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2026年山西中考道法模拟密卷（二）
第Ⅰ卷 选择题（共 24 分）
一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。选出该选项并在答题卡上将其涂黑。本大题共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分）
1.某校举办主题演讲比赛，小文同学在演讲中引用了以下素材。
据此可知，小文同学演讲的主题最有可能是（ B ）
A. 遵守社会规则 B. 学习成就梦想
C. 正确对待挫折 D. 维护国家利益
【解析】考查点：学习与梦想的关系。解题思路：材料中张玉花怀揣报国理想，潜心钻研、勤学不辍，通过不断学习攻克技术难题，实现航天梦想，体现学习成就梦想。A、C、D 选项在材料中无相关体现，与题意不符，故选 B。
2.某校心理驿站举办了 “微笑迎新春” 主题趣味活动。活动中，同学们对着哈哈镜开怀大笑，释放压力；将烦恼和负面情绪写在卡片上，投入 “情绪回收站”；还在贴满笑脸和鼓励话语的背景墙前拍照 —— 这些精心设计的活动，旨在引导学生（ A ）
A. 学会调节情绪，做情绪的主人
B. 懂得换位思考，学会尊重他人
C. 全面接纳自己，增强自我认同
D. 增强保护意识，提高防范能力
【解析】考查点：情绪的调节与管理。解题思路：材料中学校通过开怀大笑、情绪回收站、鼓励背景墙等活动，帮助学生释放压力、排解负面情绪，目的是引导学生合理调节情绪，保持积极心态。B、C、D 三项分别侧重尊重他人、接纳自己、自我保护，均与活动主旨不符，故选 A。
3. 在成长道路上，我们在与人相处的过程中不断认识自我，学习处理人际关系、融入集体生活。下列同学的言行表现，需要改进和调整的是（A ）
A. 小哲总固执己见，从不听取他人的合理建议
B. 小组合作时，小琪积极分工，主动承担任务
C. 发现自己不足后，小轩虚心请教并努力改进
D. 同学遇到困难时，小晴主动伸出援手去帮助
【解析】考查点：正确认识自己、学会与人交往、融入集体。解题思路：A 中同学固执己见、不听取建议，不利于自身成长和人际交往，需要改进；B、C、D 均是正确处理与他人、集体关系的表现，做法恰当。故选 A。
4.下列图片共同体现了（ D ）
A.遵守规则，敬畏生命 B.关爱他人，弘扬美德
C.绿色环保，低碳生活 D.亲近社会，投身实践
【解析】考查点：亲社会行为与社会实践。解题思路：三幅图分别展示了学生参与交通文明劝导、敬老院志愿服务、植树造林活动，这些都是走出校园、服务社会与自然的实践行为，体现了亲近社会、投身实践的核心内涵。A、B、C 仅对应单幅图内容，无法全面概括三幅图的共同主题。故选D。
5.15 岁的李某因一年内多次寻衅滋事、殴打他人，造成不良社会影响。依据新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》，公安机关依法对其作出行政拘留处罚。这一案例说明（ D ）
A. 法律是由国家制定或认可的
B. 未成年人要增强自我保护意识和能力
C. 规则不是一成不变的，需要调整和完善
D. 未成年人违法同样要承担相应法律责任
【解析】考查点：法律面前人人平等、违法需担责。解题思路：材料中未成年人违法被依法处罚，说明法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人违法也要承担相应责任。A、B、C 与题意无关，故选 D。
6. 下面是小欣摘抄的新闻简讯，其中能体现我国根本政治制度的是（A ）
A. 简报一：2026年1月14日，山西省第十四届人民代表大会第四次会议在太原开幕，审议政府工作报告、表决《山西省数字经济促进条例（草案）》等重要议程
B. 简报二：2026年2月18日，中共山西省委召开常委会会议，传达学习中央经济工作会议精神，研究部署全省高质量发展重点工作
C. 简报三：2026年3月5日，中国人民政治协商会议山西省第十三届委员会第四次会议在太原召开，委员们围绕民生改善建言献策
D. 简报四：2026年2月28日，太原市小店区平阳路街道召开社区居民议事会，就老旧小区加装电梯问题征求居民意见
【解析】考查点：我国的根本政治制度。解题思路：我国的根本政治制度是人民代表大会制度。选项A中“山西省人大会议审议报告、表决地方性法规”直接体现了人民代表大会依法行使立法权和监督权，属于根本政治制度的实践；B体现党的领导，C体现基本政治制度（政协制度），D体现基层群众自治制度，均不符合题意。故选择A。
7.为保障食品安全，山西省市场监督管理局于2026年1月至2月组织开展春节及“两会”期间食品安全专项监督抽检，覆盖粮食加工品、肉制品、乳制品等25大类食品。共完成抽检722批次，其中合格705批次，不合格17批次。截至2026年3月中旬，所有不合格产品均已依法开展核查处置、原因排查和整改复查。这表明山西省市场监督管理局（ C ）
A. 发挥司法作用，提升监管实效
B. 履行检察职责，维护公平正义
C. 加强行政执法，保障民生安全
D. 坚持依法执政，筑牢安全防线
【解析】考查点：政府职能与依法行政。解题思路：市场监管局属于行政机关，其开展抽检、处置不合格食品属于行政执法行为，旨在保障人民群众“舌尖上的安全”，体现政府履行社会管理和公共服务职能。A、B混淆了行政机关与司法、检察机关职能；D中“依法执政”主体是党，非政府部门。故正确答案为C。
8.某中学开展 “传承红色基因，弘扬建党精神” 主题教育活动，以下活动设计与主题内涵相契合的是（ D ）
A.文化体验：探访晋祠博物馆，感受三晋大地优秀传统文化的魅力
B.影片欣赏：观看影片《建军大业》，感悟人民军队诞生的光辉历程
C.社会实践：参加社区敬老志愿服务，传承孝老爱亲的传统美德
D.红色研学：走进武乡八路军太行纪念馆，重温革命先辈的奋斗历程
【解析】考查点：红色文化与建党精神。解题思路：主题强调传承红色基因、弘扬建党精神，核心是革命传统教育。A 侧重传统文化、B 聚焦建军、C 体现传统美德，均与建党精神核心不符；D 走进八路军太行纪念馆重温革命奋斗历程，契合红色革命主题，故选 D。
10. 在新疆维吾尔自治区成立 70 周年大会上，习近平总书记再次强调要铸牢中华民族共同体意识。下列行为符合这一理念的是（ C ）
A. 社区活动中，参与各民族文化交融展示与交流
B. 学习生活里，专注提升个人学科成绩与综合素养
C. 校园活动中，开展 “石榴籽同心一家亲”主题宣讲
D. 文艺创作时，呈现个人风格鲜明的原创书画作品
【解析】考查点：中华民族共同体意识。解题思路：铸牢中华民族共同体意识强调民族团结、交往交流交融。A项促进文化互鉴，C项以“石榴籽”象征民族团结，均直接体现该理念；B、D侧重个人发展，未突出共同体主题。本题为单选，C更契合校园教育场景与政策话语，故选C。
11. “擘画‘十四五’蓝图，逐梦作伟大复兴” 思政课上，同学们围绕中国梦与 “十四五” 展开讨论。下列观点你认可的有（D ）
①“十四五” 时期是我国基本实现社会主义现代化的关键时期②青少年要勇担时代使命，在民族复兴征程中贡献青春力量③推动 “十四五” 时期高质量发展，必须坚持新发展理念的引领④“十四五” 时期要决胜全面小康，夺取中国特色社会主义新胜利
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【解析】考查点：中国梦、“十四五”规划与青少年责任。解题思路：“十四五”时期（2021–2025年）是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，目标是为2035年基本实现社会主义现代化奠定基础，而非“基本实现”本身，故①错误；决胜全面建成小康社会已于2020年完成，④表述错误；②③符合国家政策导向和青年担当要求。因此正确选项为D。
11.2026 年以来，中国积极推动落实全球治理倡议，持续深化金砖国家、上海合作组织合作，支持非盟全面参与二十国集团治理，联合多国推进国际调解院建设，积极参与《未来契约》落实与全球人权治理完善，以多边行动推动全球治理体系更加公正合理。上述行动反映出我国（ A ）
A. 参与全球治理，主动承担国际责任
A. 遵循国际规则，积极参与国际竞争
A. 坚持交流互鉴，建设清洁美丽的世界
D. 积极谋求发展，成为世界经济稳定器
【解析】考查点：中国担当与全球治理。解题思路：题干体现我国推动多边合作、完善全球治理机制、参与国际调解等行动，是积极参与全球治理、主动承担大国责任的表现。B “国际竞争”、C “清洁美丽世界”、D “经济稳定器” 均与材料主旨不符，故选 A。
12.2026 年 2 月，“欢乐春节 —— 中国新春音乐会” 在德国柏林音乐厅奏响，中国指挥家与德国广播交响乐团携手演绎了《春节序曲》《贝多芬第九交响曲》选段等作品，中德艺术家以音乐为桥，向德国民众传递新春祝福，展现东西方文明的对话与交融。中德艺术家联袂演绎新春音乐会（ C ）
①彰显了中华文化是世界上最优秀的文化
②体现了我国以文明交流超越文明隔阂
③有利于促进中德两国文化的交流互鉴
④表明我国主导全球文化治理体系建设
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
第 Ⅱ 卷 非选择题（共 51 分）
2、简答题（本大题共 3 小题，共 26 分）
13.阅读材料，回答问题。
2026 年春季学期，山西多地中小学深化课后服务提质行动，忻州市第十二中学等校依托课后服务开设人文表达、科技创新、艺术美育、体育竞技等多类社团，开展编程实践、合唱绘画、球类运动、朗诵话剧等活动，落实五育并举，让学生在兴趣中全面发展、健康成长。该校开设的社团活动对学生的成长有何重要意义？（8 分）
【参考答案】①有利于丰富校园文化生活，满足学生多样化的精神文化需求。②有利于培养学生兴趣爱好，发展特长，促进个性发展。③有利于提升学生实践能力、创新能力和合作交往能力。④有利于落实五育并举，促进学生德智体美劳全面发展。⑤有利于缓解学习压力，丰富课余生活，促进身心健康成长。⑥有利于培养集体意识和团队精神，增强责任意识。
【解析】考查点：集体生活与个人成长、全面发展的教育理念。解题思路：先明确社团活动属于校园集体生活范畴，再从文化需求满足、个性发展、能力提升、五育并举、身心健康、集体意识六个维度，结合材料中 “兴趣社团、五育并举、全面发展” 等关键信息，逐一分析其对学生成长的积极意义。
14. 分析案例，回答问题。
2025 年 12 月，黄某某在某电商平台购买某一品牌包后，将一正品包伪装成残次品申请 “仅退款”。尽管商家提交了完整发货证据，电商平台仍支持黄某某的退款诉求，造成商家货款与商品两方面的损失。后经调查发现，黄某某曾以类似虚假理由，累计骗取三家网店超 3500 元。事后，三家受害商家联合向执法部门警方报案，黄某某因涉嫌诈骗罪被依法拘留，其行为也引发公众强烈谴责。截至 2026 年 3 月，该案处于刑事侦查阶段。
（1）黄某某的行为为什么会受到公众强烈谴责？（6 分）
（2）你认为怎样才能避免类似现象的发生？(4 分)
【参考答案】（1）①黄某某的行为是不诚信、不道德的行为，违背了诚实守信的传统美德，侵犯了商家的合法财产权，败坏了社会风气。②其行为属于违法行为，以虚假理由骗取他人财物，涉嫌诈骗罪，违反了法律规定，应承担相应的法律责任。③这种行为破坏了公平的网络交易秩序，损害了其他消费者和商家的正当利益，违背了社会主义核心价值观中 “诚信”“法治” 的要求，所以会受到公众强烈谴责。
（2）国家层面：完善相关法律法规，加大对网络诈骗、恶意退款等行为的打击力度，严格执法，维护市场秩序。电商平台层面：健全交易审核与纠纷处理机制，加强对退款申请的核查，保护商家合法权益，避免纵容恶意行为。公民层面：树立诚信意识和法治观念，自觉遵守法律和社会公德，不实施欺诈行为；同时要增强权利意识，当自身合法权益受侵害时，依法维权。社会层面：加强诚信宣传教育，弘扬社会主义核心价值观，营造 “守信光荣、失信可耻” 的良好社会氛围。
【解析】考查点：诚信的价值、违法行为的分类、法治与德治的关系、维护社会公平正义。
解题思路：（1）从道德与法律两个角度分析：道德上违背诚信，破坏社会风气；法律上涉嫌诈骗，侵犯他人财产权，违反法律规定，同时破坏市场秩序，违背核心价值观，因此受到谴责。（2）从国家、平台、公民、社会多主体出发，分别从立法执法、平台管理、个人素养、社会宣传等方面提出对策，实现多元共治。
15. 阅读材料，回答问题。
90 后乔琳是阳城乔氏珐华第 29 代传承人、省级非遗传承人，2015 年回乡深耕珐华烧制技艺。十年间苦练拉坯、立线、上釉、烧窑等工序，攻克失传镂雕技法，让古法珐华重焕光彩。她融入现代审美开发文创与生活器，创办工坊带动产业发展，作品获国家级大奖并被山西博物院收藏。2026 年入选全国乡村工匠名师，以匠心守非遗、以创新兴产业，用青春让山西珐华走向新时代。
请你就乔琳的事迹写一则短评。(200 字以内，8 分)
【参考答案】乔琳十年坚守、勇于创新，用青春传承非遗、振兴家乡，彰显了新时代青年的责任与担当（2分）。她苦练技艺、精益求精，践行了敬业奉献的职业道德（2分）；将传统珐华与现代审美结合，体现了创新精神，推动传统文化创造性转化、创新性发展（2分）。她创办工坊带动产业发展，积极投身乡村振兴，在奉献中实现人生价值。（2分）作为青年一代，她以实际行动传承中华优秀传统文化，用实干成就梦想，为我们树立了学习榜样，值得我们学习与点赞。（2分）
【解析】考查点：青春的证明、弘扬中华文化、创新的作用、实现人生价值、担当时代使命。
解题思路：首先明确乔琳身上敬业奉献、精益求精的品质，对应青春价值与职业道德考点；其次分析她融合传统与现代的做法，体现文化创新与传承优秀传统文化；最后结合她创业兴村的事迹，阐述青年要勇于创新、担当使命，在奉献中实现人生价值。
三、分析说明题（本大题共 1 小题，共 9 分）
16.阅读材料，回答问题。
习近平总书记始终牵挂着三晋大地的发展。2025 年 7 月，习近平总书记赴山西省阳泉市考察。考察期间，习近平总书记强调，必须以永远在路上的坚韧和执着推进全面从严治党，营造风清气正的政治生态；参观百团大战纪念馆时，习近平总书记强调，百团大战的历史壮举充分展现了我们党在全民族抗战中的中流砥柱作用，要求讲好抗战故事，把伟大抗战精神一代代传下去；在考察企业时，习近平总书记鼓励围绕发展新质生产力因地制宜布局新兴产业和未来产业。总书记的殷殷嘱托，为山西高质量发展进一步指明方向、注入动力。
结合材料，运用所学知识，请你谈谈山西省如何才能不负“总书记的殷殷嘱托”，扎实推进高质量发展。（9分）
【参考答案】（1）坚持全面从严治党，为高质量发展提供政治保障。“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。”材料中，习近平总书记强调“必须以永远在路上的坚韧和执着推进全面从严治党，营造风清气正的政治生态”。这说明，只有加强党的自身建设，坚决反对腐败、改进作风，才能确保党的路线方针政策在山西落地见效，为高质量发展提供坚强政治引领和组织保障。（2分） （2）弘扬伟大抗战精神，筑牢理想信念根基。“民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱。”材料提到，总书记在百团大战纪念馆要求“讲好抗战故事，把伟大抗战精神一代代传下去”。山西作为抗战重要战场，应充分运用红色资源开展爱国主义教育，引导广大青少年铭记历史、坚定信念，将抗战精神转化为建设家乡、报效祖国的实际行动。（2分）（3）因地制宜发展新质生产力，推动经济高质量发展。“创新是引领发展的第一动力”，“要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力。”材料中，总书记鼓励山西“围绕发展新质生产力因地制宜布局新兴产业和未来产业”。这启示山西不能依赖传统资源型路径，而应立足本地实际，大力发展高端制造、数字经济、绿色能源等新兴产业，以科技创新驱动转型升级，实现更高质量、更可持续的发展。（2分）（4）坚持以人民为中心，让发展成果惠及全体人民。“发展的根本目的就是增进民生福祉。”落实总书记嘱托，山西在推进高质量发展中必须关注就业、教育、医疗、养老等民生问题，不断满足人民群众对美好生活的向往，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。（2分） 综上所述，山西省只有坚持党的领导、传承红色基因、推动创新发展、增进民生福祉，才能真正不负总书记的殷殷嘱托，扎实推进高质量发展。（1分）
【解析】考查点：党的领导与全面从严治党、民族精神的传承、新质生产力与创新发展、以人民为中心的发展思想。解题思路：紧扣总书记对山西的三点嘱托，结合初中道德与法治相关知识，对应分析落实举措：以全面从严治党筑牢政治保障，传承伟大抗战精神凝聚精神力量，依托新质生产力推动经济转型，坚持以人民为中心共享发展成果，结合材料精准结合知识点，确保答题贴合题意、逻辑连贯。
四、实践探究题（本大题含1个小题，共16分）
17. 当下，“爱你，老己”成为网络热语，道出了每个人渴望被看见、被关注、被肯定的心声。全国两会期间，多名代表委员热议“爱的教育”，建议校园加强情感培育，助力青少年身心健康成长。某校开展“以爱育心，向暖成长”主题实践活动，邀请你参与策划校园爱的教育微视频，完成下列任务。
【第一篇章：捕捉身边暖意，感悟爱的温度】
微视频开篇，计划用三组镜头展现校园里的“爱的瞬间”，让同学们在身边小事中感受爱的教育。小琪同学为首个镜头撰写了文案。
镜头一：师生相伴暖人心。 老师耐心倾听我的烦恼，包容我的不足，在我迷茫时给予鼓励，用尊重与理解，照亮我成长的路。
（1）请你结合初中生的校园生活、家庭生活，再撰写两个不同维度的镜头文案，展现身边的“爱”。（4分）
镜头二：________________________。
镜头三：________________________。
【第二篇章：解读爱的内涵，践行爱的教育】
微视频中段，通过旁白和素材展示，解读爱的教育的核心内涵与四个递进维度，引导同学们深刻理解爱的意义。以下是镜头呈现的核心素材：
爱的维度 核心内涵（贴合初中生生活）
爱自己 接纳自己的优缺点，不自卑、不攀比，珍视生命健康，学会调节情绪，建立自信自尊，做好自我保护。
爱他人 孝敬父母、尊重老师、团结同学，主动关心身边有困难的人，懂得感恩、分享与包容，学会换位思考。
爱自然 爱护校园花草树木，节约水电资源，拒绝乱扔垃圾，主动参与环保小事，树立人与自然和谐共生的理念。
爱集体 热爱班级、关爱学校，积极参与班级活动，主动承担集体责任，维护集体荣誉，增强集体归属感。
（2） 请你运用初中道德与法治知识，结合上述素材，为这组镜头撰写一段解说词。（8分）
【第三篇章：传递心中爱意，书写青春担当】
微视频结尾，设置“青春传爱”镜头，展现初中 生践行爱的教育、传递温暖的青春风采，将对爱的理解转化为实际行动。
（3）如果让你出现在这组镜头里，结合爱的教育的四个维度，说说你会用哪些具体行动传递爱意、展现青春风采？（4分）
【参考答案】（1）镜头文案示例（4分）（评分标准：每个镜头2分，贴合初中生校园/家庭生活，体现“爱”的不同维度，表述清晰、具体，不与镜头一重复即可）
镜头二：同学互助显真情。 同桌主动帮我讲解不会的难题，同学间互帮互助、包容体谅，在集体中感受陪伴与温暖，学会分享与担当。
镜头三：亲情相伴润成长。 父母无微不至照顾我的生活，耐心倾听我的心声，包容我的小脾气，用陪伴与关爱，为我撑起温暖的家。
镜头二：校园护绿有担当。 同学们主动浇灌校园花草，随手捡起地上垃圾，节约每一度电、每一滴水，用行动守护校园的绿意与美好。
镜头三：孝亲敬老暖家园。 我主动帮父母分担家务，陪长辈聊天解闷，体谅父母的辛劳，用小小的行动回报家人的关爱。
（2）解说词示例（8分）（评分标准：结合素材，从四个“爱的维度”对应初中道德与法治知识，每个维度1.5分，总结升华2分，逻辑清晰、表述流畅，贴合初中生认知即可）
同学们，爱的教育是滋养心灵的养分，是成长路上的明灯，更是初中道德与法治教育的重要内涵。爱自己，是成长的起点，我们要接纳自我、珍视生命、调节情绪，树立自信自尊，这是守护身心健康的基础，也是践行“敬畏生命”“自我保护”的要求；爱他人，是做人的底色，孝敬父母、尊重老师、团结同学，学会感恩与包容，体现了“孝亲敬长”“关爱他人”的传统美德与道德要求；爱自然，是我们的责任，爱护花草、节约资源、践行环保小事，践行“节约资源和保护环境”的基本国策，树立人与自然和谐共生的理念；爱集体，是青春的担当，主动承担集体责任、维护集体荣誉，培养集体意识，彰显了“承担责任”“关爱集体”的核心素养。爱的教育，就是用温暖滋养心灵，让我们在被爱中学会爱人，在践行中提升素养，成长为有温度、有担当、有情怀的新时代青少年。
（3）青春行动示例（6分）（评分标准：结合四个“爱的维度”，答出3个具体、可行的行动，每个行动2分，贴合初中生生活实际，体现“传递爱意、担当责任”即可）
①践行爱自己：合理安排作息，坚持体育锻炼，珍视生命健康；接纳自己的不完美，不攀比、不自卑，学会调节学习和生活中的负面情绪，树立自信，做好自我保护。
②践行爱他人：孝敬父母，主动分担家务、体谅父母辛劳；尊重老师，认真听讲、主动问好；团结同学，主动帮助有困难的同学，学会换位思考、包容他人的不足。
③ 践行爱自然：在校园里主动爱护花草树木，不践踏草坪、不采摘花朵；随手关灯关水，节约资源；拒绝乱扔垃圾，主动参与校园环保志愿活动，践行绿色生活方式。
④践行爱集体：积极参与班级活动，主动承担班级责任（如值日、整理班级图书角）；自觉维护班级荣誉，不做损害班级利益的事；团结同学，互帮互助，增强班级凝聚力。
【解析】考查点：珍爱生命、孝亲敬长、关爱他人、集体责任、生态文明。解题思路：紧扣爱自己、爱他人、爱自然、爱集体四维度，结合校园与家庭生活，对接教材知识点撰写文案、解说词与行动，贴合初中生实际，逻辑清晰、表述规范。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2026年山西中考道法模拟密卷（二）
第Ⅰ卷 选择题（共 24 分）
一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。选出该选项并在答题卡上将其涂黑。本大题共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分）
1.某校举办主题演讲比赛，小文同学在演讲中引用了以下素材。
据此可知，小文同学演讲的主题最有可能是（ ）
A. 遵守社会规则 B. 学习成就梦想
C. 正确对待挫折 D. 维护国家利益
2.某校心理驿站举办了 “微笑迎新春” 主题趣味活动。活动中，同学们对着哈哈镜开怀大笑，释放压力；将烦恼和负面情绪写在卡片上，投入 “情绪回收站”；还在贴满笑脸和鼓励话语的背景墙前拍照 —— 这些精心设计的活动，旨在引导学生（ ）
A. 学会调节情绪，做情绪的主人
B. 懂得换位思考，学会尊重他人
C. 全面接纳自己，增强自我认同
D. 增强保护意识，提高防范能力
3. 在成长道路上，我们在与人相处的过程中不断认识自我，学习处理人际关系、融入集体生活。下列同学的言行表现，需要改进和调整的是（ ）
A. 小哲总固执己见，从不听取他人的合理建议
B. 小组合作时，小琪积极分工，主动承担任务
C. 发现自己不足后，小轩虚心请教并努力改进
D. 同学遇到困难时，小晴主动伸出援手去帮助
4.下列图片沟通体现了（ ）
A.遵守规则，敬畏生命 B.关爱他人，弘扬美德
C.绿色环保，低碳生活 D.亲近社会，投身实践
5.15 岁的李某因一年内多次寻衅滋事、殴打他人，造成不良社会影响。依据新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》，公安机关依法对其作出行政拘留处罚。这一案例说明（ ）
A. 法律是由国家制定或认可的
B. 未成年人要增强自我保护意识和能力
C. 规则不是一成不变的，需要调整和完善
D. 未成年人违法同样要承担相应法律责任
6. 下面是小欣摘抄的新闻简讯，其中能体现我国根本政治制度的是（ ）
A. 简报一：2026年1月14日，山西省第十四届人民代表大会第四次会议在太原开幕，审议政府工作报告、表决《山西省数字经济促进条例（草案）》等重要议程
B. 简报二：2026年2月18日，中共山西省委召开常委会会议，传达学习中央经济工作会议精神，研究部署全省高质量发展重点工作
C. 简报三：2026年3月5日，中国人民政治协商会议山西省第十三届委员会第四次会议在太原召开，委员们围绕民生改善建言献策
D. 简报四：2026年2月28日，太原市小店区平阳路街道召开社区居民议事会，就老旧小区加装电梯问题征求居民意见
7.为保障食品安全，山西省市场监督管理局于2026年1月至2月组织开展春节及“两会”期间食品安全专项监督抽检，覆盖粮食加工品、肉制品、乳制品等25大类食品。共完成抽检722批次，其中合格705批次，不合格17批次。截至2026年3月中旬，所有不合格产品均已依法开展核查处置、原因排查和整改复查。这表明山西省市场监督管理局（ ）
A. 发挥司法作用，提升监管实效
B. 履行检察职责，维护公平正义
C. 加强行政执法，保障民生安全
D. 坚持依法执政，筑牢安全防线
8.某中学开展 “传承红色基因，弘扬建党精神” 主题教育活动，以下活动设计与主题内涵相契合的是（ ）
A.文化体验：探访晋祠博物馆，感受三晋大地优秀传统文化的魅力
B.影片欣赏：观看影片《建军大业》，感悟人民军队诞生的光辉历程
C.社会实践：参加社区敬老志愿服务，传承孝老爱亲的传统美德
D.红色研学：走进武乡八路军太行纪念馆，重温革命先辈的奋斗历程
10. 在新疆维吾尔自治区成立 70 周年大会上，习近平总书记再次强调要铸牢中华民族共同体意识。下列行为符合这一理念的是（ ）
A. 社区活动中，参与各民族文化交融展示与交流
B. 学习生活里，专注提升个人学科成绩与综合素养
C. 校园活动中，开展 “石榴籽同心一家亲”主题宣讲
D. 文艺创作时，呈现个人风格鲜明的原创书画作品
11. “擘画‘十四五’蓝图，逐梦作伟大复兴” 思政课上，同学们围绕中国梦与 “十四五” 展开讨论。下列观点你认可的有（ ）
①“十四五” 时期是我国基本实现社会主义现代化的关键时期②青少年要勇担时代使命，在民族复兴征程中贡献青春力量③推动 “十四五” 时期高质量发展，必须坚持新发展理念的引领④“十四五” 时期要决胜全面小康，夺取中国特色社会主义新胜利
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11.2026 年以来，中国积极推动落实全球治理倡议，持续深化金砖国家、上海合作组织合作，支持非盟全面参与二十国集团治理，联合多国推进国际调解院建设，积极参与《未来契约》落实与全球人权治理完善，以多边行动推动全球治理体系更加公正合理。上述行动反映出我国（ ）
A. 参与全球治理，主动承担国际责任
A. 遵循国际规则，积极参与国际竞争
A. 坚持交流互鉴，建设清洁美丽的世界
D. 积极谋求发展，成为世界经济稳定器
12.2026 年 2 月，“欢乐春节 —— 中国新春音乐会” 在德国柏林音乐厅奏响，中国指挥家与德国广播交响乐团携手演绎了《春节序曲》《贝多芬第九交响曲》选段等作品，中德艺术家以音乐为桥，向德国民众传递新春祝福，展现东西方文明的对话与交融。中德艺术家联袂演绎新春音乐会（ ）
①彰显了中华文化是世界上最优秀的文化
②体现了我国以文明交流超越文明隔阂
③有利于促进中德两国文化的交流互鉴
④表明我国主导全球文化治理体系建设
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
第 Ⅱ 卷 非选择题（共 51 分）
2、简答题（本大题共 3 小题，共 24 分）
13.阅读材料，回答问题。
2026 年春季学期，山西多地中小学深化课后服务提质行动，忻州市第十二中学等校依托课后服务开设人文表达、科技创新、艺术美育、体育竞技等多类社团，开展编程实践、合唱绘画、球类运动、朗诵话剧等活动，落实五育并举，让学生在兴趣中全面发展、健康成长。该校开设的社团活动对学生的成长有何重要意义？（8 分）
14. 分析案例，回答问题。
2025 年 12 月，黄某某在某电商平台购买某一品牌包后，将一正品包伪装成残次品申请 “仅退款”。尽管商家提交了完整发货证据，电商平台仍支持黄某某的退款诉求，造成商家货款与商品两方面的损失。后经调查发现，黄某某曾以类似虚假理由，累计骗取三家网店超 3500 元。事后，三家受害商家联合向执法部门警方报案，黄某某因涉嫌诈骗罪被依法拘留，其行为也引发公众强烈谴责。截至 2026 年 3 月，该案处于刑事侦查阶段。
（1）黄某某的行为为什么会受到公众强烈谴责？（4 分）
（2）你认为怎样才能避免类似现象的发生？(4 分)
（1）黄某某的行为为什么会受到公众强烈谴责？（4 分）
15. 阅读材料，回答问题。
90 后乔琳是阳城乔氏珐华第 29 代传承人、省级非遗传承人，2015 年回乡深耕珐华烧制技艺。十年间苦练拉坯、立线、上釉、烧窑等工序，攻克失传镂雕技法，让古法珐华重焕光彩。她融入现代审美开发文创与生活器，创办工坊带动产业发展，作品获国家级大奖并被山西博物院收藏。2026 年入选全国乡村工匠名师，以匠心守非遗、以创新兴产业，用青春让山西珐华走向新时代。
请你就乔琳的事迹写一则短评。(200 字以内，8 分)
三、分析说明题（本大题共 1 小题，共 9 分）
16.阅读材料，回答问题。
习近平总书记始终牵挂着三晋大地的发展。2025 年 7 月，习近平总书记赴山西省阳泉市考察。考察期间，习近平总书记强调，必须以永远在路上的坚韧和执着推进全面从严治党，营造风清气正的政治生态；参观百团大战纪念馆时，习近平总书记强调，百团大战的历史壮举充分展现了我们党在全民族抗战中的中流砥柱作用，要求讲好抗战故事，把伟大抗战精神一代代传下去；在考察企业时，习近平总书记鼓励围绕发展新质生产力因地制宜布局新兴产业和未来产业。总书记的殷殷嘱托，为山西高质量发展进一步指明方向、注入动力。
结合材料，运用所学知识，请你谈谈山西省如何才能不负“总书记的殷殷嘱托”，扎实推进高质量发展。（9分）
四、实践探究题（本大题含1个小题，共18分）
17. 当下，“爱你，老己”成为网络热语，道出了每个人渴望被看见、被关注、被肯定的心声。全国两会期间，多名代表委员热议“爱的教育”，建议校园加强情感培育，助力青少年身心健康成长。某校开展“以爱育心，向暖成长”主题实践活动，邀请你参与策划校园爱的教育微视频，完成下列任务。
【第一篇章：捕捉身边暖意，感悟爱的温度】
微视频开篇，计划用三组镜头展现校园里的“爱的瞬间”，让同学们在身边小事中感受爱的教育。小琪同学为首个镜头撰写了文案。
镜头一：师生相伴暖人心。 老师耐心倾听我的烦恼，包容我的不足，在我迷茫时给予鼓励，用尊重与理解，照亮我成长的路。
（1）请你结合初中生的校园生活、家庭生活，再撰写两个不同维度的镜头文案，展现身边的“爱”。（4分）
镜头二：________________________。
镜头三：________________________。
【第二篇章：解读爱的内涵，践行爱的教育】
微视频中段，通过旁白和素材展示，解读爱的教育的核心内涵与四个递进维度，引导同学们深刻理解爱的意义。以下是镜头呈现的核心素材：
爱的维度 核心内涵（贴合初中生生活）
爱自己 接纳自己的优缺点，不自卑、不攀比，珍视生命健康，学会调节情绪，建立自信自尊，做好自我保护。
爱他人 孝敬父母、尊重老师、团结同学，主动关心身边有困难的人，懂得感恩、分享与包容，学会换位思考。
爱自然 爱护校园花草树木，节约水电资源，拒绝乱扔垃圾，主动参与环保小事，树立人与自然和谐共生的理念。
爱集体 热爱班级、关爱学校，积极参与班级活动，主动承担集体责任，维护集体荣誉，增强集体归属感。
（2） 请你运用初中道德与法治知识，结合上述素材，为这组镜头撰写一段解说词。（8分）
【第三篇章：传递心中爱意，书写青春担当】
微视频结尾，设置“青春传爱”镜头，展现初中 生践行爱的教育、传递温暖的青春风采，将对爱的理解转化为实际行动。
（3）如果让你出现在这组镜头里，结合爱的教育的四个维度，说说你会用哪些具体行动传递爱意、展现青春风采？（4分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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