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(共41张PPT)
他们那时候多有趣啊
机器人索菲亚
索菲亚是由中国香港的汉森机器人技术公司（Hanson Robotics）开发的类人机器人，是历史上首个获得公民身份的一台机器人。索菲亚看起来就像人类女性，拥有橡胶皮肤，能够表现出超过62种面部表情。索菲亚“大脑”中的计算机算法能够识别面部，并与人进行眼神接触。
谈话导入
0
科幻电影《流浪地球》
影片导入
刘慈欣
《流浪地球》改编自刘慈欣的小说《三体》。
《三体》
全称——
起源——
特点——
助读资讯
科幻小说
在尊重科学结论的基础上进行合理设想
近代西方
科学幻想小说
展现未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景
其内容交织着科学事实和预见、想象
作者简介
艾萨克·阿西莫夫（1920—1992）美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。
代表作品有《基地系列》《银河帝国三部曲》《机器人系列》。
同学们，你们想象中的未来的世界是什么样子的？
他们那时候多有趣啊
指谁？
是什么时候？
体现在哪里？
认真听读课文，看看在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同？
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：形容皱纹多，不舒展。
（ ）：全副精神高度集中。
（ ）：轻视，看不起。
（ ）：憎恨，厌恶。
（ ）：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。
皱皱巴巴
全神贯注
鄙夷
憎恶
高傲
时间 人物 线索
主要内容 整体感知
梳理故事情节，划分文章层次。
2155年5月17日
玛琪
托米
一本很旧的书
托米和玛琪从一本很旧的书上了解到老式学校，这引起了他们很大的兴趣，他们围绕着老式学校和机器人老师展开了讨论。
第一部分（1、2）：
第二部分（3～26）：
第三部分（27～30）：
结构梳理
托米发现一本旧书。
托米、玛琪讨论书。
玛琪向往书中生活。
倒叙
对话的原因
主体
以对话为主
结局
表达情感
课文品读
跟随想象，进入情境。
在2155年5月17日这一天她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”
2155年5月17日
倒叙
交代故事发生的时间
遥远的未来
想象的世界
了解“真正的书”。
一本很旧的书
书页已经发黄
皱皱巴巴的
这本很旧的书，是_____在___________发现的。
托米
自家顶楼上
载体不同 字呈现的状态不同
“真正的书”
玛琪的书
“真正的书”与玛琪看的书有什么不同？
印在纸上
字全都静止不动
呈现在荧光屏上
字的顺序可移动
了解不一样的学校。
书中的学校
玛琪的学校
玛琪对自己学校的态度。
玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。
神态描写
语言描写
鄙夷不屑
一向讨厌
更憎恶
厌恶的程度逐渐加深
玛琪讨厌学校的原因——机器老师会失灵
具体表现：
装置可能会坏掉
没完没了做测验
教学节奏过快
老式学校有哪些特点？
有真人老师，老师很聪明。
有专门的地方，所有的孩子在一起上学。
同龄的孩子都学习同样的课程。
从托米和玛琪的对话中可以看出他们各有什么特点？
“一字一顿地说：‘几世纪前。’”
神态描写
语言描写
托米非常高傲地瞧了她一眼
“傻瓜”
托米
性格高傲
知识面广
玛琪很难过。“嗯，我不知道古时候他
们有什么样的学校。”她从他肩膀后面看了
一会儿那本书，开口说：“不管怎么说，他
们得有一个老师吧？”
玛琪很难过。“嗯，我不知道古时候他们有什么样的学校。”她从他肩膀后面看了一会儿那本书，开口说：“不管怎么说，他们得有一个老师吧？”
神态描写
可爱
玛琪
动作描写
语言描写
乖巧
好奇
“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。她很想知道那些有趣的学校是怎么回事。
双重否定句在这里表达了什么呢？
“有趣的学校”这个关键词里你能读出来什么呢？有趣在哪里呢？
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品读转变
玛琪想象中的老式学校生活——
到一处去上学
一块儿回家
一起上课
其乐融融
喊啊
笑啊
功课都一样
互相帮助
互相讨论
快乐无限
文章的结尾
结合全文内容理解题目的含义。
几世纪前
他们那时候多有趣啊！
对老式学校生活的向往之情
在老式学校上学的孩子
多有趣
文章的题目
玛琪的感慨
本文的语言描写有什么特点？
写法探究
人物语言合乎人物年龄、性别特征。
人物语言展现不同人物的不同个性。
人物语言充满生活感和真实感。
今天，托米发现了一本真正的书。
学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。
我不知道古时候他们有什么样的学校。
找出关键句整理玛琪对“真正的书”的态度转变。
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所有的孩子都学一样的功课吗？
玛琪叹了口气，去上课了。
她想，他们那时候多有趣啊！
找出关键句整理玛琪对“真正的书”的态度转变。
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欣喜
鄙夷
难过
好奇
无奈
羡慕
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玛琪对“真正的书”的态度转变。
谈一谈你喜欢的上学方式吧！
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课堂展示
辩论会：科技发展的利与弊。
课堂展示
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板书设计
（对老式学校的喜爱和向往之情）
一本真正的书
对比
老式学校
未来的学校
机器人老师
真人老师
他们那时候多有趣啊
课文主题
本文以一本古老的纸质书引起全文，通过托米和玛琪的对话讲述了小女孩玛琪的学校和老式学校的不同之处，表达了玛琪对机器老师的厌恶和对老式学校的喜爱，以及玛琪盼望与同龄孩子在一起学习、玩耍的渴望。反思人类教育中过分依赖科技手段的不良倾向，流露出作者对科技发展带来的人文关怀缺失的担忧。
法国科幻小说家儒勒·凡尔纳三部曲。
《格兰特船长的女儿》
拓展发散
《海底两万里》
《神秘岛》
对人类未来的畅想
1.在这篇科幻小说中，玛琪的学校最突出的特点是________________，它与老式学校最明显的不同是________________
_________________________________________________。
机器人老师上课
没有真人老师、没有教室、同学们不一起学习、每个学生学习的课程不一样
根据课文内容填空。
课堂练习
2.玛琪对机器老师的态度是________
____________，对老式学校的态度是____
____________。
一向讨厌、更憎恶
爱、向往
喜
展开想象：未来除了学校有很大的变化，还有什么变化呢？
课外练习
你读过哪些科幻小说，和班上同学分享。
2.和父母说一说你想象中的未来的学校是什么样子的。
3.写一写自己心目中的未来学校或未来学习方式。

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