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五年级语文下册第三单元提升练习
一、用“___”画出以下词语中的错别字，并在括号内改正。(8分)
心岭神会( ) 举世闻明( )
天地悬黄( ) 寒来署往( )
二、连一连。(4分)
蜀 星 祭 凤
三、汉字有谐音之趣，比如，你的答案牛唇不对马嘴，这真是( )。(4分)
A.和尚打伞————无法(发)无天
B.马背上打掌————离题(蹄)太远
C.扇着扇子说话————疯(风)言疯(风)语
D.猪八戒拍照————自找难堪(看)
四、下列歇后语的使用有误的一项是( )(4分)
A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都选谁，班长说：“外甥打灯笼———照旧(舅)。”
B.一片好心却把事情办糟了，我真是“哑巴吃黄连————有苦说不出”了。
C.妈妈的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。
D.奶奶做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗？您怎么就看不到呢 ”
五、精彩回放。(6分)
张磊和李明是五(1)班的同学，他们经常在一起交流学习体会。在“遨游汉字王国”的学习活动中，他们通过搜集资料来了解有趣的汉字。
李明说：“我发现在汉字的演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、________、小篆、隶书、________五种字体最为典型。”
张磊说：“我通过________________、 ________________等研究方法知道了自己姓氏的来源。”
李明接着说：“历史上，我们‘李’姓名人辈出，有水利专家李冰父子、词人李清照、________________、________________等。”
他们说得滔滔不绝，头头是道。
六、趣味汉字大探秘。(10分)
汉字的奥秘无穷无尽，你对汉字又产生了哪些兴趣？是汉字的历史，汉字书法，还是其他与汉字有关的内容？让我们一起开启汉字的探秘之旅，完成一份关于生活中错别字使用情况的研究报告吧。
任务一：火眼金睛来找碴儿。
你发现了吗？在我们的身边经常会出现不规范使用汉字的现象，圈出下列广告语中使用不规范的汉字，在括号里改正。
(1)酒类广告：天长地酒( )
(2)摩托车广告：骑乐无穷( )
(3)服装广告：百衣百顺( )
(4)沐浴露广告：随心所浴( )
(5)某房产公司广告：万室俱备( )
任务二：调查同学的作业本、校园内的宣传栏、街边的招牌等，记录生活中不规范用字的情况。
活动主题 火眼金睛来找碴儿
记录人
记录情况
七、非连续性文本阅读。(13分)
下面是壮壮在“遨游汉字王国”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请你认真阅读以下材料，回答问题。
材料一 丰子恺先生曾说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生是美术的。”
材料二 央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的栏目，没有大牌明星，只有来自全国各地的学生；不需要声嘶力竭地歌唱，只要安安静静地书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。
1.从材料一中，你得出的信息是____________________。(2分)
2.下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简化字写在田字格中。(2分)
甲骨文 金文 小篆 楷书
3.下面对材料二的信息分析不恰当的一项是( )。(4分)
A.传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱
B.汉字文化的传承引起了人们的重视
C.《中国汉字听写大会》节目意在唤醒更多的人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习
D.《中国汉字听写大会》节目虽然能让人在游戏中领略汉字之美，但是不利于学生学习汉字
4.作为小学生，你觉得可以为传承汉字文化做哪些努力 (5分)
__________________________________________________________________________________________________________________
八、课外阅读。(26分)
汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻 译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在学龄前的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。______吟“爆竹声中一岁除”；______吟“清明时节雨纷纷”；______吟“明月几时有”；______吟“劝君更尽一杯酒”；______吟“漫卷诗书喜欲狂”；______吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。
1.根据意思写词语。(4分)
(1)半开玩笑地回答。 ( )
(2)比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。( )
2.选择合适的词语填到文中的横线上。(6分)
A.中秋时 B.清明时 C.过年时
D.喜悦时 E.慷慨时 F.送别时
3.仔细读短文，选一选。(5分)
(1)汉字的特点是( )。(多选)(3分)
A.形声义俱全，信息量远远大于拼音
B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感
C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴
D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字
(2)最能体现汉字特点的是( )。(2分)
A.汉字的形 B.汉字的义
C.中国古典诗词 D.汉语拼音
4.把下面的诗句补充完整。(6分)
(1)清明时节雨纷纷，_____________________。
(2)明月几时有？_____________________。
(3)劝君更尽一杯酒，_____________________。
5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的” (5分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
九、习作。(填写研究报告计划表)(25分)
学习了此单元《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，我们学会了如何写研究报告。请你选择一个感兴趣的问题，写研究报告。
100
200
300
400
500
参考答案
一、岭 领 明 名 悬 玄 署 暑
二、
三、B
四、D
五、金文 楷书 示例：查阅书籍和报刊 询问身边的人 诗人李白 医药学家李时珍
六、任务一：
(1)酒久(2)骑其(3)衣 依
(4)浴欲(5)室 事
任务二：
提示：调查生活中不规范使用汉字的情况，记录在表格中。
七、1.汉字字形美观 2.鸟 3. D
4.示例：规范使用汉字，不滥用网络语言。
八、1.(1)戏答 (2)心潮难已 2. CB A F D E
3.(1)ABC (2)C
4.(1)路上行人欲断魂(2)把酒问青天
(3)西出阳关无故人
5.汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。
九、提示：写研究报告时，可以模仿此单元《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》的写法，选择的问题可以是你平时学习过程中遇到的问题。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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