资源简介

2026年初中学业水平考试模拟自测语文试卷
注意事项：
1．本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回，
亲爱的同学，当笔尖轻触纸面，一场精彩的语文之旅即将展开，愿你尽情享受……
一、古典之美（27分）
（一）
1．校园诗韵传承兴趣小组举办“诗韵四季·情怀天下”活动。下面是活动中主持人和同学们的互动对话，请把空缺处的古诗文原句补写在横线上。（10分）
主持人：中华古韵捧卷醉，三晋传承入梦香。古诗文带给我们的体验，可谓妙不可言。今天，就让我们走近诗文，欣赏其中的风景，体会传承千年的情怀。
小山：我先带大家一起欣赏古诗文中贯穿一年四季的美景。“几处早莺争暖树，（1）____________”（白居易《钱塘湖春行》），莺歌燕舞，一派生机勃勃，是春的生机与喜悦。“至于夏水襄陵，（2）____________”（郦道元《三峡》），是夏日里江水暴涨的自然威力。
小西：春天和夏天是万物生长的季节，秋冬则恰恰相反。“枯藤老树昏鸦，（3）___________________”（马致远《天净沙·秋思》），是秋风中寂静哀伤、万物凋零的写照。而“（4）___________________”（岑参《白雪歌送武判官归京》）展现的则是冬日边塞的奇美雪景。
小晋：除了字里行间描绘的四季景观，诗文中蕴藏的情怀，也穿过岁月，深沉悠远。“单车欲问边，（5）______________”（王维《使至塞上》），诗人轻车简从奔赴边疆的坚毅身影，是对国家的忠诚与担当。“持节云中，（6）______________”（苏轼《江城子·密州出猎》），高歌的是苏轼的卫国戍边之志。“受任于败军之际，（7）______________”（诸葛亮《出师表》），诠释的是诸葛亮临危受命的忠君之心，“（8）____________，在乎山水之间也”（欧阳修《醉翁亭记》），寄托的是欧阳修寄情山水的自得之乐。
主持人：同学们的发言在带领大家品读诗文中美好景致的同时，更引导我们从中感受到强大的精神力量。相信在今后的学习中，我们会想到更多方法，进一步体会古诗文中蕴藏的智慧与情感！
2．请赏读下面这幅书法作品，结合图画，在书法作品中找出对应的诗句，并补全点评内容。（2分）
诗句：____________________，____________________。（王安石《登飞来峰》） 点评：这句诗不仅展现了诗人对自然美景的深刻感悟，也蕴含着__________________________________________的哲理。
（二）
班级开展以“览古韵华章 品圣贤智慧”为主题的文言文探究活动，请阅读下面的选文并完成第3～7题。
【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？ 其远而无所至极邪？ 其视下也，亦若是则已矣， （选自《北冥有鱼》）
3．字间藏奥秘。解释下面加点字的意思。（2分）
（1）征于色 色：______
（2）亦若是则已矣 是：______
4．句中有韵味。用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
翻译：____________________，____________________，这个国家往往就容易灭亡，
（2）怒而飞，其翼若垂天之云，
翻译：当它用力鼓动翅膀飞的时候，________________________________。
5．孟子严谨，庄子洒脱，二人说理风格迥异，却各具魅力。请结合【甲】【乙】两文，从修辞的角度，分析其说理方式的不同。（4分）
【丙】 善哉！夫众口祸福之门。是以君子省众而动，监戒而谋，谋度而行，故无不济①。内谋外度，考②省不倦，日考而习，戒备毕矣。 （节选自《国语·晋语四》） 【注释】①济：成，成功。②考：考察。
6．根据语境，参考方法提示，解释【丙】文中加点词语的意思。（2分）
语句 方法提示 释义
省众而动 [查阅词典法]省shěng：①减少，精简；②废，去掉；xǐng：③察看，考察；④了解，知道[《古代汉语词典（第2版）》] （1）省：_________
（填序号）
谋度而行 [课内迁移法]谋：为人谋而不忠乎？（《〈论语〉十二章》） （2）谋：_________
7．请结合自己的生活经验，谈谈【丙】文中画波浪线句子带给你的启示。（4分）
二、文学之约（27分）
（一）
新素材 地域特色 学校举办“赓续三晋文脉·传承中华文化”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成第8～10题。
【甲】 浩浩黄河水，巍巍太行颠。山西的自然景观丰富多彩，包括名山大川、溶洞怪石、清泉湖泊、激流瀑布等特征突出的景观。
这里北有五台山，为佛教圣地，以其壮丽的山景和古老的寺庙闻名；南有绵山，以奇峰、怪石、密林著称；还有黄河壶口瀑布，磅礴壮观，展现了大自然雄浑的力量。此外，王家崖大峡谷、芦芽山等也提供了徒步、探险等多种旅游体验项目，吸引无数游客前来打卡。 【乙】 蕴含着五千年中华文明的“宝藏山西”，除了表里山河的壮观与秀美，也有令人震撼的非遗文化，例如，平遥古城的传统手工艺、晋剧的独特艺术魅力、面食文化的博大精深、祁太秧歌的欢快舞步以及大同铜器铸造的精堪技艺等，无不让人赞叹不已。此外，还有丰富的传统音乐、舞蹈、戏曲等活动，这些活动体现出山西深厚的文化底蕴，它们共同构成了山西多彩的非物质文化遗产画卷。
8．活动开始前，你发现两则材料画线句中各有一个错别字，请找出并改正。（2分）
（1）材料【甲】中的“__________________”改成“__________________。”
（2）材料【乙】中的“__________________”改成“__________________。”
9．请根据语境，并结合【甲】【乙】两则材料，在画横线处补写恰当的内容。（2分）
三晋之美，________，美在文化的传承，美在活动的丰富。“五千年文明看山西”，在这里，你不仅可以看到多种美丽的自然风光，领略传统文化令人赞叹的技艺，还可以在游览的过程中参与形式多变的文化活动，体会山西独特的魅力。
10．三晋景观凝底蕴，故乡风采展新颜。请从下方给出的山西旅游景点中选择一处，用一句话表达你对该景点的感受。（2分）
①平遥古城 ②黄河画廊 ③壶口瀑布
（二）
班级开展“读名著丰富底蕴·品经典益之怡情”主题活动。请参与并完成第11题。
这儿还有一项娱乐活动，仅在特别重大的场合中表演给国王、王后和首相看……有时，国王握着棍子的一端，而首相握着另一端；有时则完全由首相一人握着棍子。哪一个表演得最灵活，跳和钻的时间最长，就会得到蓝绸带，红绸带给第二名，绿绸带给第三名，获奖者便会把带子围在腰上，朝廷上的大人物几乎每个人的腰间都围有这种腰带。
——《格列佛游记》 卵产下后，蜣螂妈妈便待在自己那小窝里，里面差不多满满当当地挤放着三四只摇篮，一个一个紧挨在一起，尖的一头冲上。它现在要干什么呢？想必是要出去转转，这么久没有进食，得恢复一下体力了吧？谁要是这么想那就大错特错了。它仍旧待在窝里，自从它下到洞中，它什么都没有吃过，绝对没有去碰那个大面包；大面包已经分成几等份，将是它的子女们的食粮。
——《昆虫记》 那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。三丈六尺五寸高，按周天三百六十五度；二丈四尺围圆，按政历二十四气。上有九窍八孔，按九宫八卦。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴，五官俱备，四肢皆全。便就学爬学走，拜了四方。目运两道金光，射冲斗府。
——《西游记》
11．（1）上面是同学整理的三部名著的片段，请从中任选一个语段分析其语言特点。（2分）
（2）学校举办“跳蚤市场”活动，班级准备将读过的图书分享给初一年级的同学，请你从以上名著中任选一部，结合原著和小贴士，写一段腰封上印刷的书籍简介，方便同学们挑选自己想要的图书。（4分）
小贴士：腰封也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封一般包裹在书籍封面的腰部，其宽度一般相当于图书高度的三分之一；长度则必须达到不但能包裹封面的面封、书脊和底封，而且两边还各有一个勒口。腰封上可印与该图书相关的宣传、推介性文字。腰封的主要作用是装饰封面或补充封面的表现不足。
（三）
新素材 地域特色 阅读下面的散文，完成第12题。
沙地花生
张君燕
①太行山与黄河将一方沃土揽入怀中，造就了怀川平原。站在黄河堤防处远望，黄河奔腾不息，整齐坚固的大堤一路跟随。虽已至深秋，大堤两岸依旧林草丰茂。黄河故道的沙地上，一眼望去，满是绿茫茫的花生秧。
②历经春夏秋三季，花生秧从原先的嫩绿、青绿、碧绿到如今的深绿，迫不及待地向庄稼人宣告自己的成熟。庄稼人笑而不言，拔起一窝花生秧抖几抖，沙土随着金色的阳光洒落，如婴儿般胖嘟嘟的花生便显露出面貌，引得庄稼人笑得合不拢嘴。
③这便是沙地花生。沙地松软、暄腾，花生尽可以放开拳脚，奋力向下扎根，结出饱满、硕大的果实。沙地漏水漏肥，花生却不怕，它有帮手——根瘤菌能为它供应营养成分。当然花生也不小气，它会慷慨地满足根瘤菌的需求。两者合作共赢，使得花生在沙地上长得旺盛蓬勃，大放异彩。
④安排这一切的庄稼人从不争功。在他们看来，因地制宜是本分。花生却懂得感恩，用丰产来回报庄稼人。一个默默付出，一个知恩图报，双向奔赴的情感总是令人欣喜。广袤的黄河滩沙地上，庄稼人埋头拔出花生，一排排连枝带叶摆放成列；花生安静地躺在阳光下，感受轻风的吹拂，等待被庄稼人带回家。
⑤刚出土的花生鲜嫩无比，脆生生、甜滋滋，乳白的浓汁在唇齿间迸发。田间劳作时吃上几颗，生津解渴，疲惫顿消。老辈人尤喜食生花生，养胃、补气血。年过七旬的王大娘头发乌黑浓密，她颇为自得地宣称这是食用生花生的功劳。新鲜花生用水煮也能最大程度保持本味。花生里放点盐和花椒、八角，刚煮出来，吃的是鲜甜；泡上一晚，吃的就是咸香。佐以一杯小酒，有滋有味，再惬意不过。
⑥一向赶早的二大爷，早已把摘好的花生晾晒在院子里。花生秧喂给家里养的几只羊，晒干的花生用来榨油，绿色健康。榨过油的油饼晒一晒，能当肥料，也是极好的饲料。沙地花生浑身是宝，给庄稼人带来的收益更是不少。“要搁以前，这日子咱是想都不敢想啊！”二大爷从地上抓起一把花生，剥开一粒放进嘴里，慢慢咀嚼，
⑦二大爷说的是事实。“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门”，历史上黄河决口频繁，改道时有发生。摆脱束缚的黄河来到怀川平原后，也曾一度带来难以治理的河患。千百年来，黄河岸边留下了无数治黄英雄呕心沥血的身影，飘荡着黄河号子铿锵有力的回响。新中国成立以来，怀川人民治黄取得了巨大成就。古代“三年一决口，十年一改道”的黄河，在这里已化为福祉与安澜，
⑧______________________________________________________________________________________
（选自《人民日报》2024.12.2）
散文阅读课上，老师带领同学们一起赏读《沙地花生》，请你参与并完成问题。
12．（1）下面两段文字，你会选择哪一段作为文章的结尾？ 请简述你的理由。（5分）
A．温柔、安宁的黄河，滋养出一颗颗饱满的沙地花生。望着花生壳，便会想起二大爷的脸，那每
一道褶皱里都溢满了笑。
B．沙地里的花生，与祖祖辈辈生存在这里的农人一样，扎根于此，以自己饱满的姿态赞美着美
好的生活。
（2）结合文章内容，围绕“黄河畔沙地花生的生命礼赞与人文交响”，写一段不少于150字的赏
析性文字。（10分）
三、现实之思（26分）
（一）
班级组织“方法引领·高效成长”研讨活动，请参与并完成第13～14题。
在“耐”字上下功夫 华金良
中国汉字博大精深，就拿“能耐”一词来说，意思是技能、本领。但把“能”字与“耐”字组合起来表示技能、本领，绝不只是为了多一个叫法，而是有一定指向和深意的。“耐”是坚忍、蓄力，是“能”的前奏；“能”是能力、才干，是“耐”之大成。这启示我们，要想长技能、强本领，需要在“耐”字上下功夫，打磨耐心、涵养耐性、锤炼耐力。（A）
能“耐凡”，立足平凡、追求不凡。伟大出自平凡，平凡造就伟大。从坚守开山岛32年、荣获"人民楷模“国家荣誉称号的王继才，到从一名普通码头工人成长为”人民工匠"的许振超，再到30多年在雪域高原跋涉26万公里、被誉为“马班邮路”忠诚信使的王顺友……这些时代楷模之所以能做出不平凡的业绩，就在于他们坚守平凡、专注平凡，以平凡岗位为平台、以吃苦耐劳为基石、以不懈追求为目标，在尽职尽责、默默奉献中成就了令人敬佩的事业和令人景仰的人生。（B）
能“耐繁”，不拒繁杂、不避繁巨。当年，只有初中文化的王忠心选择导弹测控专业时，面对像“天书”一样的理论知识和如“迷宫”一般的电路图纸，下定决心刻苦钻研。从专业教材、操作流程到故障手册，他逐个章节学、逐个要点记，一点点啃下“硬骨头”，终于熟练掌握多种型号导弹武器操作本领，精通近20个导弹岗位技能，成为受人称赞的“导弹兵王”。（C）
能“耐烦”，克制浮躁、强化定力。“耐烦”是一种态度，也是一种境界、一种修为。在古人看来“而耐烦者，众善之所由集也，故曰耐烦为要”。古今中外，举凡事业有成者，无不具有“耐烦”的修为。王有德治沙，一年四季与风沙抗争，遇苦不烦；屠呦呦研究青蒿素，长年累月把自己关在实验室，其间经历了190次失败，遇难不烦……有道是，能“耐烦”者终不凡。
练就硬技能、真本领，就要不断修炼“立根原在破岩中”的心性，砥砺“咬定青山不放松”的定力，修炼“任尔东西南北风”的静气，磨砺心智、祛除躁气，变“不胜其烦”为“不厌其烦”，真正成为一
个有耐心、耐性和耐力的人， （选自《解放军报》2024.12.19，有删改）
[活动一 言之有据]
13．西西在研读这篇文章时，发现教材所学《创造宣言》中的语段正好可以印证这篇文章的论点。你认为这则语段适合放在文中A、B、C哪处作为补充材料？ 请作出判断并说明理由。（4分）
单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，产生了苏联的国歌，产生了《尼赫鲁自传》。单调又无过于沙漠了，而雷塞布竟能在沙漠中造成苏彝士运河，把地中海与红海贯通起来。单调又无过于开肉包铺子，而竟在这里面，产生了平凡而伟大的平老静。可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。 ——陶行知《创造宣言》
[活动二 言之有理]
14．读完文章后，小组同学就文章内容进行讨论发言，其中有一位同学的发言有误，请你找出并进行改正。（6分）
小语：文章多处使用比喻论证的论证方法，如在举“导弹兵王”王忠心的例子时，将他所面对的导弹测控专业的理论知识比作“天书”，将电路图纸比作“迷宫”，体现议论文语言的生动性与形象性。 小文：文章采用递进式的论证结构，由“耐凡”到“耐繁”，再到“耐烦”，层层推进，步步深入，由小到大、由浅入深地论述了要想长技能、强本领，需要在“耐”字上下功夫的道理。 小晋：文章大量使用举例论证的论证方法。例如在阐述“能‘耐凡’”时，列举了王继才坚守开山岛32年、许振超从普通码头工人成长为“人民工匠”等事例，使论证更具体、更客观、更具有说服力。
（二）
新素材 热点信息、地域特色、中华优秀传统文化 学校开展“漫步山西古建·触摸岁月痕迹”宣传活动。请阅读下面材料并完成第15题，
【古建雄天下】
中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》以“巳巳如意，生生不息”为主题，向海内外观众呈现了一场视觉奇观、听觉盛宴。在春晚舞台上，中国传统建筑创演秀《栋梁》所呈现的沉浸式观赏体验令人叹为观止，
《《栋梁》节目一开场，大屏幕上分列三幅梁思成手绘古建图，其中居“C位”的山西五台山佛光寺大殿是中国古建的底气。佛光寺东大殿，建于唐大中十一年（857），是中国现存规模最大、结构最复杂、保存最完整的唐代建筑。
但在过去的一千多年中，佛光寺东大殿一直隐没在岁月更迭中，直到1937年被以梁思成、林徽因为代表的营造学社发现，回归建筑学界的视野，彻底推翻了日本学者“中国没有唐代建筑”的论断。
【风霜唱经楼】
太原唱经楼临街而建，楼体坐北朝南，占地面积约750平方米，现存建筑以唱经楼为主。唱经楼建筑群继承了中国传统祠观建筑总体布局的风格，各建筑结构及建筑造型准确反映了其使用功能。
唱经楼由通廊与正殿相连，为两层木结构建筑，十字歇山顶，顶部由孔雀蓝琉璃瓦剪边，正脊上设有寓意“太平有象”的狮象驮宝瓶。整座大殿庄严肃静。
唱经楼一层为五魁厅，二层为唱经阁，正殿为关圣帝君祠，虽经清代重修，但主体结构仍保留明代风格。春秋楼位于正殿东侧，为二层楼阁式建筑，重檐悬山顶，一层为三间窑洞，二层为木结构，前檐设廊，面宽三间，进深二间，反映了山西地方建筑的民俗特性。
【建筑趣味学】
【文物传承久】
“文明守望工程”，是山西省率先在全国开展的一项旨在鼓励、引导社会力量参与文物保护利用的重要工作，主要目的是营造全社会关心、支持、参与文物工作的良好氛围。
开展工作期间，山西省鼓励基金会、民间组织，引导企业和社会人士出资、集资，认领认养文物建筑；鼓励和扶持创办特色博物馆、纪念馆，发挥其展示、研究、教育功能，传播优秀传统文化和红色文化；促进文化创意产品开发，打造一批有山西特色和市场效益的文创产品；鼓励城乡居民参与保护文物，形成当地群众、文物保护员、文物部门的工作合力；培养青少年对文物保护的兴趣爱好和文物保护意识。与此同时，山西省文物局还扩大了文物保护志愿者队伍，拓宽参与途径，鼓励文物捐赠，促进流失文物回归，提升山西省文物保护工作水平。
文物借数字重生，文化因科技传承。学校将创建线上展览数字博物馆，请参与活动。
活动一：数字展厅首页需要介绍山西五台山佛光寺东大殿，请简要概括其特点。
活动二：太原唱经楼的建筑布局很有特点，数字展厅将为其制作单独介绍页面。
活动三：博物馆的网页上，需要上传一段宣传视频，将面向全校征集视频文案。
15．（1）请完成活动一，根据【古建雄天下】的材料内容简要概括山西五台山佛光寺东大殿的特点。（2分）
（2）请完成活动二，参考【风霜唱经楼】中的文字内容及图片，结合【建筑趣味学】中的建筑知识，对太原唱经楼进行具体介绍。（不少于80字）（6分）
（3）假如你是班级学生代表，准备参与活动三中宣传视频文案的征稿。请以“文明守望工程，守护山西文物”为主题写一段宣传文案。（8分）
写作提示：①结合四则材料；②不少于150字。
四、心灵之旅（40分，含书写3分）
16．阅读下面材料，按要求作文。
教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？ 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：成长路上，有你相伴
题目二：以“教育的力量”为话题，自拟题目。
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
一、1．（1）谁家新燕啄春泥 （2）沿溯阻绝 （3）小桥流水人家 古道西风瘦马 （4）忽如一夜春风来 千树万树梨花开 （5）属国过居延 （6）何日遣冯唐 （7）奉命于危难之间 （8）醉翁之意不在酒
评分说明：每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。
2．不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
只要掌握了正确的观点和方法，就不会被事物的假象所迷惑
评分说明：诗句书写正确1分，哲理意思对即可得1分，共2分。
3．（1）脸色 （2）这样
评分说明：每空1分，共2分。
4．（1）（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士 在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰
（2）那展开的双翅就像悬挂在天空的云
评分说明：每空1分，共3分。关键词“法家拂士”“敌国外患”“垂”翻译正确、语句通顺即可。
5．孟子善用排比，如甲文中“舜发于畎亩之中……百里奚举于市”用同样的句式连举六例，形成一种无可辩驳的气势，增强了论证的说服力；庄子则善以奇特的想象和夸张手法来表达其思想，如乙文中“鲲之大，不知其几千里也……其翼若垂天之云”展现出一种壮阔奇幻的境界，表达对自由的向往，充满浪漫主义色彩。
评分说明：修辞分析正确2分，具体分析2分，共4分。
【参考译文】【丙】太好了！众人的嘴是祸福的门。因此有见识的人了解民众（的愿望）后才行动，借鉴警戒（民众的舆论）后才谋划，谋划的事揣测后才实施，所以没有不成功的。谋划于心而揣测于外，考察、了解不（感到）疲倦，每天反复考察至熟悉，警戒防备之道就全部在于此了。
6．（1）④ （2）谋划
评分说明：每空1分，共2分。
7．示例：做事情要准备充分、考虑全面，且要不断地实践和持续地学习，这样才能让我更好地应对生活中的各种变化和挑战，让我成为更优秀的自己。
评分说明：准备充分、考虑全面、不断实践、持续学习每点1分，意思对即可，共4分。
二、8．（1）颠 巅 （2）堪 湛
评分说明：每个错别字修改正确得1分，共2分。
9．示例：美在景观的多样
评分说明：句式正确，意思对即可，共2分。
10．示例一：选①。漫步平遥古城，那古朴的城墙和热闹的街市让我感受到三晋文化的独特魅力。
示例二：选②。漫步黄河画廊，那雄伟的峡谷和蜿蜒的水道让我领略到大自然令人赞叹的壮丽景色。
示例三：选③。伫立在壶口瀑布之前，那汹涌的激流和震耳的水声让我深刻感受到大自然力量的雄浑壮阔。
评分说明：语言流畅，与景点相关，能够体现出自己的感受即可，共2分。
11．（1）示例一：《格列佛游记》 想象天马行空、大胆奇妙，语言充满讽刺，既夸张又辛辣，极具表现力。
示例二：《昆虫记》 语言诙谐幽默、行文活泼，以拟人化的手法展现昆虫世界，读来让人兴趣盎然。
示例三：《西游记》 语言生动形象、对仗工整，用列数字的方法介绍仙石，语言准确、文字韵律和谐。
评分说明：语言特点分析正确即可，共2分。
（2）示例一：这是一部充满奇思妙想的作品。格列佛在大人国被当作宠物展览，在飞岛国遭遇荒诞的科学实验等种种妙趣横生的经历跟随他的脚步，你可以见识不同国度的奇特风俗和社会现象，感受作者对人性和社会的深刻洞察。
示例二：这是昆虫的百科全书，更是文学的瑰宝。法布尔用生动的文字描绘出昆虫丰富多彩的生活习性，如蜜蜂如何建造蜂巢，蟋蟀如何歌唱等。阅读它，你会惊叹大自然的神奇和生命的奥秘。
示例三：这是中国古典文学的经典之作。唐僧的慈悲善良、孙悟空的勇敢机智、猪八戒的贪吃可爱、沙僧的忠厚老实，师徒四人一路上降妖除魔的精彩故事尽在其中，阅读它，你将从中学到勇敢面对困难和坚持不懈的精神。
评分说明：介绍书籍的主要内容3分，语言流畅1分，共4分。
【文章解构】
文章类型 散文·生活哲思·《沙地花生》
层次划分 第一部分（第①～④段）：描绘怀川平原的形成，介绍沙地花生的生长环境、生长特性及其与庄稼人的情感联系。
第二部分（第⑤、⑥段）：介绍沙地花生的食用价值，并以王大娘和二大爷为例，介绍花生的重要性，体现其在生活中为当地庄稼人带来的益处。
第三部分（第⑦、⑧段）：回顾黄河变迁与治黄成就，赞美黄河治沙后滋养的花生及为人们带来的幸福。
主要内容 文章从怀川平原沙地花生的生长环境、成熟景象写起，阐述了沙地特性及花生与根瘤菌之间的共生关系，介绍了沙地花生在食用、农用等方面的多种价值，回顾黄河的历史变迁与治黄成就，赞美黄河安宁对花生种植的滋养，展现了庄稼人丰收的喜悦与生活的满足。
主题总结 作者将沙地花生与黄河的滋养、庄稼人的笑容联系在一起，表达了对这片土地和人民的深情厚谊，以及对丰收和美好生活的赞美。
12．（1）选A。①A段起到了总结全文的作用，使文章结构更加完整，呼应文章开头对黄河与沙地花生的描写，承接上段对黄河历史的叙述使整体行文更严谨；②A段将花生壳的褶皱与二大爷皱纹里满溢的笑意联系起来，这样的描述生动形象，具有画面感，既强调黄河与花生丰收的紧密联系，又展现出庄稼人因丰收而满足的幸福感。B段在内容上的表达则略显单一，没有阐述黄河与花生之间的联系。
评分说明：选择正确1分，从结构和内容上分别分析4分，共5分。
（2）示例：黄河畔的沙地花生，宛如大地谱写的一曲生命壮歌。它于松软沙地中扎根，与根瘤菌和谐共生，在漏肥漏水的困境里绽放生机，那饱满的果实是对坚忍生命的诠释；庄稼人与之久久相伴，春种秋收，传承着因地制宜的智慧。以黄河奔腾的历史为背景、治黄成就为依托，沙地花生成为连接自然与人文的纽带。它不仅是食物与财富，更是黄河文化孕育的精灵，其生长历程与庄稼人的故事交织，奏响了自然馈赠与人类劳作协同的和谐乐章。
评分说明：围绕句子2分，结合具体内容深入赏析3分，思路清晰3分，语言流畅2分，共10分。字数不足酌情减分。
三、13．B处。语段通过列举在监牢创作国歌、沙漠中造运河、开肉包铺子这些看似平凡单调的环境中创造不凡成就的例子，论述了即使在看似不可能的环境中，只要不懈努力，也能创造出伟大的成果。这一观点与第二段的论点“能‘耐凡’，立足平凡、追求不凡”相呼应。
评分说明：选择正确1分，语段材料观点分析正确2分，与文章论点联系起来1分，共4分。
14．小文的发言有误。文章采用了“总—分—总”的论证结构。首先开篇通过对“能耐”一词的分析，引出文章的中心论点：要想长技能、强本领，需要在“耐”字上下功夫。接着分别从“耐凡”“耐繁”“耐烦”三个并列的角度对中心论点进行论证。最后总结全文，强调“耐”字在提升技能、增强本领中的重要作用，并呼吁读者在“耐”字上下功夫，成为有耐心、耐性和耐力的人。
评分说明：判断正确1分，论证结构改正1分，论述思路描述完整3分，思路清晰、语言流畅1分，共6分。
15．（1）示例：佛光寺东大殿是中国现存规模最大、结构最复杂、保存最完整的唐代建筑，至今已有超过千年的历史。
评分说明：意思对即可，共2分。
（2）示例：太原唱经楼占地面积约750平方米，以唱经楼为主，与通廊、正殿、春秋楼相组合，春秋楼位于正殿东侧，正对大门。从远处看，唱经楼像一顶华丽的皇冠，它的正脊特别引人注目，上设寓意“太平有象”的狮象驮宝瓶。其工艺精湛，运用了飞檐、脊刹等设计，彰显了古代工匠的高超技艺，展现出唱经楼独一无二的艺术魅力。
评分说明：根据“唱经楼结构俯视图”准确描述唱经楼的结构2分，结合自己的思考描述唱经楼外观2分，指出唱经楼所包含【建筑趣味学】中的相关结构1分，思路清晰、语言流畅1分，共6分。字数不足酌情减分。
（3）示例：
大家好！今天，我们共同探讨如何更好地保护与传承山西珍贵的文物古建。
山西古建，彰显中华文化的深厚底蕴，不仅继承了传统风格，还反映了山西地方特色，是历史与艺术的完美结合。为了守护这些瑰宝，山西省文物局启动了“文明守望工程”，鼓励社会各界积极参与文物保护，营造全社会关心文物的良好氛围，培养青少年的文物保护意识，促进流失文物回归。未来，还将创建线上展览数字博物馆，将文物传承保护与现代数字技术相结合，为更多人的参与提供便利，守护这片土地上的每一块砖瓦，传承山西古建的辉煌。
评分说明：紧扣主题2分，结合四则材料2分，结合自己的思考2分，语言流畅2分，共8分。字数不足酌情减分。

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