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2025-2026学年度高一历史考试卷
注意事项：
1.答趣前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、单选题（48分)
1.世界上最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒
河流域、欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区，以及中国的黄河和长江流域。这表明古代文明
()
A.相互学习、多元一体
B.创立制度、彼此借鉴
C.依据大河、农耕为主
D.相对独立、多元发展
2.古代世界多个民族都有关于洪水的传说。如犹太人《圣经》中的诺亚方舟神话，古印度
《摩奴传》中的洪水故事，希腊神话中的洪水故事以及中国的大禹治水等。这反映出()
A,洪水传说是大河文明的共同印记
B.自然环境影响早期文明
C.早期文明呈现出多元一体的特征
D,早期文明之间交流频繁
3.古希腊历史学家希罗多德在《历史》中记载：“希腊半岛多山少平原，海岸线曲折，良港
众多，这种地理环境使得希腊人不得不从事海外贸易和殖民活动，也造就了希腊人开放、多
元的性格。”这一记载可用于解释古希腊()
A.民主政治产生的地理条件
B.海外殖民扩张的根本原因
C.商品经济高度发达的表现
D.城邦制度走向衰落的根源
4.在古代西亚北非诸帝国的相关记录中，经常出现对外征战的残酷场景。不过，这些古代
帝国也通过贸易往来、王室联姻、礼物馈赠、互派使节和签订条约等方式处理当时的“国际
关系”，寻求彼此的认同。据此可知，这些帝国()
A,灵活运用多种对外策略
B.借助文化输出扩大影响
C.确立古代国际关系规则
D、依靠武力促进区域统一
5,《贝希斯敦铭文》是古代波斯大流士一世镌刻的碑铭，记载其获取王权等史事。现代有学
者以希罗多德《历史》所载与铭文不同为切入点，结合巴比伦地区出土文献，质疑大流士一
世获取王权的合法性，并考证出该铭文内容有编造的成分。这说明()
A,碑刻文献的内容可信度不高
B.史学研究须注意史料作者的立场
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C.出现越早的史料可靠性越高
D,多重史料互证即可还原历史真相
6.公元前12年以后，每逢新年，罗马元老们都要履行一定的宜誓效忠元首的手续，人民则
要捐钱作为元首储像之用。公元前2年，元老院尊封屋大维为“粗国之父”。该材料可用于说
明，当时罗马()
A.不断强化君权神授
B.完全废除了共和体制
C.个人独裁色彩浓厚
D.已公开实行君主专制
7.在中古西欧，贵族为了获得更多采邑，可能同时作为附庸效忠两个甚至多个与自己爵位
相同或爵位低于自己的贵族：而由于封建混战、婚烟继承和不断分封，某位男爵也可能同时
向两位互为敌对的公爵宜誓效忠。这种现象反映出中古西欧()
A.中央集权与地方自治的平衡
B.社会阶层流动性强
C.民族国家内部的分裂与对立
D.封建结构错综复杂
8.某学者在《世界中古史》中提到，在法兰克国家“国王、大封建主和教会都有许多庄园…
庄园中的一切生产，主要是为领主提供消费资料，同时也提供生产者及其家庭所必需的生活
资料。农奴须向领主交纳各种捐税…向教会交纳什一税”。由此可知，西欧庄园()
A.是自给自足的自然经济单位
B.是由基督教会进行控制管理
C.促进了封君封臣制度的建立
D.推动了西欧王权的强化进程
9.中世纪前期的“祖国指“所出生的市镇或村庄”，法兰克王国国王丕平三世颁发敕令：“罗
马人和萨利克人，以及来自其他地区的人，均应遵守其出生地的法律”：而1302年，法国国
王腓力四世提出“保卫祖国的职资当由全体国民与每个个体共同承担”。“祖国含义的变化反
映法国()
A.专制王权的逐渐加强
B.封建等级秩序逐渐瓦解
C.市民阶层力量的壮大
D.以人为本主张得到认可
10.中古时代，西欧教会学校所授课程称作“七艺”，即文法、修辞、逻辑三艺，算术、几何、
天文、音乐四科。修辞学被用来培养讲经布道的辩才：逻辑学是为了提供论证神学命愿和驳
斥异端的推理方法：学习音乐主要因为宗教仪式上须唱诵赞类诗：天文学则被用来推算宗教
节日。这反映出()
A,教会实现对教有的垄断
B.天主牧扼杀了文化发展
C.宗教对文化知识的控制
D.教有无法满足社会需要
11.阿拉伯商人以巴格达为中心，东接中国泉州、西达摩洛哥丹吉尔，贯通“海上香料之路”
与陆上商站。他们将印度数字、中国造纸术传入欧洲，同时将非洲象牙、东南亚香料汇聚于
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