资源简介

(共24张PPT)
第1课时
小学语文三年级下册第四单元
情境导入
你们知道这是什么节日吗？
中华传统节日
情境导入
第一关：资料收集站——解锁“信息搜集术”
你了解了哪些节日？节日是哪一天？这些节日有哪些习俗？
节日 过节时间 节日习俗



春节
正月初一
贴春联、走亲访友、舞狮舞龙
元宵节
正月十五
吃汤圆、猜灯谜
端午节
五月初五
吃粽子、赛龙舟
中秋节
八月十五
赏月、吃月饼、赏桂花
节日 过节时间 节日习俗



拓展延伸
乞巧节
寒衣节
第一关：资料收集站——解锁“信息搜集术”
我收集了一些元宵节的灯谜。灯谜可有意思了，难怪每年猜灯谜大会，人们都会玩得流连忘返。
每年端午，奶奶都会亲手为我做一个香包，香包是各种各样的小动物样式，里面装满了艾草。我把我从小到大的香包都带来了。
我了解了乞巧节，不过我了解的是不同时代人们过乞巧节的不同意义。一开始人们过乞巧节是表示对自然的崇拜，因为农历七月初七，天气温暖，草木飘香。后来乞巧节是一种祈祷福禄寿的节日，女士在这一天穿针乞巧，礼拜祈福。再后来乞巧节才被赋予忠贞爱情的意义。
收集哪些类型的资料呢？
第二关：成果创意坊——打造“节日文化展”
我了解到中秋节要吃月饼，月饼的口味还有很多呢。
我了解到清明节已有两千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食节的日子接近，而寒食节是民间禁火扫墓的日子，渐渐地寒食与清明就合二为一了，所以清明之日不动烟火，只吃凉的食品。
收集哪些类型的资料呢？
节日食品 节日故事 手工艺品 节日由来 节日演变
第二关：成果创意坊——打造“节日文化展”
交流学习成果展示方式
讲故事
做手抄报
展示手工艺品
做美食
诗歌朗诵
自主创作
第二关：成果创意坊——打造“节日文化展”
“非遗小镇”的终极挑战来啦！各小组的“节日文化展位”正式开放，下面我们请同学来展示一下他们的传统节日小报，大家既要当好“展位讲解员”，也要当好“星级评审官”，评价他人展示并提出改进建议，通关可获得“评审专家”徽章！
第三关：展示评价台——争当“星级评审官”
围绕元宵节，从不同的角度选择文章，既有故事又有传说，还有节日习俗、小贴士等等。
手抄报
手抄报展示
第三关：展示评价台——争当“星级评审官”
小报的主题要集中，报头要在醒目的位置，小报也要做得美观一些，可以用些色彩，画些插图，这样版面就活泼美观了。
编写小报首先要筛选资料，要选关于节日习俗的，关于节日的传说、故事也很多，所以故事也要精选，或者对故事内容做一定的概括。
经验分享
第三关：展示评价台——争当“星级评审官”
讲故事
年的传说
相传中国古时候有一种叫“年”的怪兽，长年深居山中，每到除夕便下山吞食牲畜伤害人命。每到除夕这天，家家户户人们都离家躲避年兽的伤害，把这个称为“过年”，有一年半夜时分，年兽闯进村，发现村中灯火通明，它的双眼被刺眼的红色逼得睁不开，
又听到有人家传来响亮的爆竹声，于是逃走了。从此人们知道了赶走年的方法，每年除夕家家贴红对联、燃放爆竹，户户烛火通明、守更待岁。后来这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。
第三关：展示评价台——争当“星级评审官”
讲故事
“ ”到了的传说
明太祖朱元璋当年用“福”字作暗记准备杀人。好心的马皇后为消除这场灾祸，令全城人家在天明之前在自家门上贴上一“福”字。马皇后的旨意自然没人敢违抗，于是家家门上都贴了“福”字。其中有户人家不识字，竟把“福”字贴倒了。第二天，皇帝派人上街查看，发现家家都贴了“福”字，还有一家把“福”字贴倒了。皇帝听了禀报大怒，立即命令御林军把那家满门抄斩。马皇后一看事情不好，忙对朱元漳说：“那家人知道您今日来访，故意把福字贴倒了，这不是“福到”的意思吗？”皇帝一听有道理，便下令放人，一场大祸终于消除了。从此人们便将福字倒贴起来，一求吉利，二为纪念马皇后。
福
第三关：展示评价台——争当“星级评审官”
诗歌朗诵
水调歌头
[宋]苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
第三关：展示评价台——争当“星级评审官”
诗歌朗诵
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
[唐]王建
第三关：展示评价台——争当“星级评审官”
包粽子之前要准备好糯米、馅料、粽叶和绳子。首先将粽叶卷三圈至锥形，再装入糯米，放入馅料，然后折上封口，保
做美食
证糯米和馅料都包在粽叶里，最后用绳子把粽子包扎好。
第三关：展示评价台——争当“星级评审官”
各种馅、各种颜色、不同的图案的月饼
手工艺品
第三关：展示评价台——争当“星级评审官”
香包
手工艺品
第三关：展示评价台——争当“星级评审官”
手工艺品
灯谜
拱桥
荷花
驼背公公，力大无穷；爱驮什么 车水马龙。
（打一物）
一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。
（打一植物）
第三关：展示评价台——争当“星级评审官”
春联
自主创作
团团圆圆迎新年
和和美美辞旧岁
雨润栋梁满方圆
春催桃李遍天下
第三关：展示评价台——争当“星级评审官”
课堂小结，布置作业
本课小结
综合性学习：
中华传统节日
资料收集类型
成果展示
节日食品 节日故事
手工艺品 节日由来
节日演变
讲故事 做手抄报
展示手工艺品 做美食
诗歌朗诵 自主创作
课堂小结，布置作业
1.带着自己的展示成果，向父母介绍一个传统节日，邀请父母给予评价。
2.节日期间，和父母一起参与节日劳动（如贴春联、包粽子、做月饼），拍摄3张活动照片，配上文字说明，下节课分享自己的节日体验。
3.结合课堂上的改进建议，完善自己小组的展示成果，制作成“传统节日文化手册”。
课后作业
课堂小结，布置作业
中华传统节日，是祖先留给我们的一张张文化请柬，邀请我们在团圆、追思、欢庆中，读懂民族的根与魂。

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