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(共19张PPT)
写作 说明的顺序
1、掌握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序这三种常见的说明顺序。
2、明确说明对象，要根据说明的目的合理安排说明顺序。
3、能根据给出的作文题目，写出以一种顺序为主、兼用其他顺序的说明文。
学习目标
带问自学
1、阅读教材52-53页有关文字，思考：什么是说明顺序？
说明文的说明顺序是指在介绍事物特征或阐明事理过程中确定语句、语段先后，使文章内容条理化的一定次序。说明事物有合理的顺序，文章才能有条理，让人看得明白。怎样的顺序才算合理呢？这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的规律而确定。
2、说明顺序有哪些类别？
常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。在写作实践中采取哪一种或几种顺序，怎样合理安排说明顺序，并非一成不变，而是要视具体情况而定。
3、如何选择合适的说明顺序？
带问自学
①按说明对象的自身特征与说明内容的侧重点来安排说明顺序。任何事物都有自身的规律，把握事物规律并据此安排结构，能使说明的内容井然有序，条理清楚。通常情况下，运动、变化、发展的事物，它的条理性表现在时序上，不同时间有不同的形态，因此说明时可按时间顺序安排结构。
处于静止状态的事物，如建筑群、名胜古迹、物品等，常常从空间位置上体现它的条理性，说明时宜按空间顺序，先表后里、先外后内地进行说明。如果是说明复杂的事理，一般采用逻辑顺序，这样文章会更具有科学性。
3、如何选择合适的说明顺序？
带问自学
②按读者对说明对象的认识规律安排说明的顺序。对于读者熟悉的事物或事理，说明时可先说明一般现象，再说明个别现象。这种写法一般先写总体特征，后写具体状态。读者先获得总体认识，然后再结合事物或事理具体理解。如《苏州园林》中，作者先概括苏州园林与其他园林不同的性质特征。然后作具体解说，这样读者更容易把握说明对象的特征。对于读者比较陌生或者难以理解的说明对象，说明时常常由具体到抽象，由表面现象到内在机理，由个别推及一般。如《大自然的语言》中，先列举物候现象，再说明物候成因，这样便于一般读者理解。
3、如何选择合适的说明顺序？
带问自学
③把握语言标志，借助一定的词句表明层次和顺序，连接内容，组织材料。 说明顺序 标志性词语
以时间为序的说明语段 过程明晰，线索清楚，纵向排列明确有序。一般要运用表示时间或先后的标志性的词语
以空间为序的说明语段 要运用表示方位的词语，如“东”“西”“南”“北”“里” “外” “左”“右”等
以逻辑为序的说明语段 可使用“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的逻辑顺序的词语
3、如何选择合适的说明顺序？
带问自学
④分清主次，综合运用。写作实践中采取哪一种顺序，并非一成不变，而是要视具体情况而定。比如，对于同一座建筑，由于关注的角度不同，要介绍的内容不同，采用的说明顺序也不同。如介绍该建筑的结构和布局，应采用空间顺序。介绍该建筑物的历史变迁，应采用时间顺序。介绍该建筑物的某个特点及其成因，应采用时间顺序。介绍该建筑物的某个特点及其成因，应采用逻辑顺序。需要注意的是，写好说明文，需要科学求实的精神。我们需要对说明对象进行仔细观察、调查研究，了解其基本特征或基本原理，这样才能合理安排说明的顺序，准确说明事物的特征，正确阐述事理的根本因素。
一、你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落等。以“我的小天地”为话题，写一个片段，向自己的好朋友介绍它。200字左右。
练习反馈
【审题立意】这是一篇话题作文，从话题“我的小天地”以及“自己的房间”“教室里的座位”“校园里的某个角落”等可以看出，所选择的对象应该是自己比较熟悉的地方，而且是要选取某一个局部来描写，这样才能把地方介绍全面，描写得生动细致。
【选材构思】（1）明确说明对象。“我的小天地”可以是自己的房间，可以是自己在教室里的座位，可以是校园里的某个角落，还可以是图书阅览室里你喜欢的一隅等。
（2）确定说明对象后，先考虑要写哪些内容，再选择合适的说明顺序。如写校园中的假山，就可以先写假山，再写假山周围；如写假山的植物，就可以按不同的季节来写。这样我们就可以使说明内容井然有序。
【写法指导】（1）要注意观察的角度，描写要细致，灵活运用多种手法，增强语言的表现力，同时寓情于景，有自己真挚情感的表达。（2）准确使用方位词，可以使说明层次清楚。
我的小天地
我的小天地是我们家的客厅。①
我家的客厅很漂亮。红色的地板，白色的吊顶，两米多长的落地吊兰是一条绿色的瀑布，瀑布中间夹着玻璃墙，玻璃墙里养着各种观赏鱼，鱼儿游来游去，非常漂亮。客厅西墙是电视墙，想看大电影，打开家庭影院，绝对可以享受到影院的效果。电视墙对面是一排沙发，充满艺术感的沙发造型，让你感觉像是走进了艺术的殿堂，而这套沙发也的确是由美术学院的姐姐设计的。
茶几上摆着漂亮的景德镇茶具，爸爸爱喝茶，这里是他招待客人的地方。②
客厅很宽敞，可以在这里一边看电视，一边吃水果；或者一边听音乐，一边跳舞。客厅的一角还挂着镖盘，射镖盘是我最喜欢的游戏，我在这里可以自由地射镖盘。因为客厅的光线很好，所以这里也是爸爸看书、报纸的好地方。闲暇时，我会和姐姐在客厅做游戏。③
欢迎你来我的小天地。④
例文借鉴
①开篇呼应标题，点出说明对象。
②按照空间顺序，依次介绍地板、吊顶、吊兰、玻璃墙、艺术沙发、茶几、茶具。突出客厅漂亮的特点。
③按照逻辑顺序介绍客厅的功用。突出客厅漂亮的特点。
④总结全文，发出邀请。
教师点评：这是一个介绍客厅陈列和功用的片段。整体采用“总—分—总”的结构。开头点明说明对象，中间说明客厅的陈设和功用，结尾总结全文。全文说明思路非常清晰。介绍客厅陈设时主要采用空间顺序，介绍功用时主要采用逻辑顺序。说明顺序的综合运用，使得说明对象被清晰地呈现了出来。
二、花儿为什么有各种各样的颜色？暖水瓶为什么能保温？同样由碳元素构成，为什么石墨柔软而金刚石坚硬？……生活中的“为什么”真不少。探究这些问题，能让我们获得求知的愉悦和思考的乐趣。从上面的问题中选择其一（也可以自行设计问题），写一篇文章，介绍生活中某个现象背后的科学原理。题目自拟。不少于600字。
【写法指导】采用逻辑顺序进行说明，先提出问题引发读者兴趣，再逐步深入剖析原理。运用多种说明方法，语言尽量通俗易懂，同时要保证科学原理阐述的准确性与清晰性。
练习反馈
【审题立意】通过对生活现象的科学探究，展现科学知识的魅力，引发读者对生活中科学现象的关注与思考。
【选材构思】若写“花儿为什么有各种各样的颜色”，可先列举不同颜色花儿的例子引出问题，接着从色素、环境因素、进化需求等方面来阐述原理。
花儿为什么这么多彩
春天的花园像被打翻的调色盘：牡丹顶着层层叠叠的花瓣，在微风中轻轻摇曳，红得像一团团燃烧的火焰；郁金香挺着圆润的花苞，粉得像小姑娘害羞时泛起的红晕脸蛋；风信子凑成一簇簇，蓝得如同被雨水洗过的晴空。①走在花丛中，你定会好奇：花儿为什么会有这么多颜色？其实，每一朵花里都藏着科学秘密。
让花儿变色的“魔术师”是花瓣细胞里的色素。最常见的花青素像个调皮的孩子，在不同的环境中会变样：遇酸性物质成红色，比如庭院里的红玫瑰，花瓣软乎乎的，红得透亮；碰碱性物质变蓝色，像公园里的绣球花，蓝得清新；在中性环境里则成紫色，如篱笆上的紫藤花，紫得动人。
类胡萝卜素是黄与橙的“画家”。早春的迎春花，细枝上缀满四瓣小黄花，迎着风晃动，这黄色就是它的功劳；秋天的菊花，有的花瓣细长，有的像小绒球，金黄与橙红的品种里都藏着它。②花瓣不含色素就会像梨花、白玉兰那样洁白；罕见的绿牡丹因有叶绿素，呈清新绿色，很显眼。
例文借鉴
①摹状貌、打比方。通过描写牡丹、郁金香、风信子的色彩与形态，勾勒春日花丛景象，自然引出“花儿为何多彩”的疑问，引出下文。
②举例子、摹状貌。以迎春花、菊花为例，通过描写其形态、动态，具体展现了类胡萝卜素让花呈黄、橙红色系的作用，直观易懂。
环境也会改变花色。绣球花很特别，酸性土壤里开浅蓝色的花，碱性土壤里呈粉色，十分神奇。③阳光也关键，阳台的月季光照足，颜色浓艳；树荫下的紫罗兰，颜色偏淡，像蒙了层薄纱。
花儿的颜色是生存智慧。蜜蜂对黄、蓝色敏感，蒲公英便顶着小黄花等它采蜜；蝴蝶偏爱红、紫色，牵牛花便穿着紫红喇叭裙引它来。④花儿用颜色吸引昆虫传粉，才能结籽繁衍。
现在你知道了，花色是色素、环境与自然选择共同作用的结果。下次见着五颜六色的花，既能欣赏美，又能说出科学秘密，说不定还能当回小老师呢！
③举例子、作比较。以绣球花为例，通过酸性与碱性土壤中花色的对比，清晰地说明了环境对花色的影响，突出了事理的科学性。
④举例子、打比方。以蒲公英、牵牛花为例，结合对昆虫习性的说明，解释花色与传粉的关系，用“穿喇叭裙”的形容让说明更生动，同时体现了“生存智慧”这一原理。
教师点评：这是一篇出色的事理说明文，围绕“花儿颜色多样的科学原理”，从色素作用、环境影响、生存需求三方面展开，逻辑清晰。文章善用举例子、打比方、作比较等说明方法，将抽象的科学知识通俗化，兼顾科学性与可读性。
三、由蔚蓝星球飞向浩瀚星空，中国人探索太空的脚步自信而又从容，书写着中国科技自立自强、创新超越的辉煌成就。宇宙飞船是怎样成功发射并进入预定轨道的？航天员是怎样“炼成”的？航天员为什么要穿厚厚的航天服？航天员如何在太空开展实验研究？……选择自己感兴趣的一个问题，写一篇说明性文章，与同学分享。题目自拟。不少于600字。
练习反馈
【写法指导】采用逻辑顺序进行说明，先以问题引出说明对象，引发读者兴趣，再按从整体到局部、从功能到原理的顺序展开，语言力求准确、平实且通俗易懂，可适当结合生动的表述增强可读性。
【审题立意】通过对所选航天问题的科学阐释，展现中国航天的科技成就与魅力，激发对航天知识的兴趣和对国家科技发展的自豪感。
【选材构思】若写“航天员为什么要穿厚厚的航天服”，可以从太空的真空、温差、辐射等环境特点入手，说明航天服的防护作用，还可提及中国航天服的发展成果。
航天员为何要穿厚厚的航天服
航天员飞向太空时，总会穿着一身厚厚的航天服，看起来像穿着一身坚硬的铠甲。①这套看似笨重的衣服，其实是保护他们在太空中安全的“超级盾牌”。为什么一定要穿这么厚呢？这得从太空的特殊环境说起。
太空是个特别危险的地方，没有大气层的保护，温度变化极大。被太阳照射的区域，温度能达到150℃，比家里烤箱的最高温还热；照不到太阳的区域，温度能低至-100℃以下，比南极最冷时还要低得多。②航天服的外层采用耐高温的特殊材料，如同给房子加装了隔热层，能阻挡高温；内层设有软软的保暖层，就像裹了一床“恒温被”，能使航天服内的温度保持在21℃左右，确保不冷不热。
更危险的是，太空是没有空气的真空环境。在地球上，我们身体内外的气压是平衡的；但进入太空后，若没有外部气压，人体会像吹气球一样膨胀，血液中还会冒出气泡，后果十分严重。航天服的密封层非常坚固，能充入适量气体形成人造气压，紧紧“抱”住航天员的身体，使其体内外压力维持平衡。
例文借鉴
①打比方。将航天服比作铠甲，形象地说明了航天服坚硬且具有保护功能的特点，使抽象的航天服特性更易理解。
②列数字、作比较。用数字明确低温程度，借“南极最冷”的常识放大寒冷的极端性，直观地解释了航天服为何需要保暖功能。
太空中还有很多看不见的“杀手”——宇宙辐射和微小的陨石碎片。这些物质能轻松穿过普通衣服，伤害人体细胞。航天服的中间层编织着特殊防护纤维，如同一张致密的网，能阻挡大部分辐射和小碎片的撞击。③2008年，航天员翟志刚出舱时，就是依靠这样的“铠甲”抵御了太空的各种危险，完成了中国人的第一次太空行走。航天服还是个“移动小保障站”。它背后的背包里装有氧气瓶、二氧化碳过滤装置和水循环系统，能持续提供新鲜空气，并处理掉呼出的废气。胸前的多功能集成控制台集成了多种操作功能，航天员可以通过简单的操作就能完成复杂的任务。头盔上的面罩不仅能防辐射，还具备类似浴室镜子防雾的功能，确保航天员在太空中能看得清清楚楚。
这套重达130公斤的航天服，是众多科学家共同研发的成果。从神舟五号首次载人飞天，到如今航天员在空间站长期驻留，航天服的技术一直在进步，让航天员在太空的工作与生活更安全、更舒服。当我们看到航天员在空间站向地球招手时，别忘了他们身上的
“铠甲”里，凝聚着中国航天人对生命的守护和探索太空的勇气。
③打比方。“密网”的拦截、阻挡功能，精准对应防护纤维抵御辐射和陨石碎片的作用，清晰地说明了其“物理防护”的原理。
教师点评：这篇说明文巧妙运用打比方、列数字、作比较等说明方法，把航天服的功能和太空环境的特点阐释得清晰易懂。语言生动，通过生活化的类比降低了理解难度，既保证了科学知识的准确性，又能激发读者对航天知识的兴趣。
学生作文
两道题目任选其一写到作文本上：
一、花儿为什么有各种各样的颜色？暖水瓶为什么能保温？同样由碳元素构成，为什么石墨柔软而金刚石坚硬？……生活中的“为什么”真不少。探究这些问题，能让我们获得求知的愉悦和思考的乐趣。从上面的问题中选择其一（也可以自行设计问题），写一篇文章，介绍生活中某个现象背后的科学原理。题目自拟。不少于600字。
二、由蔚蓝星球飞向浩瀚星空，中国人探索太空的脚步自信而又从容，书写着中国科技自立自强、创新超越的辉煌成就。宇宙飞船是怎样成功发射并进入预定轨道的？航天员是怎样“炼成”的？航天员为什么要穿厚厚的航天服？航天员如何在太空开展实验研究？……选择自己感兴趣的一个问题，写一篇说明性文章，与同学分享。题目自拟。不少于600字。
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