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4.16《健康的土地》练习（含答案解析）
一、选择题（每题只有一个正确答案）
1. 土地为地球上的生物提供了约（ ）的栖息地，是生物生存的重要基础。
A. 10%
B. 30%
C. 50%
D. 70%
2. 长期以来，人们处理垃圾最主要的方式是（ ），这种方式长年累月会让土地不堪重负。
A. 焚烧
B. 填埋
C. 堆放
D. 回收
3. 不属于垃圾治理与土地保护的优秀做法的是（ ）。
A. 执行严格的垃圾分类制度
B. 垃圾减量，减少垃圾产生
C. 大量露天堆放垃圾
D. 发展垃圾发电技术
4. 能有效保护土地健康的行为是哪一个？（ ）
A. 随意丢弃废旧电池到农田里
B. 大量使用化肥农药
C. 将枯枝落叶粉碎后做成肥料
D. 向河流倾倒生活垃圾
5. 湿地被誉为“地球之肾”，它与（ ）、海洋并称为全球三大生态系统。
A. 沙漠
B. 森林
C. 城市
D. 农田
6. 关于湿地的作用，我认为说法错误的是（ ）。
A. 是天然的蓄水库，能涵养水源
B. 被称为“天然污水净化器”，能净化水质
C. 调节大气温度和湿度，是天然“空调机”
D. 只能为人类提供耕地，没有其他价值
7. 开展学校食堂厨余垃圾减量行动的第一步是（ ）。
A. 制订减量方案
B. 调查午餐每天产生的厨余垃圾量
C. 分析垃圾产生原因
D. 直接减少饭菜供应
8. 关于健康的土地的说法，正确的是哪一个？（ ）
A. 被污染的土地不会影响生物和人类健康
B. 健康的土地能为生物提供良好的栖息地
C. 垃圾填埋对土地没有任何危害
D. 保护土地是政府的事，小学生不需要参与
二、判断题（对的填“T”、错的填“F”）
1. 土地为生物提供了约30%的栖息地，健康的土地与生物、人类的健康都息息相关。（ ）
2. 少量垃圾进行填埋，短期内不会对土地造成太大影响，长年累月填埋也不会有问题。（ ）
3. 严格的垃圾分类制度、垃圾减量、垃圾发电技术都是值得借鉴的垃圾治理与土地保护的好做法。（ ）
4. 减少厨余垃圾、杜绝垃圾中的化学污染、减少垃圾填埋都是保护土地的有效行动。（ ）
5. 枯枝落叶粉碎后做成肥料，会污染土壤，不利于土地健康。（ ）
6. 湿地是天然或人工形成的常年或季节性积水地域，被誉为“地球之肾”“天然物种库”。（ ）
7. 湿地能调节大气温度和湿度，是天然“空调机”和“加湿器”，还能为水禽等动物提供栖息地。（ ）
8. 绿水青山就是金山银山，这句话告诉我们，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。（ ）
三、填空题
1. 土地为生物提供了约（ ）的栖息地，健康的土地与其中生物的健康、（ ）的健康息息相关。
2. 人们处理垃圾最主要的方式是（ ），少量填埋短期影响小，但（ ）会让土地不堪重负；垃圾治理与（ ）是全球性难题。
3. 保护土地的行动有：（ ）、杜绝垃圾中的化学污染、（ ）、（ ）等。
4. 湿地与（ ）、（ ）并称为全球三大生态系统，它被誉为“（ ）”和“天然物种库”，是天然的蓄水库和（ ）。
5. 开展学校食堂厨余垃圾减量行动的步骤：①（ ）；②（ ）；③（ ）。
四、简答题
1. 请你结合所学内容，分析垃圾治理与土地保护的密切关系，以及长期垃圾填埋对土地的危害。
2. 为什么说湿地是“地球之肾”？我们小学生可以为保护土地和湿地做哪些具体行动？
五、综合题
科科同学作为班级的土地保护小卫士，需要完成一份学校食堂厨余垃圾减量和保护土地的实践方案，请你帮他补充完整。
1. 写出开展学校食堂厨余垃圾减量行动的3个核心步骤。
2. 分析学校食堂厨余垃圾产生的可能原因，至少2条。
3. 制订2条可落地的厨余垃圾减量措施，以及2条保护土地的日常行动。
答案及解析
一、选择题
1.B
解析：土地为生物提供了约30%的栖息地。
2.B
解析：长期以来，人们处理垃圾最主要的方式是填埋。
3.C
解析：大量露天堆放垃圾会直接污染土壤、破坏环境，是错误做法。
4.C
解析：将枯枝落叶粉碎后做成肥料，能改良土壤肥力，是保护土地的行为。
5.B
解析：湿地与森林、海洋并称为全球三大生态系统。
6.D
解析：湿地有涵养水源、净化水质、调节气候、提供栖息地等多种重要作用，并非只能提供耕地。
7.B
解析：厨余垃圾减量行动的第一步是调查学校午餐每天产生的厨余垃圾有多少。
8.B
解析：健康的土地能为生物提供良好栖息地，被污染的土地会危害生物和人类健康，长期垃圾填埋会让土地不堪重负，小学生也能参与保护土地。
二、判断题
1.T
解析：土地为生物提供约30%的栖息地，健康的土地与生物、人类健康息息相关。
2.F
解析：长年累月地填埋，土地就会不堪重负，长期垃圾填埋会污染土壤。
3.T
解析：执行严格的垃圾分类制度、垃圾减量、发展垃圾发电技术等是值得借鉴的优秀做法。
4.T
解析：保护土地的行动包括减少厨余垃圾、杜绝化学污染、减少垃圾填埋等。
5.F
解析：枯枝落叶粉碎后做成肥料，能为土壤补充养分，是保护土地健康的行为。
6.T
解析：湿地被誉为“地球之肾、天然物种库”。
7.T
解析：湿地的作用包括调节大气温湿度、为动物提供栖息地等。
8.T
解析：这句话体现了生态环境与经济发展的关系，保护生态能带来可持续发展的价值，符合环保理念。
三、填空题
1.30%；人类
解析：土地为生物提供了约30%的栖息地，健康的土地与其中生物的健康、人类的健康息息相关。
2.填埋；长年累月地填埋；土地保护
解析：垃圾治理与土地保护部分的核心内容。
3.减少厨余垃圾；枯枝落叶粉碎后做成肥料；减少垃圾填埋
解析：保护土地的行动，减少厨余垃圾、枯枝落叶粉碎后做成肥料、减少垃圾填埋、杜绝垃圾中的化学污染。
4.森林；海洋；地球之肾；天然污水净化器
解析：湿地与森林、海洋并称为全球三大生态系统，它被誉为地球之肾和天然物种库，是天然的蓄水库和天然污水净化器、调节气候、提供栖息地等。
5.调查学校午餐每天产生的厨余垃圾量；分析厨余垃圾产生的原因；制订学校食堂厨余垃圾减量行动方案
解析：厨余垃圾减量行动的3个步骤。
四、简答题
1.长期以来，人们处理垃圾最主要的方式是填埋。少量垃圾填埋短期内对土地影响小，但长年累月地填埋，土地会不堪重负，垃圾中的有害物质会渗入土壤，污染土地，因此垃圾治理与土地保护密切相关。
长期垃圾填埋的危害有① 污染土壤：垃圾中的重金属、有害物质会污染土壤，导致土地肥力下降，农作物生长不良甚至减产；② 污染水源：有害物质随雨水渗入地下，污染地下水和河流，影响生物和人类的饮水安全；③ 破坏生态：被污染的土地无法为生物提供健康的栖息地，导致生物多样性减少，破坏生态平衡；④ 危害健康：污染的土地会让有害物质进入食物链，最终危害人类健康。
2. 湿地被称为“地球之肾”的原因：湿地像人体的肾脏一样，能过滤、净化水中的有害物质和杂质，是“天然污水净化器”；同时它还能涵养水源、调节气候、为生物提供栖息地，维持生态平衡，因此被誉为“地球之肾”。
小学生的保护行动有减少垃圾：践行光盘行动，减少厨余垃圾；不乱扔垃圾，做好垃圾分类，减少垃圾填埋；杜绝污染：不随意丢弃废旧电池、农药瓶等，杜绝垃圾中的化学污染；改良土壤：将枯枝落叶粉碎后做成肥料，改良校园土壤；宣传行动：向家人和同学宣传保护土地、湿地的重要性，分享保护方法；参与实践：积极参加植树造林、清理垃圾等活动，改善土地环境。
五、综合题
1. 步骤1：用称重工具，连续3天测量学校午餐产生的厨余垃圾总重量；步骤2：记录每天的垃圾量，计算平均值；步骤3：观察垃圾成分，分析哪些是可避免的浪费。
2.食堂备餐过量，学生吃不完的饭菜被倒掉；部分学生挑食，不爱吃的饭菜直接丢弃，造成浪费。
3. 厨余垃圾减量措施：推行光盘行动，午餐吃完的同学可获得节约小明星的贴纸奖励；食堂根据前一天的剩余量调整第二天的备餐量，减少过量备餐。
保护土地日常行动：班级设立垃圾分类角，分类投放垃圾，减少垃圾填埋；收集校园枯枝落叶，粉碎后做成肥料，用于校园绿植养护。
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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