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第3单元重难点检测卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024）
一、看拼音写词语
1． 看拼音，写词语，注意书写工整美观
我们在开展“自然观察”活动时，看到小虾的 fù bù 　 　 扁平有弹性，胸前的 qián zi 　 　 十分锋利；螃蟹们 wēi fēng lǐn lǐn 　 　 地在水里游动，不像 fú lǔ 　 　，反倒像 kǎi xuán 　 　 的将军，打斗时还会 è hěn hěn 　 　 地逼向对方，嘴里吐出的白泡沫像一串串珍珠，旁边的 qīng tái 　 　 也跟着晃动。
二、单选题
2．下列加点字注音全部正确的一组是（　　）
A．肌肉（jī） 储藏（zhù） B．煤田（měi） 属于（shǔ）
C．细胞（pāo） 差异（chā） D．警报（jǐng） 到达（dá）
3．下列词语书写全部正确的一项是（　　）
A．海底 宁静 器官 危显
B．海参 功击 迅速 反推力
C．伦船 长途 地球 生物
D．煤气 铁块 后退 天然气
4．下列修辞手法判断有误的一项是（　　）
A．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（反问）
B．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。（比喻）
C．它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（排比）
D．小虾不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。（动作描写）
5．下面对课文《海底世界》内容的理解错误的一项是（　　）
A．课文采用了总分总的结构，为我们介绍了景色奇异、物产丰富的海底世界。
B．课文具体从动物、植物、矿产三个方面介绍了奇妙的海底世界。
C．课文是围绕“你可知道，大海的深处是怎样的？”一句来写的，它是全文的中心句。
D．课文首尾呼应，中间部分具体介绍了大海深处的情况。
三、填空题
结合语境，从括号中选择恰当的词语。
6．我国的万户是世界历史上第一个(实验 试验)　 　利用火箭上天的人。
7．有经验的农民根据庄稼的长势可以(推测 观测)　 　出秋天的收成。
8．在括号里填上合适的词语。
　 　的星星 　 　的景色 　 　的海面
　 　的物产 　 　的植物 　 　的色彩
四、句子练习
9．用修改符号修改下面的观察记录。(共四处错误)
我家的小金鱼可真有趣。它有着玻璃球般圆鼓鼓的眼睛，一身闪闪发光的鳞片，大尾巴一条在水里摇成小扇子。这小家伙平日里还经常用它圆乎乎的脑袋，一下下轻轻顶着鱼缸壁，像在琢磨着怎么“逃跑”。可只要周围梢有动静，它便“嗖”的一下摆着身子钻进水草深处，活像个调皮的孩子那模样玩捉迷藏！
五、课内阅读
课内片段阅读
缸里的小虾十分有趣。它们腹部扁平有弹性，有的通体透明，像玻璃似的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，拥有一副锋利的钳子。平时，小虾们悠闲自在地在水里游动，有时会轻轻摆动尾巴，有时会用钳子梳理触须，显得格外惬意。可一旦受到打扰，它们就会立刻生气起来，身子一弓，钳子一张，摆出一副随时准备战斗的样子，别提多有意思了。
10．联系上下文，理解词语“悠闲自在”的意思
11．片段是围绕哪句话写的？用横线画出来。这句话在文中的作用是（　　）
A. 承上启下 B. 总领全文 C. 总结全文 D. 点明主旨
12．片段中描写了小虾的两种外形特点，分别是　 　和　 　
13．用“○”圈出小虾受打扰时的动作词语，这些动作表现了小虾怎样的特点？
14．作者为什么能把小虾写得这么生动？请结合片段说说你的看法
六、现代文阅读
阅读下面的文章，完成题目。
蝉
法布尔
①蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。
②我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕(tuì)皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀。这时候除掉尾部，全体都出来了。
③蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前第三单元 观察与发现
爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。
④刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。
⑤雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。
⑥蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐。
⑦有一回，我借来两支土铳(chòng)，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。
⑧我想，经过这次试验，说明蝉虽有听觉，可它所能接受的声音和人是不同的。
15．第②③④自然段是围绕“　 　”这句话来写的。
16．蝉脱壳的顺序：背→　 　→　 　→　 　→　 　。(填序号)
①吸管和前腿 ②后腿和翅膀 ③尾部 ④头
17．读文章，把下面的导图补充完整。
18．借助关键句概括第⑤自然段的大意：　 　。
19．这篇短文是法国昆虫学家法布尔写的。请结合文章内容，谈谈他对事物的观察有哪些方面值得你学习。
七、写作题
20．“六一”儿童节是小孩子专属的节日，在你的印象中，哪一次的“六一”儿童节最难忘呢？把那次经历写下来吧!
要求：①题目自拟；②可以写过节的过程，也可以写节日里发生的印象深刻的故事；③书写工整，正确使用标点符号；④不少于350字。
答案解析部分
1．【答案】腹部；钳子；威风凛凛；俘虏；凯旋；恶狠狠；青苔
2．【答案】D
3．【答案】D
4．【答案】D
5．【答案】C
【答案】6．试验
7．推测
8．【答案】闪烁；奇异；波涛澎湃；丰富；褐色；多种多样
9．【答案】示例：我家的小金鱼可真有趣。它有着玻璃球般圆鼓鼓的眼睛，一身闪闪发光的鳞片，大尾巴一条在水里摇成小扇子。这小家伙平日里还经常用它圆乎乎的脑袋，一下下轻轻顶着鱼缸壁，像在琢磨着怎么“逃跑”。可稍只要周围梢有动静，它便“嗖”的一下摆着身子钻进水草深处，活像个调皮的孩子那模样玩捉迷藏。
【答案】10．形容小虾在水里游动时无拘无束、十分惬意的样子。
11．缸里的小虾十分有趣。
BD
12．通体透明；稍带灰黑色（背上、尾巴上积着泥，长着青苔）
13．圈出：弓、张、摆 表现了小虾机敏、好斗的特点。
14．作者细致观察了小虾的外形和不同状态下的动作，运用了比喻的修辞手法，把小虾的样子写得具体可感，所以十分生动。
【答案】15．我喜欢观察蝉脱壳
16．④；①；②；③
17．①用土铳装满火药，土铳响后，发现蝉没有受到惊扰 ②蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不同的
18．示例：雄蝉是天才的乐师
19．示例：法布尔观察蝉脱壳，不光从蝉脱壳的部位顺序观察，还能细致地抓住蝉脱壳的每个动作，并延续到脱壳之后蝉的样子。不论是白天还是夜晚，不论蝉饮水还是走动，他都始终观察蝉的发声，并且用土铳做试验测试蝉的听觉。他注重细节，勇于实践探索，坚持不懈的精神值得我学习。
20．【答案】难忘的六一儿童节
六一儿童节是我最喜欢的节日，每次回想起来，去年学校举办的六一庆祝活动都让我兴奋不已。
那天，校园里处处张灯结彩，五颜六色的气球随风飘动，好像在和我们一起欢庆节日。活动开始了，首先是文艺表演。舞台上，同学们纷纷展示自己的才艺。有的唱歌，歌声清脆动听，像山间的清泉；有的跳舞，舞姿优美，像翩翩起舞的蝴蝶。我参加了朗诵节目，和小伙伴们一起声情并茂地朗诵着诗歌，台下的同学们都听得津津有味，结束时，台下响起了热烈的掌声，我的心里别提多自豪了。
文艺表演结束后，就是有趣的游园活动。操场上设置了许多好玩的游戏摊位，有套圈、投球、猜谜语等等。我最喜欢套圈游戏，排了好一会儿队才轮到我。我紧张地拿起套圈，眼睛紧紧盯着目标，一个一个地扔出去。可惜前几个都没套中，就在我有些失落的时候，最后一个圈竟然稳稳地套住了我心仪的小玩偶。我高兴得一蹦三尺高，拿着奖品满心欢喜地去挑战下一个游戏。
这个六一儿童节，我不仅欣赏到了精彩的节目，还玩了好多有趣的游戏，收获了快乐和奖品。这真是一次难忘的六一，我期待着下一个六一儿童节快点到来！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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