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第三课 人贵自尊
2024部编版教材
3.2 做自尊的人
第
焕
二
单
元
发
青
春
活
力
自主
预习
学习课本P29-32页的内容，时间3分钟
1.如何做一个有自尊的人？
2.如何维护自己的人格尊严？
3.如何不断提升自己？
4.尊重他人的原因和做法？
人格尊严：包括与公民人身存在密切联系的名誉、肖像、姓名、隐私、荣誉等不容侵犯的权利。
知识拓展
侵犯人格尊严的表现
1.如何做有自尊的人？
①学会维护自己的人格尊严。
人格尊严：包括与公民人身存在密切联系的名誉、肖像、姓名、隐私、荣誉等不容侵犯的权利。
侵犯人格尊严的表现
维护尊严保卫战
小华和小李是好朋友，两人因琐事产生矛盾，小华便在社交媒体上匿名对小李进行恶意诽谤，言辞极尽侮辱，网友也议论纷纷。面对网络上的批评、诋毁和侮辱，小李不想沉默，想要以同样的方式回击小华和网友，但冷静下来的他没有这样做，他认为小华和网民对他的批评完全不符合事实，于是他果断收集证据并报警。公安机关经过调查，要求小华公开道歉并赔偿小李精神损失费。
你怎样看待小华的行为？遇到类似的问题，你会怎么做？
我们要恪守道德，不做有损人格的事。面对他人的侮辱和诋毁，应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
错误行为，未尊重他人；违法行为，侵犯他人人格尊严权，需承担相应法律责任。
合理合法、不能以牙还牙
知识总结
PART THREE
2、如何做自尊的人？
①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
（1） 学会维护自己的人格尊严。
如何维护自己的人格尊严？
培养批判性思维有助于深入理解。将学习内容分成小块逐步攻克。法律知识要转化为法律意识。关于道德与法治的有效学习方法，特别是数据隐私和个人信息保护。如交通法规和公共秩序维护知识。包括国际法和外交基本常识。特别是日常生活中常见的法律问题。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，包括诚信教育和网络道德建设内容。参加社区服务实践道德行为规范，制作知识卡片随时随地进行复习，理解比死记硬背更能产生持久效果。在初中道德与法治学习中，包括反校园欺凌相关法律规定。
思考：华罗庚的故事给我们什么启发
华罗庚小时候学习很刻苦。初中毕业升入上海中华职业学校后，由于缴不起学费而失学。失学后，他在小杂货店做记账员。与此同时，他坚持自学数学，用五年时间自学了高中的课程，又用两年时间自学了大学的全部课程。他先后发表了几十篇论文，还解决了一个数学界遗留了80多年的难题，成为著名的数学家。
探究与分享
点拨：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。要学会不断提升自己。
②学会不断提升自己。
真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。
1.如何做有自尊的人？
3.不断提升自己的原因和做法（要求）
原因：真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。
做法（要求）：
①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；
②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
不可不知的少数民族文化禁忌！
思考：我们应该如何对待少数民族文化禁忌？
接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
③学会尊重他人。P31
5.自尊的人如何看待名利和虚荣？（P28）
答案：自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。
在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小
章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。
小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。
（1）你如何评价小章和小勇的行为？
（2）结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。
(1)小章的行为是正确的，是维护自己尊严的表现。小勇的行为是不尊重他人的表现，没有尊重小章的人格尊严。
(2)学会尊重他人是做自尊的人的要求。给别人起绰号是对他人人格的不尊重。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
探究与分享
①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
4.尊重他人的原因和做法？
人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
（1）原因：
（2）要求：
②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
（小结）1.▲我们如何做自尊的人？
①学会维护自己的人格尊严。如，坚持人格独立，不做有损人格的事；必要时运用法律武器保护自己的人格尊严等。
②学会不断提升自己。如,在学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
③学会尊重他人。如，尊重他人的隐私和人格，接纳他人不同的个性和处世风格；尊重他人不同的生活习惯等。
在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。
结合以上对话和本课所学内容，总结自尊的具体表现。
小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自已并取得进步也是自尊的一种证明。
启思导行
小龙平时非常尊重他人。和同学交往时，他能够欣赏和包容别人，正确看待他人对自己的评价，遇到问题会虚心向他人请教，与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。
小雪能够客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。我推荐她。
①能够认可自己，知廉耻、明是非，不爱慕虚荣。
②能够维护自己的人格尊严。
③在学习和工作中能够不断提升自己。
④能够尊重他人。
思考2：提升自尊计划书
上课认真听讲，课后认真完成作业，认真预习和复习。
学习方面：_______________________________
生活方面：_______________________________
……
自己的衣服自己洗，自己整理课本，早睡早起。
核心金句
1、学会维护自己的人格尊严。
2、我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
3、面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
4、中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
5、禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
6、真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
7、人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
8、尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
知识总结
课堂小结
如何做？
3.2做自尊的人
（2）学会不断提升自己
（3）学会尊重他人
（1）学会维护自己的人格尊严
①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人
②接纳他人不同的个性和处世风格
③尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧;
②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
1.下列关于自尊的说法中不正确的是（　　）
A. 自尊就是轻视别人，狂妄自大，高人一等
B. 自尊是成才成功者必备的心理品质
C. 自尊是一种做人的品格，有自尊才能站得直，行的正
D. 一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神
课堂小练
A
2. 由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。对于别人的议论和批评，正确的认识或态度是（ ）
A．别人的议论和批评伤害了自尊
B．不惜一切代价维护自己的自尊
C．以牙还牙，予以回击，捍卫自尊
D．沉着冷静，“有则改之，无则加勉”
D
课堂小练
3.某媒体发布了这样一则广告：面对红包，老师对家长说“您在伤害我”；医生对患者家属说“您在侮辱我”；国家公务人员对企业主说“您在藐视我”；交警对车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们（ ）
①尊重他人，要尊重他人的劳动
②自尊的人自爱
③自尊的人知廉耻，明是非
④不收红包是因为收红包被人知道后，有损自己的尊严
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
C
课堂小练

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