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三年级下册语文第三单元综合测试卷
（《海底世界》《小虾》《石峰》）综合测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、基础积累（32分）
1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）
hǎi dǐ （ ） qì guān （ ） xùn sù （ ） wēi xiǎn（ ）
xiǎo xiā（ ） zhēng zhá（ ） shí fēng（ ） yōu měi （ ）
2. 给下列划线字选择正确的读音，打“√”（6分）
（1）参（cān cēn）差 参（cān cēn）加
（2）盛（shèng chéng）满 茂盛（shèng chéng）
虾（xiā xiá）米 对虾（xiā xiá）
（4）藏（cáng zàng）身 宝藏（cáng zàng）
挣（zā zhá）扎 扎（zā zhá）辫子
石峰（fēng fēn） 山峰（fēng fēn）
3. 比一比，再组词（6分）
底（ ） 攻（ ） 虾（ ） 峰（ ） 险（ ） 迅（ ）
低（ ） 功（ ） 吓（ ） 锋（ ） 检（ ） 讯（ ）
4. 补充词语，并按要求完成练习（6分）
五（ ）斑斓 各（ ）各样 （ ）奇古怪 物产（ ）富
活（ ）乱跳 争（ ）夺秒 （ ）丽无比 形态各（ ）
（1）描写海底景物的词语是：________、________
（2）描写小虾样子或动作的词语是：________、________
5. 选词填空（6分）
宁静 安静 平静 奇怪 奇妙 奇特
（1）夜晚的海底十分（ ），只有发光生物在悄悄闪烁。
（2）教室里很（ ），同学们都在认真看书。
（3）湖面像一面镜子，（ ）得没有一丝波纹。
（4）海底世界真是个（ ）的地方，有各种各样的生物。
（5）小虾的外形很（ ），大大的眼睛，细长的腿。
（6）我很（ ），为什么石峰的形状会那么特别。
二、句子练习（18分）
1. 照样子，写一写（6分）
（1）懒洋洋（ABB式）：________、________、________
（2）各种各样（ABAC式）：________、________、________
（3）海底的动物常常在窃窃私语。（仿写拟人句）
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2. 按要求改写句子（6分）
（1）海底是个景色奇异、物产丰富的世界。（改为反问句）
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（2）小虾把食物拖到隐蔽的地方。（改为“被”字句）
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（3）通过阅读《石峰》，让我感受到了大自然的神奇。（修改病句）
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3. 根据课文内容填空（6分）
（1）《海底世界》中，海底的动物大约有______种，它们各有各的活动方法，海参靠______爬行，梭子鱼游得______。
（2）《小虾》中，作者描写了小虾的______和______，表达了对小虾的______之情。
（3）《石峰》一文，作者用生动的语言描写了石峰______的特点，展现了大自然的______。
三、日积月累与课文拓展（10分）
1. 补充日积月累（4分）
（1）________________，水来土掩。 （2）不入虎穴，________________。
（3）眼见为实，________________。 （4）近朱者赤，________________。
2. 课文内容拓展（6分）
（1）《海底世界》从______、______、______三个方面介绍了海底的特点。
（2）《小虾》中，小虾生气时，会______；休息时，会______。
（3）《石峰》中，作者把石峰比作______，突出了石峰的奇特。
四、阅读理解（20分）
（一）课内阅读（10分）
《海底世界》节选
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海底动物各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
1. 选文中“窃窃私语”的意思是________________。（2分）
2. 选文第一自然段主要写了海底的______，作者用______的修辞手法，写出了海底声音的______。（3分）
3. 选文第二自然段介绍了哪几种海底动物的活动方法？请简要概括每种动物的活动特点。（5分）
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（二）课外阅读（10分）
可爱的小虾
我家的鱼缸里养着几只可爱的小虾，它们是我从河边捞来的。
小虾的身体是透明的，像一块晶莹剔透的玻璃。它们有一对长长的触须，像小鞭子一样，时不时地摆动着，好像在探索周围的世界。大大的眼睛凸出来，黑亮黑亮的，显得格外精神。最有趣的是它们的钳子，小小的，却很有力，有时候会用来夹食物，有时候会互相打闹。
小虾很活泼。它们喜欢在水里游来游去，一会儿钻到水草下面躲起来，一会儿又游到水面吐泡泡，好像在和我打招呼。要是你轻轻碰一下鱼缸，它们就会立刻缩成一团，显得很害怕，过一会儿又慢慢舒展开，继续活动。
我每天都会给小虾喂食物，看着它们吃得津津有味的样子，我心里特别开心。小虾不仅可爱，还让我的生活多了许多乐趣。
1. 短文主要写了小虾的______和______，表达了作者对小虾的______之情。（3分）
2. 作者把小虾的身体比作______，把触须比作______，生动形象地写出了小虾的样子。（2分）
3. 用“____”画出文中描写小虾活泼的句子，并说说你从中感受到了什么。（5分）
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五、习作（20分）
题目：我喜爱的______（小虾/海底生物/石峰）
要求：1. 把题目补充完整，从括号中选择一个事物来写，也可以写课文中提到的其他相关事物。
2. 结合《海底世界》《小虾》《石峰》三篇课文的写法，抓住事物的特点，写出它的样子、动作或特点。
3. 语句通顺，不写错别字，运用学过的比喻、拟人等修辞手法，不少于300字。
参考答案及评分标准（附）
一、基础积累（32分）
1. 海底 器官 迅速 危险 小虾 挣扎 石峰 优美（每空1分，共8分，书写不规范酌情扣分）
2. （1）cēn√ cān√ （2）chéng√ shèng√ （3）xiā√ xiā√ （4）cáng√ zàng√ （5）zhá√ zā√ （6）fēng√ fēng√（每空0.5分，共6分）
3. 示例：海底 高低 攻击 功劳 小虾 吓人 石峰 锋利 危险 检查 迅速 讯息（每空0.5分，共6分，答案合理即可）
4. 彩 种 稀 丰 蹦 分 瑰 异（每空0.5分，共3分）
（1）五彩斑斓、稀奇古怪（或物产丰富、瑰丽无比）（1分） （2）活蹦乱跳、争分夺秒（1分）
5. （1）宁静 （2）安静 （3）平静 （4）奇妙 （5）奇特 （6）奇怪（每空1分，共6分）
二、句子练习（18分）
1. （1）示例：慢腾腾、兴冲冲、白茫茫（每空1分，共3分，答案合理即可）
（2）示例：自言自语、自由自在、无影无踪（每空1分，共3分，答案合理即可）
（3）示例：小虾在鱼缸里悠闲地散步。（2分，句式正确、运用拟人修辞即可）
2. （1）难道海底不是个景色奇异、物产丰富的世界吗？（2分）
（2）食物被小虾拖到隐蔽的地方。（2分）
（3）阅读《石峰》，让我感受到了大自然的神奇。（或：通过阅读《石峰》，我感受到了大自然的神奇。）（2分）
3. （1）三万 肌肉伸缩 很快（每空1分，共3分）
（2）外形 动作 喜爱（每空1分，共3分）
（3）奇特 神奇（每空1分，共2分，答案合理即可）
三、日积月累与课文拓展（10分）
1. （1）兵来将挡 （2）焉得虎子 （3）耳听为虚 （4）近墨者黑（每空1分，共4分）
2. （1）景色 声音 动物活动（每空1分，共3分）
（2）蹦跳起来，钳子一张一张的 趴在缸底休息（每空1分，共2分，意思对即可）
（3）示例：巨人、宝剑（1分，答案合理即可）
四、阅读理解（20分）
（一）课内阅读（10分）
1. 私下里小声说话，这里指海底动物发出的轻微声音（2分，意思对即可）
2. 声音 比喻、排比 多样性（每空1分，共3分）
3. 四种：海参（靠肌肉伸缩爬行，速度慢）、梭子鱼（游得快，攻击时比普通火车还快）、乌贼和章鱼（靠喷水反推力后退）、贝类（巴在轮船底下旅行）（5分，写对4种动物并概括特点得满分，少写1种扣1分）
（二）课外阅读（10分）
1. 外形 动作 喜爱（每空1分，共3分）
2. 晶莹剔透的玻璃 小鞭子（每空1分，共2分）
3. 句子：它们喜欢在水里游来游去，一会儿钻到水草下面躲起来，一会儿又游到水面吐泡泡，好像在和我打招呼。要是你轻轻碰一下鱼缸，它们就会立刻缩成一团，显得很害怕，过一会儿又慢慢舒展开，继续活动。（2分）；感受：小虾非常活泼、可爱，作者观察得很仔细（3分，意思对即可）
五、习作（20分）
评分标准：
1. 题目补充完整，符合要求（2分）；
2. 能抓住事物的特点，结合课文写法，内容具体，有细节描写（8分）；
3. 语句通顺，没有错别字，标点正确，运用至少1种学过的修辞手法（6分）；
4. 字数不少于300字（4分）。
（酌情扣分，错别字每3个扣1分，字数不足酌情扣1-4分，未运用修辞手法扣2分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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