资源简介

(共24张PPT)
第二课时
　　仔细观察这两幅图片，并结合生活实际，说一说自己在家中经常用到哪些物品。
活动一：寻物说美好
　　这些物品是哪些劳动者创造出来的？
活动一：寻物说美好
　　想一想
　　这四张照片中的劳动与我们的日常生活有什么关系？
菜农采摘新鲜蔬菜。
活动一：寻物说美好
水稻种植户抢农时、忙插秧，保证种出优质水稻。
活动一：寻物说美好
养殖专业户满足人们对肉食和禽蛋的需求。
活动一：寻物说美好
农户种植油菜，保障食用油的供应。
活动一：寻物说美好
　　农民一年四季辛勤劳作，为人们提供了
蔬菜水果、米面粮油、肉禽蛋奶等，丰富了
人们的餐桌。
活动一：寻物说美好
　　　　小组活动要求：小组成员共同探究物品背后包含哪些人的劳动，合
作完成学习任务单，并选派代表进行汇报。　　
学习任务单
　　1. 仿照教材第 17 页下部的三张照片内容，从物品的原料生产、
设计加工、运输和销售等过程中，找一找小组抽到的物品背后包
含了哪些人的劳动。
　　2. 汇报方式：我们小组抽到的是（ ），它需要（ ）
付出（ ）劳动，我们的感受是（ ）。
活动二：物品身世我知道
　　说一说
　　如果没有他们的劳动，我们的生活会怎样？
工人在车间制作手工茶壶。
活动二：物品身世我知道
电力工人在“冰山”上抢修供电设备，为千家万户送去光明。
活动二：物品身世我知道
中国自主研制的 C919 大型客机首架机总装下线。
活动二：物品身世我知道
　　每一件物品都凝结着工人的辛勤劳动和聪明
才智。劳动不仅与我们的日常生活紧密相关，还
是推动国家和社会发展的核心力量。
活动二：物品身世我知道
说一说
　　你在这四张照片中找到了哪些
劳动者？他们的劳动与我们的日常
生活有什么关系？
园林设计师规划和设计
风景园林，为人们提供
游玩和休憩的场所。
导游让人们享受旅游
的乐趣并获得丰富的
文化知识。
家电维修员为我们提供
家电维修服务。
理发师到社区为老人理发。
活动三：劳动让生活更有品质
　　还有哪些劳动者和他们一样通过服务来提升我们的生活质量？
活动三：劳动让生活更有品质
　　在家政、餐饮、旅游等服务领域，人们在各自
岗位上辛勤劳动，真诚为他人提供服务，使我们的
生活更加便利、更有品质。
活动三：劳动让生活更有品质
　　春天到了，我和妈妈约定好，由我自己动手把秋冬的厚衣服一件件叠好，收起来，再把春夏的薄衣服拿出来放好。看着衣柜里整整齐齐、各归各位的衣物，我体会到了劳动的快乐！
活动四：劳动真快乐
　　分享你整理衣物的要领和劳动收获。
整理衣物的要领：_________
劳动收获：_______________
活动四：劳动真快乐
活动四：劳动真快乐
通过劳动你收获了什么？
　　说一说
活动四：劳动真快乐
　　人有两件宝，双手和大脑。一切靠劳动，生活才美好。希望大家在今后的生活中，也用勤劳的双手和聪明的大脑做自己力所能及的事，体会劳动的快乐。
活动四：劳动真快乐
　　美好的生活离不开劳动者的辛勤劳动和真诚服
务，我们也要像无数劳动者一样，用双手共同创造
美好生活，做最光荣的劳动者。
　　课后，请积极参与家务劳动，用照片、文字等方式记录劳动过程，
并写下自己的劳动感受。
家务劳动记录表 劳动内容
记录方式 □照片　　□画图　　□文字　　其他___________
劳动过程
我的感受
说一说，这节课你都学到了哪些知识？

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