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第二天
部编版小学语文二年级下册第五单元
11.寓言二则
寓言：通过一个生动有趣的小故事，告诉人们深刻道理的文学作品。
亡羊补牢
亡
牢
丢失
圈
圈
quān
（圆圈）
juàn
（羊圈）
任务一：理解题意，出示生字
任务二：初读故事，识字正音
活动1：自由朗读课文，要求：
1.读准字音，读通句子，难度的句子多读几遍；
2.标出自然的序号。
1
2
3
4
5
活动2：词语认读与画面联结
羊圈 窟窿 钻进 叼走
原来羊圈破了一个窟窿，夜里狼从窟窿里钻进去，把羊叼走了
读了这4个词语你能联想到文中哪幅画面呢？
活动2：词语认读与画面联结
后悔 邻居 劝告
他很后悔没有听邻居的劝告，心想，现在修还不晚。
读了这3个词语你又能联想到文中哪幅画面呢？
任务三：整体感知，梳理脉络
活动1：听读思考
师范读，同学们边听边思考：课文讲了一件什么事？
活动2：默读梳理
默读课文，思考：课文中养羊人一共丢了几次羊？
原来羊圈破了一个窟窿，夜里狼从窟窿里钻进去，把羊叼走了
任务四：品读故事，理解内容
从前有个人，养了几只羊，一天早上，他去放羊，发现羊少了一只，这是怎么回事呢？请大家读一读第1自然段，用“—"画出丢羊的原因。
赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！
羊已经丢了，还修羊圈干什么？
丢
任务四：品读故事，理解内容
狼把羊叼走了，这可是件大事，整条街都传遍了，他的邻居都敢来劝他，请大家读读第2自然段找一找邻居是怎么劝他的？
如果你就是那个邻居，看到他的羊丢了，你当时是什么心情？
这句话是什么意思？
他很后悔没有听邻居的劝告，心想，现在修还不晚。
任务四：品读故事，理解内容
邻居耐心的劝告养羊人，可是他却不听，那接下来又发生了什么呢？此时他心里会怎么想呢？默读第5自然段找一找。
那你们觉得现在修晚不晚？
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
赶紧
任务四：品读故事，理解内容
养羊人和你们想的一样，所以接下来他赶紧怎么做？读一读第5自然段找一找。
请同学们说说上面这两个句子有什么不同？
如果你是养羊人，该怎么把这个羊圈修的结结实实的？看到羊圈修的结结实实的你有什么想说的？
亡羊补牢：比喻受到损失后，及时设法补救。
任务四：品读故事，理解内容
现在你明白“亡羊补牢”这个成语的意思了吗？
从养羊人的经历中，你懂得了什么道理？生活中你有过类似“及时改错”的经历吗？
联结生活，拓展运用
一个人做错了事，只要及时改正，就不算晚。
第二天
评价标准：
（合格）：能借助连环画按顺序讲述故事，语句通顺，包含故事主要情节，无明显遗漏。
（良好）：能完整讲述故事起因、经过、结果，用词较准确，能加入简单的人物心情描述，讲述较连贯。
（优秀）：能生动、完整、有逻辑地讲述故事，语言流畅自然，能准确描述人物心理变化，可加入自己的评价与感悟，富有感染力。
看图讲故事

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