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2026年陕西省初中学业水平考试全真模拟试题
历史学科(一)
注意事项：
1.本试卷分为第一部分和第二部分。全卷总分60分。考试时间60分钟。
2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
第一部分(选择题 共24分)
一、选择题(共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意)
1.历史学家晁福林称禹是“站在文明门槛上的一位伟人”，主要是因为他 ( )
A.建立中国首个王朝 B.帮助人民治理水患
C.率领国民迁都到殷 D.拥有许多发明创造
2.《史记》记载：秦始皇陵地宫中“以水银(汞)为百川江河大海”。考古工作者对皇陵遗址及周边进行汞含量测定，其结果(右图)成为确定地宫位置的重要依据。这表明( )
A.秦始皇北击匈奴有了考古证据
B.秦始皇陵地宫位于外城墙之下
C.考古发现与文献记载相互印证
D.化学知识是最重要的考古证据
3.以下是某校历史社团研究性学习的一组材料，该社团研究性学习的主题是 ( )
A.中华民族交融 B.经济重心南移 C.都市生活繁华 D.政治制度创新
4.某班准备制作一期以“中华英雄谱”为主题的板报，并设置了相关栏目。邓世昌可归入的栏目是 ( )
A.禁毒先驱 B.甲午英烈 C.北伐名将 D.实业泰斗
5.创作于1938年的歌曲《胜利的开始》唱道：“将士的喊声，震动了南部山东，榴弹掷处血光红，敌人如鼠我如龙。”据此判断，歌词描写的是 ( )
A.淞沪会战 B.台儿庄战役 C.百团大战 D.平型关大捷
6.西安事变和重庆谈判的相似之处在于 ( )
A.都发生于抗日战争全面爆发之前 B.都由国民党主动推动以缓和国共矛盾
C.都达成具有长期效力的和平协定 D.都体现了中国共产党以民族利益为重
7.右图是创作于1953年的宣传画。人们正在往投票箱里投上自己神圣的一票，喜悦之情溢于言表，他们的喜悦来自 ( )
A.我国各族人民实现大团结
B.社会主义基本制度的建立
C.我国比较完整的工业体系
D.行使人民当家作主的权利
8.“恢复在联合国的合法席位”“中美关系开始走向正常化”“中日两国正式建立外交关系”等关键词表明，我国在20世纪70年代 ( )
A.加强了国防现代化的建设 B.推进了祖国统一大业进程
C.开创了外交工作的新局面 D.改善了人民群众生活水平
9.某校开展以“探寻西方文明的源头”为主题的云研学活动，应首选的图片是 ( )
10.某同学在复习“资本主义制度的初步确立”这一单元时，绘制了以下示意图。图中空白处应填写的内容是 ( )
A.日本明治维新 B.法国大革命 C.俄国1861年改革 D.文艺复兴运动
11.1929年，资本主义世界爆发了规模空前的经济大危机。为走出困局，美国决定 ( )
A.对外侵略扩张 B.优先发展重工业 C.实施新经济政策 D.实施罗斯福新政
12.观察下图漫画，从1914年到2014年，促成欧洲由分裂到联合的关键是 ( )
A.欧洲联盟的建立 B.马歇尔计划的实施
C.欧洲战争的频繁 D.苏联解体与东欧剧变
第二部分(非选择题 共36分)
二、非选择题(共3道试题，计36分)
13.(10分)九年级(1)班同学走进古籍馆开展研学活动。阅读材料，回答问题。
【任务一：走进古籍馆，解密典籍档案】
展区 经部典籍 ① 史学典籍 药学典籍
典籍介绍 《论语》：记录了孔子与弟子对话，涵盖“仁”“礼”“孝”等思想，是儒家学派的核心典籍。 《齐民要术》：由北魏贾思勰撰写，总结了 农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。 《资治通鉴》：北宋司.马光主持编写，为编年体通史，记述了从战国到五代的重大史事。 《本草纲目》：明代李时珍历时多年编成，收载药物1800 多种,并对药物进行了新的分类。
(1)请补全表格①处的展区名称。(1分)任选两个展区，分析所展典籍对中华文明的发展有何历史影响 (2分)
【任务二：深研中外典籍，探索文明密码】
(2)依据图A，结合所学知识，归纳该典籍的成书背景。(2分)依据图B，概括该典籍的特点。(2分)
【任务三：AI赋能创想，激活文化灵魂】
(3)请你借助 AI工具生成《人间万象，我写就的华夏长歌》短视频。从以上几部典籍中任选一个，参照示例，进行前期文字输入，要求以第一人称写出典籍的解说词，内容需包含典籍的基本信息和体现的价值观念。(示例除外)(3分)
示例：我选择：《西游记》。(1分)大家好！我是《西游记》，明代中期由吴承恩在民间传说基础上创作而成。我以唐僧师徒西行取经为主线，融入神魔、幻想与幽默，构建了一个光怪陆离却寓意深远的世界。孙悟空的桀骜与成长，象征对自由的追求与对责任的担当；八十一难，既是修行，也是对善恶的辨识。我用浪漫笔调，抒发铲除邪恶、追求真理的信念———我是神话，更是人心的映照。(2分)
14.(11 分)阅读材料,回答问题。
材料一
16 至18 世纪的殖民掠夺虽以暴力和非经济手段为主，但客观上打通了欧、亚、非、美四大洲之间的商品、货币与劳动力流动渠道。美洲白银大量流入欧洲和中国，非洲劳动力被强制输往美洲，亚洲香料、丝绸、瓷器进入欧洲市场————这种跨区域的资源再配置，正是世界市场得以萌芽的物质前提。 ————摘编自刘景华《早期殖民扩张与世界市场的初步形成》
(1)图A事件使世界开始连为一个整体，该事件是 (1分)依据文字材料，概括早期殖民掠夺为世界市场形成创造的条件。(2分)
(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。(如果两个都答，按第①小题计分)
第二次工业革命时期的科学技术迅速应用于生产。随着生产和资本高度集中，垄断组织形成，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，资本主义世界市场最终形成。 ——摘编自北京师范大学出版社《初中历史课程标准解析与教学指导》
①依据材料二，结合所学知识，概括推动资本主义世界市场最终形成的原因。(2分)分析图 B统计表反映的历史信息。(2分)
材料三
②依据材料三，结合所学知识，分析图C 中美英放弃部分在华特权的背景。(2分)概括20世纪90年代以来经济全球化迅猛发展的原因。(2分)
(3)结合所学知识，列举新时代以来我国加快构建开放型经济新体制的举措。(2分)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对全球贸易体系演变的认识。(2分)
15.(15分)道路自信源自道路开辟、道路创新和道路自觉，关系着国家前途、民族命运和人民幸福，坚持道路自信是实现中华民族伟大复兴的必由之路。九年级(1)班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。
【探索救国道路】
材料一 从鸦片战争到五四运动近80年间，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难，同时也激起了中国社会原有的和新生的多种政治力量，为争取民族独立、人民解放和国家繁荣富强而奋起反抗，进行救亡图存的英勇抗争。
——摘编自樊得智《近代不同政治力量拯救民族危亡的艰难探索》
(1)依据材料一，结合所学知识，概括旧民主主义革命时期中国探索救国道路的特点。(2分)列举两例该时期政治力量探索救国道路的实践。(2分)
【开辟复兴道路】
材料二 为深化同学们对历史的理解，厚植家国情怀，学校精心策划了关于“银幕映征程，道路见担当”的主题观影活动，组织全体同学观看以下三部红色电影。
(2)依据材料二，结合所学知识，分析电影《建党伟业》所反映的史事出现的国际背景，(1分)并指出该史事的历史意义。(1分)
(3)请从下列两个观点中任选一个(用字母表示)，并结合其中一部电影所反映的史事和所学中国近现代的另一个史事，对所选观点加以阐述或说明。(6分，要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范)
观点：A.中国共产党立足国情，独立自主地探索革命道路。 B.中国特色社会主义道路极大地解放了社会生产力。 我选择的观点： 选择的电影和另一个史事(2分)： 阐述或说明(4分)：
【坚定道路自信】
材料三 中国式现代化不同于西方现代化，其以马克思主义为理论指导，以社会主义为鲜明底色，既关注和维护人的现实利益，也强调并追求人的最终解放，“是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动”。这一运动决定了中国式现代化道路的价值立场是“人民至上”而非“资本至上”，其从根本上超越了西方模式的“资本至上”原则，构成了中国式现代化道路特有的精神标识。
———摘编自毕国帅、李海青《中国式现代化道路的人民性及其对西方模式的超越》
(4)依据材料三，结合所学知识，说明中国式现代化道路的优越性。(1分)综合上述材料，请你为本次探究活动拟定一个主题名称。(2分，要求：主题鲜明，逻辑严密，语言凝练)
2026年陕西省初中学业水平考试全真模拟试题
历史学科(一)参考答案及评分标准
说明：本套试题严格依据陕西省教育科学研究院《陕西省初中学业水平考试例析与指导》(2026年陕西中考说明)命制，题量、题型结构参照示例二。
一、选择题(共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意)
1. A 2. C 3. A 4. B 5. B 6. D 7. D 8. C 9. C 10. B 11. D 12. A
二、非选择题(共3道试题，计36分)
13.(10分)(1)展区名称：农学典籍。(1分)选择经部典籍《论语》，历史影响：为后世儒家教育和道德教化提供了根本思想资源，成为历代学校与家庭教育的核心内容；“仁”“礼”“孝”等思想被融入国家法律与社会规范，深刻塑造了中国传统社会的伦理秩序；作为儒家学派的核心典籍，奠定了儒学在中华主流意识形态中的主导地位，影响政治制度与文化认同。选择农学典籍《齐民要术》，历史影响：为后世农书编纂和农业政策制定提供了重要参考，推动农业知识代代传承；涵盖农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，有助于提高古代农村经济的整体生产力和抗灾能力；强化了“以农为本”的治国理念，使重农思想长期成为历代王朝稳定社会、保障民生的政策基础。选择史学典籍《资治通鉴》，历史影响：作为一部编年体通史.为后世史家提供了清晰、连贯的历史叙事范式，影响了中国史学编纂的传统；通过系统记述战国至五代的重大史事，为统治者和士人提供了可资借鉴的治国经验与历史教训；因其权威性与完整性，成为宋以后历代官修史书和政治教育的重要依据，强化了“以史为鉴”的治理文化。选择药学典籍《本草纲目》，历史影响：为后世中医药临床实践和药物研究提供了系统、丰富的参考资料；新的分类方法推动了中医药学向更科学、有序的方向发展；因其内容翔实、体系创新，增强了中医药学在世界范围内的影响力。(任选两个展区作答，每个展区答出一点即可，2分)
(2)成书背景：唐朝初期社会稳定、经济繁荣，为文化交流与典籍编纂提供有利条件；佛教广泛传播，社会对佛经与佛教地理知识的需求激增；玄奘个人求法宏愿与实地考察经历奠定内容基础；唐朝国家支持与官方组织促成典籍整理成书。(任答两点即可，2分)特点：成书历时数百年，来源多元；内容题材广泛，类型多样；语言生动，想象丰富，富有奇幻色彩；融合阿拉伯伊斯兰文化元素，反映中古阿拉伯社会风貌。(任答两点即可，2分)
(3)【示例一】我选择：《三国志通俗演义》。(1分)大家好！我是《三国志通俗演义》，俗称《三国演义》，由元末明初的罗贯中创作。我以东汉末年到三国归晋的历史为骨架，用文学笔法演绎魏、蜀、吴之间的权谋、征战与忠义。我崇尚“仁政”与“统一”，借诸葛亮的智慧、关羽的忠义、刘备的仁德，传递民心所向、天下一统的理想。我不只是战争故事，更是中华民族对正义、忠诚与家国情怀的深情书写。(2分)
【示例二】我选择：《水浒传》。(1分)大家好！我是《水浒传》，由元末明初的施耐庵写就。我讲述北宋末年一百零八位好汉聚义梁山泊，反抗贪官污吏、行替天行道之事。我以“官逼民反”为核心，揭露朝廷腐败、社会不公，歌颂底层民众的血性与团结。我用白话刻画鲁智深的豪侠、
阐述或说明：1927年，井冈山革命根据地的创建，是中国共产党立足中国半殖民地半封建社会的基本国情，摒弃城市中心论，独立自主探索革命道路的重要实践，由此开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路。长征途中召开的遵义会议，纠正了“左”的错误，中国共产党开始独立自主地运用马克思主义基本原理解决中国革命实际问题，为长征的胜利奠定了重要基础。两者均体现了中国共产党立足国情、独立自主探索革命道路的实践探索，为夺取新民主主义革命的最终胜利指明了方向。(4分)
【示例二】
我选择的观点：B
选择的电影和另一个史事：电影是《他在特区》；另一个史事是家庭联产承包责任制的实行。(2分)
阐述或说明：1978年，家庭联产承包责任制率先在农村推行，打破了“大锅饭”体制，赋予农民生产经营自主权，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放。1980年，中央决定兴办经济特区。深圳等经济特区的建设，突破了计划经济束缚，大胆推进对外开放和体制创新，引进外资、先进技术和管理经验，推动我国经济快速腾飞，进一步解放和发展了社会生产力。两者都是中国特色社会主义道路的重要实践，充分证明中国特色社会主义道路能有效破除发展障碍，极大地解放社会生产力，为国家发展奠定坚实基础。(4分)
阐述或说明观点的赋分标准
水平等级 材料运用与论述 得分
4 能够紧扣观点进行阐述或说明，逻辑清晰，语言准确、规范，且能够总结升华 4分
3 能够紧扣观点进行阐述或说明，逻辑清晰，语言准确、规范 3分
2 能够紧扣观点进行阐述或说明，逻辑比较清晰，语言比较准确 1 ~2分
1 史事论述与观点无关，或仅仅重复所选择的史事 0分
(4)优越性：以马克思主义为理论指导，坚持社会主义底色；秉持“人民至上”价值立场，关注和维护人民现实利益；追求人的最终解放，能从根本上超越西方“资本至上”模式。(任答一点即可，1分)主题名称(示例)：道路自信铸伟业；正道行则民族兴；循正道，兴中华等。(围绕主题探究，观点正确，语言凝练，言之有理，拟定一个即可，2分)

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