资源简介

高二政治导学案 主备人： 课题 4.2明确概念的方法 课型： 新授课 授课时间：2026年 月 日
学习目标： 1：结合具体案例，了解属性的含义和分类，明确概念的含义和表达，理解内涵的含义与外延的含义、关系，明确内涵的方法。 2：能结合自身学习与生活，理解定义的含义、构成、方法、要求，理解划分的含义和规则，理解内涵和外延的关系。
一、课前三分钟 自主预习：阅读教材P26-30的内容，找出以下问题的答案并圈画好。标注疑难点。 1.定义的含义、构成、基本方法是什么？ 2.正确定义的要求（条件)是什么？ 3.划分的含义、方法、构成是什么？ 4.正确划分的要求（条件）是什么？ 5.如何理解概念的变化和发展？ 二、新课讲授 任务一：明确内涵的方法——定义 议学情境一：探究与分享：思考:两个猎人发生争执的焦点在哪里？如何才能化解二人的纷争？ 议学任务1： 明确概念内涵的方法 知识点1： 1.明确概念内涵的方法 2.定义：（1）含义（2）构成（3）最基本、最常用的方法 3.下一个正确定义的要求(重难点）----P27 （1）首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性； （2）其次，应该遵循必要的逻辑规则。 ①定义项与被定义项的外延必须全同 否则就会犯“·定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。 ②定义项不能直接或间接地包含被定义项 否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。 ③定义一般不能用否定形式 违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。 ④定义不能用比喻 否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。 对应训练：思考：判断下列定义的逻辑错误 1. 宪法是国家的法律。 2. 商品是商店出售的物品。 3. 中国式现代化就是中国特色的现代化。 4. 理性活动是人区别于动物的高级神经活动，而高级神经活动是人的理性活动。 5. 犯罪未遂不是犯罪既遂。 6. 教师是人类灵魂的工程师。 7. 形式逻辑是研究思维的科学。 8.奇数就是偶数加1得到的数。 任务二：明确外延的方法——划分 议学情景二：结合探究与分享，学生们为何不知道自己该站在哪一排？这里涉及的关键问题是什么？ 议学任务2：明确外延的方法——划分 知识点2： 划分（1）★含义（2）目的（3）方法（4）构成 作出正确的划分的要求 （1）必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系 （2）要遵循划分的逻辑规则 ① 子项的外延之和必须等于母项的外延。 否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。 ② 在同一次划分中，只能用同一个标准。 否则犯“划分标准不一”的逻辑错误。 ③ 划分应该逐级进行，不能越级。 否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。 3.概念是变化发展的 对应训练：说说下列划分的逻辑错误。 A.水果分为温带水果、亚热带水果、热带水果、植物。 B.三角形分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等边三角形。 C.句子可以分为陈述句、疑问句、感叹句。 D.概念之间的外延关系可分为相容关系、反对关系、矛盾关系。 E.杂志分为季刊、月刊、年刊、自然科学刊物。 F.动物分为无脊椎动物、哺乳动物、爬行动物。 G.实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 四、课堂小结 结合思维导图引导学生回顾本节课所学的主要内容，强调本课的重难点和背诵的知识点（划分和定义遵循的逻辑规则以及逻辑错误） 课堂训练 （2023·海南高考·T19） 在学习了明确概念的方法后，小风运用划分的方法列举了以下四个例子，其中正确的是（ ） A. 邮件分为电子邮件和非电子邮件 B. 桌子分为圆桌、书桌、木桌 C. 农田里有黄瓜、茄子和粮食作物 D. 班干部选票分为赞成票和反对票 划分是从外延方面明确概念的逻辑方法，它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类，小类是大类的种，大类是小类的属，划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。划分由母项和子项两部分构成，在“邮件分为电子邮件和非电子邮件”中，“邮件”为划分的母项；“电子邮件”和“非电子邮件”是划分的子项；“邮件是否具有电子属性”是划分的标准，正确运用了划分的方法，A正确。
作业布置 一、书面作业 1、完善课本笔记，梳理本课知识框架 2、完成对应必刷题（选择题写必刷题上，材料分析题写习题本上） 二．背诵任务 1、下定义的逻辑规则 2、划分的逻辑规则
板 书 设 计
课后反思

展开更多......

收起↑