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(共30张PPT)
10.枫树上的喜鹊
喜鹊为什么被人们称作吉祥鸟：因为喜鹊喜晴，天气好的时候就出来活动，而这种天气是走亲访友的日子，所以就有“喜鹊叫，客人到”的说法。它的叫声清脆响亮，鸣叫的同时尾巴也随着上下翘动，十分活泼动人，惹人喜爱。民间常用“喜鹊登梅”来寓意喜事临门，喜上眉梢。
初读故事，识字读词
1.标一标：检查自然段是否标好标对；
2.读一读：自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，把课文读通顺；
3.认一认：把生字条里的生字读给同桌听，看看你认识哪些字。
1
2
3
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渡口 绿荫 遮蔽 撑着 便利
dù
yīn
bì
chēnɡ
pīn
mǔ
ɡānɡ
dǒnɡ
àn
拼音 字母 山冈 懂得 答案
学认字
biàn
我会认读
便
biàn
pián
（ ）
（ ）
教
jiāo
jiào
（ ）
（ ）
方便
便宜
教书
教室
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
树木底下的阴影处
绿荫
遮蔽
蔽
bì
荫
yīn
由两个意思相近的字组成
呼叫、看望、上升、奔跑、跳跃、明亮
我知道在“寻找”这个词中，“寻”和“找”意思相近，“寻”就是“找”的意思，其实“遮蔽”也可以用这种方法理解。
遮蔽
zhē bì
识记生字：
撑
撑船
撑伞
平板支撑
村子渡口旁的枫树上有一个 ， “我” 。后来我发现窝里有 ，“我”更喜欢了。
喜鹊窝
喜欢极了
读课文，用自己的话说说课文主要讲了一件什么事？
几只小喜鹊的时候
整体感知
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
比喻句
仿写句子
枫树好像一把绿色的太阳伞。
十五的月亮好像 。
好像 。
。
一个大圆盘
闪闪的星星
小朋友的眼睛
一片片飘落的树叶，好像一只只飞舞的蝴蝶
自读提示：
用喜欢的方式读1—4自然段，用横线画出含有我“喜欢”的句子。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我真是喜欢极了。
dù
默读课文，寻找“喜欢”
我喜欢（ ）
我喜欢（ ）
我喜欢（ ）
我喜欢（ ）
枫树
喜鹊的窝
看喜鹊的窝
喜鹊弟弟
我喜欢（ ），也喜欢（ ），更喜欢（ ）和（ ）。
枫树
喜鹊的窝
喜鹊阿姨
喜鹊弟弟
我真是喜欢极了。
我喜欢极了。
我很喜欢它。
你能读出“我”的喜欢吗？
“阿姨”,“弟弟”,多亲切的称呼呀，就像“我”的家人一样。
我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
喜鹊弟弟
喜鹊阿姨
你还能从哪里感受到我的“喜欢”？
我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
清晨，我上学时，站在枫树下，喜鹊阿姨对我说……
傍晚，我放学了，站在枫树下，喜鹊阿姨会说……
有时候，我到对岸去打柴，站在枫树下，喜鹊阿姨又说……
真是温馨动人的话语，这样的喜鹊阿姨真是让人喜欢。
解读鹊语，感受高兴
“我”是如此的喜欢喜鹊阿姨和喜鹊弟弟，从那天起，“我”一有空，便来到渡口边，站在枫树下看，“我”看到了什么？请同学们默读课文第5自然段，用横线划出来。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
读一读，说说你从“一会儿……一会儿……一会儿”中体会到了什么。
喜鹊阿姨教喜鹊弟弟的事情很多。
喜鹊阿姨一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
教喜鹊弟弟飞翔
教它们搭窝
用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话，说说喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟做什么。
教它们捉虫子
2. 一会儿 ，一会儿
，一会儿 。
3. 一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
小弟弟真调皮
玩玩具
看电视
在家踢足球
操场上比赛真多
100米比赛
是跳远比赛
是跳高比赛
1.妈妈一回到家就忙起来了，一会儿洗菜，一会儿煮饭，一会儿收衣服叠衣服……
童年，是一段如梦如幻的时光，它像彩虹般绚丽多彩，又似流星般时光短暂。
童年，是一幅画，色彩斑斓，充满想象。我们用稚嫩的画笔，描绘出心中的梦想与希望。
童年是一个梦，五彩缤纷、充满奇幻色彩。在这个梦里，我们追逐着蝴蝶，与风共舞，与云为伴。
páng
书写指导
音序：P 结构：上下
部首：方 组词：旁边 两旁
造句：妈妈坐在我的身旁，给我讲睡前故事。
上窄下宽，上半部分紧凑对齐，下方“方”的横画稍长、撇捺舒展，竖弯钩弧度自然，整体重心平稳。
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ā
书写指导
音序：A 结构：左右
部首：阝 组词：阿姨
造句：小玲聪明乖巧，叔叔阿姨们都很喜欢她。
左窄右宽，左耳旁的横撇弯钩写得小巧且钩要有力，右边“可”字的“口”布白均匀，竖钩需靠右书写才显匀称。
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书写指导
音序：Y 结构：左右
部首：女 组词：姨妈 阿姨
造句：奶奶说，喜鹊阿姨会在枫树上守护每一个清晨。
左部 “女” 旁窄长，首笔撇点起笔稍高，夹角适中，长横稍提；右部 “夷” 上横短下横长，撇捺舒展且与左部高低错落、相互避让。
yí
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书写指导
音序：D 结构：独体
部首：丷 组词：弟弟 表弟
造句：我有一个可爱的弟弟。
点撇间距适中。下部横向笔画平行均匀，竖折折钩的竖和折钩取左斜势，竖画正中垂直，撇画在横与竖相交处起笔，长短适中。
dì
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书写指导
音序：B 结构：左右
部首：亻 组词：便利 便当
造句：放学后，我做完作业，便和小伙伴去公园玩。
“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“更”上横宜短，框形上宽下窄，竖撇从框的中间穿过，撇捺舒展。
biàn
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书写指导
音序：J 结构：左右
部首：攵 组词：教书
造句：老师教我们对同学要宽容。
左右大致等宽。“孝”横宜短，撇从横竖相接处穿过；“孑”宜窄小。“攵”横画在上撇下部起笔，下撇靠短横左端起笔；撇收捺放。
jiāo
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书写指导
音序：P 结构：左右
部首：扌 组词：拼音 拼图
造句：弟弟在客厅认真地玩着拼图。
左窄右宽、上紧下松，提手旁竖钩劲挺、提画短而有力，右部两点错落、两横平行长短分明，最后悬针竖舒展至最低点，整体重心平稳。
pīn
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书写指导
音序：Y 结构：上下
部首：音 组词：音乐 音调
造句：音乐课上，我们学习了打击乐器。
上扁下长、重心居中，上部点撇呼应、长横舒展，下方 “日” 部竖画挺拔、横折规整，内部三横等距，整体五横平行、间距匀称。
yīn
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