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福建省厦门第一中学2025-2026学年度第二学期
3月适应性练习·初三年语文试卷
温馨提醒：1.试卷满分150分，完成时间120分钟；
2.全卷分三个部分，共20题，答案一律写在答题卡上。
积累与运用(21分)
1.请根据技巧和赏析，补写出古代诗文名句。(10分)
方法技巧
诗文名句
赏析
借景抒情
(1)
①
②
以春景喻冬景，奇景引发欣喜情。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
在“青年担当”主题班会中，有
借事抒情
(2)
④
同学提到“事业受挫、国家危难，
(《出师表》)就要挺身而出，勇担重任”时可
借用此句。
(3)
⑤
八年风味徒思浙。
借项羽被困垓下之典，喻指民族
(秋瑾《满江红》
危机深重，反思八年婚姻。
借窦宪刻石勒功之典，抒发建功
(4)
⑧
⑦
立业壮志与思乡交织的复杂心
借典抒情
(范仲淹《渔家傲 秋思》)
情。
借赞扬孙权年轻有为、统帅千军
(5)
⑧
⑨
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
万马，征战无数，表达对英雄的
仰幕。
借古讽今
(6)伤心秦汉经行处，
⑩
借秦汉兴亡，抒发朝代兴衰之叹。
(张养浩《山坡羊 潼关怀古》)
2.阅读下面的文字，按要求作答。（11分)
《儒林外史》堪称中国文学史上卓①尔不凡的章回体小说。它之所以珍贵
是因为这部小说不是主观理想产物，而是客观写实结晶的原因。中国近五百年来第
一流的文学作品，只有《水浒》《儒林外史》和《红楼梦》三部书。我常常希望有
人将这三部书加上标点符号，分段分节，重印出来，以供研究文学者之阅读。
看了这部书，试回头想一想，当时的社会情形是怎么样？当时的翰林、秀才、
方巾名士是怎么样？当时的平民又是怎么样？哪一件事不是如在目前？哪一个人不
是（
) 国人往往鄙视小说，这种心理，若不改变，是文学界一大妨ài②。
吴敬梓他在二百年前创造出这类文学，已经可贵；而他的思想，更可令人佩服。
他的作品让人认识到：”人"比"官"格外可贵，学问比八股文格外可贵，人格比宽贵
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格外可贵。
(摘编自陈独秀《谈读书》)
(1)请在①②处，为加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)
(2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。(2分)
《辞海》对该成语释义：形容描绘、模仿人或物的神情状态非常逼真。
(3)文段中画横线句子存在语病，请加以修改，使句子表达准确流畅，不得改变原
意。(2分)
(4)“人格比富贵格外可贵”这一评价道出许多优秀文学作品的精神内核。请结合
阅读《儒林外史》或《简·爱》的真实体验，谈谈你对“人格比富贵格外可贵”这
一观点的感悟。（5分，要求50字以上)
二阅读（69分)
(一)班级开展“诗词里的家国”读书交流活动，请你参加。(7分)
武夷山中四
谢枋得
十年无梦得还家，独立青峰野水涯。
天地寂寥山雨歌，几生修得到梅花？
【注】①南宋末年著名诗人。带领义军在江东抗元失败，被俘不屈。本诗写于元世祖指元二十一
年，当时诗人已在武夷山辗转十年，妻儿被俘，元朝统治者正访求亡宋遗臣，收买汉族士大夫。
3.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（)(3分)
A.本诗首句“十年”写漂泊之久，与《别云间》“三年羁旅客”同样饱含离家辛酸。
B.本诗中诗人于青峰野水之际“独立”，展现其高大伟岸、豪迈不羁的人物形象。
C.本诗写雨后空寂、清冷的画面，诗人虽感天地间寂寞，但仍用梅花来激励自己。
D.本诗末句“几生”与《过零丁洋》尾联“谁无死”都以反问抒情，富有感染力。
4.本诗与文天祥《南安军》均为宋末遗民诗人的爱国名篇。请结合诗歌内容，分析
两首诗在抒情方式上有何不同？(4分)
南安军文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归」
山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。
(二)班级开展文言词汇积累活动。（7分)
5.请解释句中的加点字词。
(1)等死，死国可乎（《陈涉世家》)
(2)先帝不以臣卑鄙（《出师表》)
(3)此先汉所以兴隆也(《出师表》)
(4)栖牲玉帛，弗敢加也（《曹刿论战》)
(5)明日徐公来，孰视之（《邹忌讽齐王纳谏》)
(6)闻寡人之耳者(《邹忌讽齐王纳谏》)
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