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2 回延安
贺敬之，1924年生，山东峄（yì）县（今枣庄市）人，诗人、剧作家。1940年，16岁的贺敬之来到延安，接受延安革命精神的熏陶，成长为革命诗人，并与当地军民结下深厚情谊。1945年抗战胜利后离开延安。他是在延安成长的革命诗人，对延安怀有最真挚的感情。1945年和丁毅执笔集体创作新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。
作者简介
本诗选自《贺敬之诗选》（人民文学出版社2004年版）。
1956年，贺敬之回到阔别十年的延安，参加西北五省（区）青年造林大会。大会期间，诗人受到革命老区人民的热烈欢迎，看到了十年中延安的巨大发展变化，内心充满激动和喜悦，情不自禁地写下了这首《回延安》。
背景链接
这首诗政治性和抒情性都很强，地域特色鲜明，民歌气息浓厚，在20世纪50年代创作的革命诗歌中属于上乘之作。
信天游
信天游本是民歌的一种，属于山歌性质，流行于陕北一带。曲调纯朴、高亢、悠长，节奏自由。歌词一般由上下两句构成一节，经常是上句比兴，下句道出真意。每节的上下两句都押韵，多节可用一韵，也可换韵。多节时，用同一曲调（有时稍加变化）反复演唱。
文体知识
上面说的是纯正的信天游民歌，贺敬之化而用之，赋予新意：变化一，描写革命生活，抒发革命情感；变化二，用普通话而避陕北方言，并省去衬字；变化三，比兴句少，直接叙事抒情的诗句居多。因此准确地说，本篇诗作不是民歌，是运用“信天游”的形式写成的现代诗。
字词清单
窑 盏 羊羔
糜子 油馍 脑畔
眼眶 柳林铺 白羊肚
yáo
zhǎn
gāo
méi
mó
pàn
kuàng
pù
dǔ
A.心窝
人体上心脏所在的地方。（ ）
C.几回回
方言，一回又一回。（ ）
B.糜子
一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。（ ）
E.天南海北
形容距离遥远，也指相距遥远的不同地方。（ ）
D.米酒油馍
黍米酿的酒和油炸的黍米面饼。（ ）
选一选。
C
A
B
E
D
诗节 线索 主要内容 诗人情感
一 抒写刚回到延安时的情景和心情 激动、喜悦
二 追忆当年延安的战斗生活 怀念、感激
三 话延安 兴奋、亲切
四 描画延安城的崭新面貌 喜悦、赞美
五 祝延安 自豪、赞美、期许
忆延安
描写亲人欢聚时的热烈场面
看延安
回顾革命历史，展望美好前程
这首诗以“回延安”为叙事线索，按照“_____________________”的思路展开抒情。
重逢—回忆—赞美—展望
整体感知
朗读这五节诗，概括每部分的主要内容，说说诗人是按照什么线索来抒发自己的情感的，完成下面的表格。
回延安
1.延安是以怎样的形象出现在贺敬之的诗中的？在文中找出相关诗句。
延安是以一位“母亲”的形象出现在诗歌中的。如：“母亲延安就在这里”“母亲打发我们过黄河”“母亲延安换新衣”“再回延安看母亲”。
2.如何理解作者把延安比作母亲？
贺敬之16岁就来到革命圣地延安，17岁在延安光荣加入中国共产党，延安的生活成了他一生中最重要、最难忘的经历。由此可见，对于诗人来说，延安是“家”和“母亲”一般的存在。她养育了诗人，送他踏上革命的征程。
诗人除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感。试着找出相关诗句，细心揣摩其中蕴含的情感。
直接抒情
直接抒发自己离开延后的思念之情。
3.身长翅膀吧脚生云，/再回延安看母亲！
表达对能常回延安，能见到亲人，能看到延安大发展的热切盼望。
1.千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！
把延安比作母亲，不断呼唤，用称呼揭示延安和“我”的关系，直接抒发对延安的思念之情。
2.革命的道路千万里，天南海北想着你……
1.手抓黄土我不放，/紧紧儿贴在心窝上。
用“黄土”代表这片土地，它养育了这里的人民，“抓”“贴”
等动作，将重回延安的兴奋心情表露无遗。
2.满心话登时说不出来，/一头扑在亲人怀……
间接抒情
动作描写
心中有千言万语，却“登时说不出来”，表现出诗人见到亲人们时无以言表的激动，“扑”这一动作正是这种心情的外在表现。
“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”
“保卫延安你们费了心，/白头发添了几根根。”
表现了以老爷爷为代表的革命群众与诗人之间亲密无间的感情。
一条条街道宽又平，/一座座楼房披彩虹……
语言描写
场景描写
描写延安在新时期的新面貌，表达了对延安建设成就的赞美。
“比兴”是信天游最常用的手法。请你找出诗中运用这一手法的诗句，并说说其表达效果。
小贴士
比 兴
辨识 举例
比
兴
比喻，形象生动，情感深挚。
（以彼物比此物）
远远的街灯明了，/好像闪着无数的明星。（《天上的街市》）
先说其他事物，引出要说的事物，即触景生情，托物起兴，引发联想和想象。（先言他物以引起所咏之词）
运动场上彩旗飘，体育健儿真英豪。
树梢树枝树根根，/亲山亲水有亲人
比兴兼用。先说树的梢、枝、根是连成一体的，以引起下句，并比喻“我”与延安亲人是密不可分的一家人，写出了诗人对延安的深厚感情。
羊羔羔吃奶眼望着妈，/小米饭养活我长大
比兴兼用。以羊羔吃奶喻“我”吃小米饭，先说羊羔吃奶之事，以引出“我”吃延安小米饭长大成人之事，体现了延安对“我”的恩情，表达了“我”对延安的感激之情。
东山的糜子西山的谷，/肩膀上的红旗手中的书
比兴兼用。以大生产运动中“东山”“西山”的茂盛庄稼，引起并喻写“我”投身其中锻炼、学习，表达了“我”对延安生活的怀念之情。
品味下列诗句，说说修辞手法的使用所产生的表达效果。
1.千声万声呼唤你，/——母亲延安就在这里！
“千声万声”运用夸张的修辞手法，极写呼唤声之多，表达了对延安的思念之深。“母亲延安”运用比喻的修辞手法，直接把延安称作母亲，把“我”和延安的关系揭示了出来。
2.杜甫川唱来柳林铺笑，/红旗飘飘把手招。
“唱”“笑”“招”是写动作和表情的。这里拟人手法的连用，渲染了欢乐的气氛。
3.千万条腿来千万只眼，/也不够我走来也不够我看！
“千万条腿来千万只眼”运用夸张的修辞手法，表明延安变化之大，看也看不过来。
4.一条条街道宽又平，/一座座楼房披彩虹；/一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……
运用对偶和拟人的修辞手法，表达对延安建设成就的赞美。
5.对照过去我认不出了你，/母亲延安换新衣。
运用比喻和拟人的修辞手法，把延安比作母亲，把延安发生变化说成“换新衣”，十分亲切，抒发了诗人对
延安旧貌换新颜的喜悦和赞美之情。
诗中使用了不少具有地方特色的词语，描摹了当地的生活细节和场景。试找出几处，感受陕北的地域风俗。
表事物
表数量
表情状
表颜色
树根根、羊羔羔
几回回、几根根、一口口、一条条、一座座、一盏盏、一排排、几辈辈
紧紧、飘飘、团团、高高、滚滚
白生生
（1）大量运用叠字，表现了陕北口语的特色。
（2）运用“登时”“莫要”等陕北方言。
效果：陕北口语的运用，使本诗具有浓郁的地方色彩，自然淳朴接地气，更直白、热烈地体现了诗人热爱延安、赞美延安的强烈感情。
（3）选用带有陕北地方特色的事物。
效果：使诗歌洋溢着浓郁的陕北地方生活气息，有着鲜明的（民族）特色，如米酒、油馍、木炭火、窑、白窗纸、红窗花等等。
诗人用陕北民歌信天游的形式来写这首诗有什么好处？
深入探究
首先，抒情性强。
其次，描写陕北农村生活场景，富有地域特色。如“杜甫川唱来柳林铺笑”“白羊肚手巾红腰带”“东山的糜子西山的谷”“米酒油馍木炭火”“白生生的窗纸红窗花”等，都是打上了延安烙印的景象，有地域特色和生活气息。
最后，语言上具有“信天游”的某些特点，让诗作仿佛有口头传唱的意味。如“几回回”“树根根”“羊羔羔”“白生生”等，都是“信天游”式的言语，颇有些“土”气，诗作以此接了地气，为读者所喜闻乐见。
这首诗以“回延安”为线索，通过对诗人回延安的所见、所闻、所想和对延安巨变的描写，歌颂了延安人民在中国革命和社会主义建设中做出的巨大贡献及其取得的辉煌成就，表现了诗人思念母亲延安的一片赤子之心，抒发了对延安人民及革命事业的无比热爱之情。
主旨归纳
延安与延安精神
延安位于陕西北部，地处黄河中游、黄土高原中南部。
1935年10月，中共中央带领中央红军胜利到达吴起镇。
1937年1月，中共中央和中央军委机关进驻延安，延安从此成为抗日战争和解放战争时期中国共产党的指挥中枢和战略后方。
毛泽东等老一辈革命家在这里生活、工作、战斗了十余年，培育了延安精神，形成和发展了毛泽东思想，留下了枣园、杨家岭、南泥湾革命旧址等众多红色旅游景点。
拓展延伸
延安精神
坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神。
中国五大革命圣地
中国五大革命圣地分别是浙江省的嘉兴、江西省的井冈山、贵州省的遵义、陕西省的延安、河北省的西柏坡。
中国共产党第一次全国代表大会在嘉兴南湖的一艘游船上闭幕。党的一大宣告中国共产党正式成立。
嘉兴
井冈山
毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家率领中国工农红军在这里创建了中国共产党第一个农村革命根据地。
毛主席和党中央进驻北平、解放全中国的最后一个农村指挥所，在这里指挥了震惊中外的三大战役，召开了具有伟大历史意义的七届二中全会。
遵义会议是党的历史上一个生死攸关的转折点，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。
遵义
这里经历了抗日战争、解放战争和整风运动、大生产运动、中共七大等影响和改变中国历史进程的事件。
延安
西柏坡
运用夸张的修辞手法抒情
《回延安》中多处运用夸张的修辞手法，增强了表达效果，烘托了气氛，表达了诗人强烈的感情。请你也试着运用这种修辞手法写一个片段来抒发某种情感。
写作策略
运用夸张的修辞手法时需注意：
夸张不是浮夸，而是故意的、合理的夸大或缩小，所以不能脱离生活的基础和根据；
夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张；
夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理性文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。
语言运用
写作实践
我一直都忘不了那双眼睛。那双眼睛不大，也不算美，但是很明亮很动人，就像一对黑珍珠那样闪闪发亮，引人注目。当我们班取得朗诵比赛第一名的佳绩时，那双眼睛会变成天上的月牙，温柔得要将我们融化。当我们在自习课上喧闹时，那双眼睛好像能穿透教室的墙壁，看见里面发生的一切。它们变得如此的深邃，发出犀利的光，直达心灵深处，让犯错的人心虚得不敢直视。大多数时候，这双眼睛里面就像装满了星辰，溢满光彩，给人温暖和鼓舞。
运用夸张的修辞手法，写“那双眼睛”在不同状态下的表现，突出其特点，让人印象深刻。
下课
Thanks!
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