人民共和国家庭教育促进法》将家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。该法颁布和施行的重要意义在于(　　)
①填补家庭教育在国家法律体系中的空白
②彻底解决家庭教育中的各种矛盾和问题
③提高家庭教育水平，弘扬向上向善的思想文化
④保护未成年人的合法权益，促进其健康成长
A．①②④　　　　　 B．①③④
C．②③④ D．①②③
[解题指导]　《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施，填补了家庭教育在国家法律体系中的空白，有利于提高家庭教育水平，弘扬向上向善的思想文化，保护未成年人的合法权益，促进其健康成长，①③④说法正确；“彻底解决”的说法太绝对，故排除②。
[参考答案]　B
INCLUDEPICTURE "A例2C.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\A例2C.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\A例2C.TIF" \* MERGEFORMATINET 　国家博物馆内有一份特殊的藏品——51把钥匙，它们承载着社区严医生与51户患者的暖心承诺。有的老人行动不便，无人照料，就干脆把钥匙交给严医生，方便严医生随时上门。26年来，严医生累计上门服务5万余次，被群众亲切地称为“钥匙医生”。这说明(　　)
①信任不能凭空而来，真诚待人才能赢得信任
②运用诚信智慧权衡利弊，能形成良好人际关系
③勇担责任，诚心诚意为民服务，能完善信用体系
④以信为本，能够增强社会互信，促进社会和谐
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
[解题指导]　题文材料中，有“钥匙医生”称号的严医生累计上门服务5万余次，无私地关爱他人，得到了人们的信任。结合所学知识可知，这说明信任不能凭空而来，真诚待人才能赢得信任；以信为本，能够增加社会互信，促进社会和谐，①④符合题意；②不符合题意，材料没有体现运用诚信智慧权衡利弊；③不符合题意，材料没有体现完善信用体系。
[参考答案]　B
eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "课后练习.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课后练习.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\课后练习.TIF" \* MERGEFORMATINET ),\s\do5(　　　　　　　))
INCLUDEPICTURE "三角.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\三角.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\三角.TIF" \* MERGEFORMATINET 基础巩固
1．某地一位孕妇着急挂号请求插队，一位男士让出自己的位置后，主动站到了队伍的最后，没想到队伍里的其他人见状都主动依次站到了队尾，又把他“让”回了原位。这一举动(　B　)
①诠释了诚信的传统美德
②彰显了人间的关爱与温暖
③文明有礼有助于社会和谐
④弘扬了向上向善的社会正能量
A．①②④ B．②③④
C．①③④ D．①②③
2．(2025·茂名期末)“己所不欲，勿施于人”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……这些经典语句，至今仍被人们传颂。从这些文字中，我们能深切感受到古人追求道德修养的精神境界和心系天下的责任担当。由此可见(　B　)
A．弘扬中华人文精神就是培育家国情怀
B．中华人文精神具有熏陶教化的作用
C．提升道德修养须掌握一定的经典名句
D．中华人文精神可根除社会道德分歧
3．“礼之用，和为贵。”“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”这些名言体现了什么思想(　A　)
A．提倡人与人、人与社会和谐共处
B．爱人利人、追求至善的人生境界
C．俭约自守、中和泰和的生活理念
D．脚踏实地、实事求是的思想
4．某社区开展“邻里一家亲”活动，鼓励居民相互帮助、友好相处。这一活动的开展(　B　)
A．没有必要，邻里之间各自管好自己就行
B．是弘扬促进社会和谐的思想文化的具体体现
C．只是形式主义，没有实际意义
D．会浪费居民的时间，影响居民正常生活
5．中华优秀传统文化是以“人”为主体的文化，人文传统深厚，长期占据主导地位的是人学而不是神学。中华人文精神在中国历史上不断传承发展。中华人文精神(　D　)
①决定了我们能否实现中华民族伟大复兴
②就是中华传统文化的核心思想理念
③发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用
④彰显了中华民族道德情操的涵养
A．①② B．②④
C．①③ D．③④
6．某校举办了“追光之行”榜样学生事迹展播活动。虽然失去双腿，但并不向命运低头，以顽强意志和积极乐观的心态面对生活的方某翔；多次参加志愿服务活动，为抗震救灾等工作捐款捐物，以小善举传递大能量的赵某睿……他们都是值得我们学习的“新时代好少年”。开展这一活动有利于学生(　A　)
①促进自我完善，汲取榜样的力量
②丰富人生阅历，体验负面的情感
③体味美好情感，传递情感正能量
④懂得关爱他人，事事以他人为先
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
7．2025年3月5日，某中学开展“学雷锋”系列活动：“学”雷锋主题班会、“画”雷锋主题板报、“做”雷锋主题活动。“学雷锋”系列活动的开展旨在(　C　)
①引导师生向上向善，消除社会不良风气
②发挥榜样示范作用，引导师生见贤思齐
③弘扬真善美，构建崇德向善的校园文化
④传承雷锋精神，营造人人为我的社会氛围
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
8．习近平总书记提出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风……使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”建设和谐家庭，下列观点中你不赞同的是(　D　)
A．要以良好的心态面对家庭遇到的问题
B．家庭成员要互相信任、体谅和包容
C．用良好的沟通来解决家庭成员间的矛盾
D．避免亲子冲突家长只能绝对信任孩子
9．习近平总书记给“中国好人”李培生、胡晓春回信强调：希望你们继续发挥好榜样作用，积极传播真善美、传递正能量，带动更多身边人向上向善，弘扬社会主义核心价值观。习近平总书记的回信引领我们要(　C　)
①传播真善美，弘扬社会正气
②注重物质文明建设
③互信、友善、和谐
④养成亲社会行为
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
10．中国的古典典籍是中华文化的重要载体，语文老师带领同学们进行中华经典诵读时，诵读到：“苟日新，日日新，又日新”——《礼记·大学》；“穷则变，变则通，通则久”——《周易》；“上致君，下泽民”——《三字经》。这些中华经典名句启示我们，做中国人，要(　D　)
A．积极进取，向着更高更远的目标努力奋进
B．爱人利人，择善而行，弘扬社会和谐的思想文化
C．直面挫折，勇于承担社会责任，换位思考
D．弘扬向上向善的思想文化，立己达人，兼善天下
INCLUDEPICTURE "三角.TIF" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\三角.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\Administrator\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\INetCache\\Content.Word\\三角.TIF" \* MERGEFORMATINET 素养发展
11．阅读材料，回答问题。
“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”中国在谋求自身发展的同时，明确提出要促进与世界各国的共同发展。
(1)结合“做中华人文精神的弘扬者”知识，谈谈上述材料给你的启示。
(2)当代青年与时代同行。请你谈谈在新时代青少年应增强哪些素质和能力。
【答案】(1)上述材料要求我们要弘扬促进社会和谐的思想文化。中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
(2)树立民族自信心和自豪感；培育开放的态度和全球意识，学会合作，懂得共赢；培养和提升合作探究学习、与人沟通交往的能力；等等。
12．(选做)阅读材料，回答问题。
材料一　甘肃男孩石培昊，用并不宽大的肩膀为爷爷奶奶扛起生活的重担；成绩名列前茅的女孩姚沁雯，不仅和妈妈一起照顾年迈的奶奶和患有脑瘤的父亲，还将大爱送给社会，关爱养老院的老人……这些“最美孝心少年”不畏艰难，以乐观的心态和稚嫩的肩膀扛起全家的希望。
材料二　近年来，某市通过家风分享会、家风评选等最美家庭系列活动，深度挖掘全市有代表性的优良家风家训，用文明家庭、道德模范等先进典型的家风故事，引导广大群众建设好家庭、涵养好家教、弘扬好家风，推动家庭风气向上向善，全面提升市民群众的家庭幸福感。
(1)这些“最美孝心少年”的事迹带给我们什么启示？
(2)请你列举中学生提升家庭幸福感、建设和谐家庭的具体做法。
【答案】(1)①他们孝亲敬老、自立自强、积极向上，传承和践行中华民族的传统美德。他们以实际行动，弘扬社会主义核心价值观，传递正能量。②我们要弘扬向上向善的思想文化。要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
(2)帮助父母做家务劳动；尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；与双亲长辈保持亲近、融洽的关系；认真学习，不辜负父母的期望；等等。第2课时　做中华人文精神的弘扬者
素养目标 1．掌握弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化的方法。2．为促进社会和谐贡献力量，追求至善的人生境界，培养“道德修养”“责任意识”核心素养。
本课时学业要求 1．知道中华人文精神的作用。2．学会做中华人文精神的弘扬者。
eq \o(\s\up7(),\s\do5(　　　　　　　))
1．为什么要做中华人文精神的弘扬者？(P62)
(1)历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
(2)今天，我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。
2．怎样弘扬向上向善的思想文化？(P64)
(1)我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。
(2)我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
3．如何弘扬中华人文精神？(P63～P64)
(1)弘扬促进社会和谐的思想文化。
体现：中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。
要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
(2)弘扬向上向善的思想文化。
体现：立己达人，兼善天下。
要求：①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进。②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
eq \o(\s\up7(),\s\do5(　　　　　　　))
　《中华人民共和国家庭教育促进法》将家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。该法颁布和施行的重要意义在于(　　)
①填补家庭教育在国家法律体系中的空白
②彻底解决家庭教育中的各种矛盾和问题
③提高家庭教育水平，弘扬向上向善的思想文化
④保护未成年人的合法权益，促进其健康成长
A．①②④　　　　　 B．①③④
C．②③④ D．①②③
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
1．某地一位孕妇着急挂号请求插队，一位男士让出自己的位置后，主动站到了队伍的最后，没想到队伍里的其他人见状都主动依次站到了队尾，又把他“让”回了原位。这一举动( )
①诠释了诚信的传统美德
②彰显了人间的关爱与温暖
③文明有礼有助于社会和谐
④弘扬了向上向善的社会正能量
A．①②④ B．②③④
C．①③④ D．①②③
2．(2025·茂名期末)“己所不欲，勿施于人”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……这些经典语句，至今仍被人们传颂。从这些文字中，我们能深切感受到古人追求道德修养的精神境界和心系天下的责任担当。由此可见( )
A．弘扬中华人文精神就是培育家国情怀
B．中华人文精神具有熏陶教化的作用
C．提升道德修养须掌握一定的经典名句
D．中华人文精神可根除社会道德分歧
3．“礼之用，和为贵。”“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”这些名言体现了什么思想( )
A．提倡人与人、人与社会和谐共处
B．爱人利人、追求至善的人生境界
C．俭约自守、中和泰和的生活理念
D．脚踏实地、实事求是的思想
4．某社区开展“邻里一家亲”活动，鼓励居民相互帮助、友好相处。这一活动的开展( )
A．没有必要，邻里之间各自管好自己就行
B．是弘扬促进社会和谐的思想文化的具体体现
C．只是形式主义，没有实际意义
D．会浪费居民的时间，影响居民正常生活
5．中华优秀传统文化是以“人”为主体的文化，人文传统深厚，长期占据主导地位的是人学而不是神学。中华人文精神在中国历史上不断传承发展。中华人文精神( )
①决定了我们能否实现中华民族伟大复兴
②就是中华传统文化的核心思想理念
③发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用
④彰显了中华民族道德情操的涵养
A．①② B．②④
C．①③ D．③④
6．某校举办了“追光之行”榜样学生事迹展播活动。虽然失去双腿，但并不向命运低头，以顽强意志和积极乐观的心态面对生活的方某翔；多次参加志愿服务活动，为抗震救灾等工作捐款捐物，以小善举传递大能量的赵某睿……他们都是值得我们学习的“新时代好少年”。开展这一活动有利于学生( )
①促进自我完善，汲取榜样的力量
②丰富人生阅历，体验负面的情感
③体味美好情感，传递情感正能量
④懂得关爱他人，事事以他人为先
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
7．2025年3月5日，某中学开展“学雷锋”系列活动：“学”雷锋主题班会、“画”雷锋主题板报、“做”雷锋主题活动。“学雷锋”系列活动的开展旨在( )
①引导师生向上向善，消除社会不良风气
②发挥榜样示范作用，引导师生见贤思齐
③弘扬真善美，构建崇德向善的校园文化
④传承雷锋精神，营造人人为我的社会氛围
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
8．习近平总书记提出：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风……使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”建设和谐家庭，下列观点中你不赞同的是( )
A．要以良好的心态面对家庭遇到的问题
B．家庭成员要互相信任、体谅和包容
C．用良好的沟通来解决家庭成员间的矛盾
D．避免亲子冲突家长只能绝对信任孩子
9．习近平总书记给“中国好人”李培生、胡晓春回信强调：希望你们继续发挥好榜样作用，积极传播真善美、传递正能量，带动更多身边人向上向善，弘扬社会主义核心价值观。习近平总书记的回信引领我们要( )
①传播真善美，弘扬社会正气
②注重物质文明建设
③互信、友善、和谐
④养成亲社会行为
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
10．中国的古典典籍是中华文化的重要载体，语文老师带领同学们进行中华经典诵读时，诵读到：“苟日新，日日新，又日新”——《礼记·大学》；“穷则变，变则通，通则久”——《周易》；“上致君，下泽民”——《三字经》。这些中华经典名句启示我们，做中国人，要( )
A．积极进取，向着更高更远的目标努力奋进
B．爱人利人，择善而行，弘扬社会和谐的思想文化
C．直面挫折，勇于承担社会责任，换位思考
D．弘扬向上向善的思想文化，立己达人，兼善天下
素养发展
11．阅读材料，回答问题。
“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”中国在谋求自身发展的同时，明确提出要促进与世界各国的共同发展。
(1)结合“做中华人文精神的弘扬者”知识，谈谈上述材料给你的启示。
(2)当代青年与时代同行。请你谈谈在新时代青少年应增强哪些素质和能力。
12．(选做)阅读材料，回答问题。
材料一　甘肃男孩石培昊，用并不宽大的肩膀为爷爷奶奶扛起生活的重担；成绩名列前茅的女孩姚沁雯，不仅和妈妈一起照顾年迈的奶奶和患有脑瘤的父亲，还将大爱送给社会，关爱养老院的老人……这些“最美孝心少年”不畏艰难，以乐观的心态和稚嫩的肩膀扛起全家的希望。
材料二　近年来，某市通过家风分享会、家风评选等最美家庭系列活动，深度挖掘全市有代表性的优良家风家训，用文明家庭、道德模范等先进典型的家风故事，引导广大群众建设好家庭、涵养好家教、弘扬好家风，推动家庭风气向上向善，全面提升市民群众的家庭幸福感。
(1)这些“最美孝心少年”的事迹带给我们什么启示？
(2)请你列举中学生提升家庭幸福感、建设和谐家庭的具体做法。

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