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导学案
课程基本信息
学科 英语 年级 六年级 学期 春季
课题 Module 8 Unit 1 Why do you have cups on your heads
教科书 书 名： 义务教育教科书 英语（三年级起点）六年级下册 出版社：外语教学与研究出版社 出版日期：2024年12月
学习目标
一、学习目标： a.语言能力：掌握词汇 cup, head, mistake, laugh, wear, rain；运用句型 “Why do you. Because...” “Why are you. Because... ” 询问原因并回答。 b.文化意识：了解中外趣味游戏 / 情境对话的交际习惯，感受英语表达的趣味性。 c.思维品质：通过情境推理、小组讨论，提升逻辑思维和问题解决能力。 d.学习能力：学会自主预习词汇、合作探究句型用法，掌握 “疑问 - 解答” 的交际策略。 二、学习重难点： 重点：核心词汇与句型 “Why do you. Because...” 的理解与运用。 难点：区分 “Why do you.”（询问行为原因）与 “Why are you. ”（询问状态原因）的用法；结合情境正确使用 because 引导的原因状语从句。
课前预习
1. 词汇初探 看图片 / 查词典，写出下列单词的中文意思及发音： cup （发音） head （发音） mistake （发音） laugh （发音） wear （发音） rain （发音） 尝试用其中 2 个单词造句（可参考课文语境）： ① ________________________________ ② ________________________________ 2. 句型预测 观察课题 “Why do you have cups on your heads ”，猜测句型结构： “Why do you + 动词原形 ” 表示 “”，回答用 “ + 原因”。 预习课文插图，思考：图中人物头上戴着杯子，可能的原因是什么？（至少写 2 个猜测） ① ________________________________ ② ________________________________ 3. 疑问记录 预习中遇到的不懂的单词、句型或问题：
课堂探究
1. 情境导入，激活预习（5 分钟） 小组分享：展示课前对 “头上戴杯子原因” 的猜测，全班交流。 教师展示课文情境图，播放课文录音片段，验证猜测是否正确。 2. 精读课文，突破重点（10 分钟） 听录音，完成任务： ① 找出课文中表示 “原因” 的连词：________ ② 圈出课文中所有 “Why do you. ” 句型及对应的回答： 问句：________________________________ 答句：________________________________ 小组讨论： ① 分析句型 “Why do you have cups on your heads？” 中 “have” 的含义：________（“拥有”/“戴着”） ② 对比：Why do you wear a hat 与 Why are you wearing a hat 的区别（提示：时态不同）： 教师讲解： 核心句型结构： 询问行为原因：Why do you + 动词原形 + 其他？ → Because + 主语 + 动词……（原因）。 例：Why do you carry an umbrella Because it may rain. 询问状态原因：Why are you + 动词 - ing / 形容词。 → Because + 主语 + 动词……（原因）。 例：Why are you happy Because I got a gift. 重点词汇用法： mistake：n. 错误（make a mistake 犯错误） laugh：v. 笑（laugh at sb. 嘲笑某人） wear：v. 穿着 / 戴着（强调状态，过去式：wore） 3. 合作练习，学以致用（10 分钟） 任务一：句型仿写（每组 3 句，用不同动词） 问句（Why do you.） 答句（Because...） 1. Why do you bring a book Because I want to read it. 2. ____________________ ___________________ 3. ____________________ ___________________ 任务二：情境表演 小组创设新情境（如：Why do you have pencils in your hands / Why are you late ），用所学句型编写 3-5 句对话并表演。 表演要求：语句通顺，符合情境，正确使用核心句型。
三、课堂巩固（10 分钟） 1. 基础题：选择填空（每空 2 分，共 10 分） ( ) ① —Why do you _______ a raincoat —Because it's going to rain. A. wear B. wearing C. wears ( ) ② —Why are they _______ —Because they made a mistake. A. laugh B. laughing C. laughed ( ) ③ He has a cup on his head _______ he wants to play a game. A. so B. because C. but ( ) ④ Don't laugh _______ others when they make mistakes. A. at B. to C. with ( ) ⑤ —Why _______ she have a pen in her bag —Because she needs to write. A. do B. does C. is 2. 提升题：补全对话（每空 2 分，共 10 分） A: Hi, Tom! Why do you have a football in your hand B: 1. ________ I'm going to play football with my friends. A: 2. ________ are you going to play B: In the park. A: Why not play tomorrow It's going to rain this afternoon. B: 3. ________ do you know that A: I watched the weather report. B: Oh, thanks! 4. ________ I take an umbrella with me A: Yes, you should. B: 5. ________ a lot! A: You're welcome. A. Why B. Because C. Thank you D. Where E. Should 四、课后拓展（15 分钟） 背诵课文核心对话（2-3 组），录制音频发给老师。 用所学句型采访家人：“Why do you.”，记录 3 组对话并写下中文翻译。 家人的行为你的问句（Why do you.）家人的答句（Because...）中文翻译妈妈每天早起Why do you get up early every day Because I need to cook breakfast.因为我需要做早餐。____________________________________________________________________________________________________________________________________________
预习下一课词汇，思考：如果用 “Why are you.” 询问同学，可能会有哪些情境？ 五、学习反思 本节课我掌握的核心词汇：________________________________ 本节课我掌握的核心句型：________________________________ 我还存在的疑问或需要加强的地方：________________________________

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