资源简介

第 七 课：党是最高政治领导力量
教学目标 本课依据《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》基础模块“中国特色社会主义”3.1内容要求、《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》、党的二十大报告等进行编写。 课标内容要求:3.1了解中国共产党的性质、宗旨和新时代的历史使命,明白中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。 通过学习本课,培育思想政治学科核心素养,达成以下教学目标: 1.了解中国共产党的性质、最高理想和最终目标,理解中国共产党的根本宗旨、奋斗目标和玖 政理念;理解中国共产党人的初心和使命,知道党的百年奋斗的历史意义和历史经验;自觉向优秀共产党员学习,坚定理想信念,学好本领,勇于担当。 2.明白中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导,了解新时代坚持和加强党的全面领导的要求;了解全面从严治党的意义,理解勇于自我革命的 重要性;拥护党的领导,坚定不移听党话、跟党走。
教学重点 1.不忘初心、牢记使命 2.坚持和加强党的全面领导
教学难点 认识和把握坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，是社会主 义政治发展的必然要求。
学情分析 本节课是第三单元第七课的内容，具有承上启下的作用。学生通过前面的学习，探究能力、辨析能力、合作能力等都有所增强，因此在教学过程中可设计一些合作探究活动，让学生自主学习、探究学习，合作学习，在锻炼中增强能力
教学内容分析 本课由课导语和两框内容构成。课导语设计了两个问题,引导学生思考中国共产党的性质和领 导地位,以及党的领导对于实现中华民族伟大复兴的重要意义,引细本课的主要内容,明确本课主 要学习目标。 第一框“不忘初心、牢记使命”,讲述中国共产党的性质和宗旨、初心和使命) 第二框“坚持 和加强党的全面领导”,讲述中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,必须坚定不移全 面从严治党。两框的逻辑关系是:党的先锋队性质和全心全意为人民服务的根本宗旨,决定了其始 终践行为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命;实现中华民族伟大复兴必须坚持和加 强党的全面领导,坚定不移全面从严治党,让党的领导更加坚强有力。 第一框 不忘初心、牢记使命 第一框“不忘初心、牢记使命”,包括两目。第一目“党的性质和宗旨”,重点介绍党全心全意 为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的执政理念;第二目“党的初心和使命”,讲述中国共 产党人的初心和使命,以及践行初心和使命的重要意义。两目的逻辑关系是:党的性质和宗旨是初 元和使命的来源,竞的初心和使命从根本上是由党的性质和宗旨决定的,是党的性质和宗旨的体现。 第一目 党的性质和宗旨 本目主要包括三层意思。第一层意思，中国共产党的性质。第二层意思，中国共产党的根本宗旨。第三层意思，中国共产党的执政理念。三部分的逻辑关系是：党的先锋队性质决定党全心全意为人民服务的根本宗旨，全心全意为人民服务的根本宗旨决定必须坚持立党为公、执政为民的执政理念。 第二目 党的初心和使命 本目主要包括三层意思。第一层意思，中国共产党人的初心和使命的内容。第二层意思，中国共产党践行初心和使命的历程与成就。第三层意思，不忘初心、牢记使命的重要意义。三部分的逻辑关系是：第一部分介绍党的初心和使命的内容，回答“是什么”；第二部分介绍党践行初心使命的历程和成就，回答“怎么办”；第三部分介绍党践行初心使命的重大意义，回答“为什么”。 第二框 坚持和加强党的全面领导 第二框“坚持和加强党的全面领导”，包括两目。第一目“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征”，讲述坚持中国共产党领导的重要性，介绍党的领导地位、党的领导制度、新时代坚持和加强党的全面领导的要求。第二目“坚定不移全面从严治党”，讲述坚持党的全面领导的实现路径，阐明以自我革命精神全面从严治党的重要性，并对新时代青年提出要求。两目的逻辑关系是：第一目强调坚持党的领导的重要性，回答“为什么”；第二目强调如何坚持和加强党的领导，体现了目标与途径、目的与手段的统一，回答“怎么办”。 第一目 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 本目主要包括三层意思。第一层意思，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势。第二层意思，党的领导制度在中国特色社会主义制度体系中具有统领地位。第三层意思，坚持党中央集中统一领导的重要性，以及新时代坚持和加强党的全面领导的要求。三部分的逻辑关系是：第一部分从总体上阐明党是最高政治领导力量的重要意义，回答“为什么”；第二部分强调党的领导制度是我国的根本领导制度，回答“是什么”；第三部分阐明新时代如何坚持和加强党的全面领导，回答“怎么办”。 第二目 坚定不移全面从严治党 本目主要包括两层意思。第一层意思，全面从严治党的意义。第二层意思，新时代青年的使命担当。两部分的逻辑关系是：第一部分介绍为什么必须持之以恒推进全面从严治党以及党是如何推进全面从严治党的；第二部分介绍新时代青年应该怎样做才能使党始终充满生机活力。
教学策略 引导、自主探究相结合，讲授法，课上讨论等学生主体参与的教学形式
教学设计 （思维导图）
主要内容 课 前
1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料； 2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
课 中
一、新课导入 二、新课讲授 内容一、不忘初心、牢记使命 党的性质和宗旨 党的初心和使命 内容二、坚持和加强党的全面领导 中国共产党是中国特色社会主义最本质的特征 坚定不移全面从严治党 三、随堂练习 四、课堂小结 五、布置课后作业
课 后
1.与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解； 2.网络查找相关知识资料拓展学习； 3.督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。
教学过程（90min）
教学 环节 内 容 活 动 技术 手段 备 注 （教学随笔）
教师 学生
课前 准备 1.教师备课 2.学生预习 教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料。 学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。 查阅 资料
课中 活动 环节 （5min） 内容一：新课导入 教师在多媒体展示习语导入本课课题 观看视频 多 媒 体
课中 活动 环节 （10min） 内容二：不忘初心、牢记使命 步骤一： 观看视频 步骤二：党的性质和宗旨 步骤三：方志敏的感人事迹 步骤三：思考环节 步骤四：党的初心和使命 1.教师用多媒体展示本节课的学习内容； 2.教师在多媒体播放视频，提出疑问，顺利引入本框主题； 3.对于学生的回答进行点评； 4.教师在多媒体展示知识点并进行讲解； 5.教师在多媒体展示我国社会主要矛盾的转化的示意图并进行讲解； 6.教师在多媒体播放随堂练习，要求学生快速思考并举手回答； 7.对于学生的回答进行点评。 了解本节课学习的任务； 2.学生观看视频，根据教材知识点和多媒体展示对知识点进行理解，并在教材中进行标注； 3.学生根据教师的讲解、教材知识点和多媒体展示对知识点进行理解，并在教材中进行标注； 4.学生根据多媒体的随堂练习进行思考问题并大胆举手回答，总结答题技巧。 多 媒 体
课中 活动 环节 （20min） 内容三：坚持和加强党的全面领导 步骤一：.中国共产党是中国特色社会主义最本质的特征 步骤二：观看学习宪法视频 步骤三：思考坚定不移全面从严治党有何意义？ 1.教师用多媒体展示党的十八大以来我国取得提出一系列历史性成就和历史性变革 的历史背景进行讲解； 2.教师根据学生课前预习情况提问疑问让学生回答； 3.教师根据教材内容让学生自己总结历史性变革的表现； 4.教师对学生的回答进行点评并补充知识点； 5.教师展示多媒体上的疑问，让学生思考并回答； 6.教师对学生的回答进行点评； 7.教师让学生阅读课本材料并思考提出的问题； 8.教师对学生的回答进行点评； 9.教师引出经典语录进行课程思政。 1.学生观看多媒体，根据教师的讲解，在理解的情况下快速在课本知识点相应位置做好标注； 2.学生根据课前预习情况积极举手回答教师提出的疑问； 3.学生根据教师的引导补充去理解知识点并进行笔记； 4.学生思考多媒体上的问题并积极举手回答； 4.学生做好笔记与标注； 5.认真阅读课本材料并举手回答问题； 6.学生观看多媒体展示的经典语录，理解并思考自己的人生。 多 媒 体
课中 活动 环节 （30min） 内容四：知识拓展——二十大报告关于全面从严治党的解读 1.教师根据教材内容引导学生进行总结归纳，要求学生在课本做好笔记与标注； 2.教师根据学生的课前预习情况提出问题，让学生思考并回答； 3.对学生的回答进行有效评价，并带全体学生对知识点进行归纳总结。 1.学生认真听讲，根据教师的引导和教师一起进行知识点的归纳总结，重要内容应该及时做好笔记与标注； 2.根据课件的展示的问题，快速思考并积极举手回答问题； 3.学生及时把总结的知识点进行归纳总结。 多 媒 体
总结 评价 （5min） 课堂小结 梳理课程基本结框架； 2.对考点内容进行再复习。 做好笔记 笔记
课后 检测 （5min） 布置作业 巩固知识点，预习下节课内容 完成教师布置的任务。 提前预习和熟知下一节课的内容。 教材 笔记
教学 效果
教学 反思
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