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三年级语文下册课文内容与积累运用情境化试题
本试题依托课内重点课文、古诗词及日积月累内容，以生活、学习、游览等真实情境为载体，考查知识积累与灵活运用能力，题型包含填空题、选择题、判断题、情境运用题，满分100分。
一、情境填空题（每空1分，共35分）
1. 周末跟着家人去江南水乡游玩，春日的江山格外秀丽，春风里夹杂着花草的清香，此情此景，让我想起了杜甫《绝句》中的诗句：________________，________________。
2. 早春时节去江边散步，看到竹林外几枝桃花早早绽放，江面上鸭子悠闲游弋，这不正是苏轼《惠崇春江晚景》中________________，________________的画面吗？
3. 梅子成熟的时节，天气格外晴朗，爸爸带着我沿着小溪泛舟而行，到了小溪尽头又徒步登山，这情景与曾几《三衢道中》的________________，________________高度契合。
4. 假期游览江南后，我总想起那里的美景，正如白居易在《忆江南》中所说：________________，________________。
5. 傍晚时分，山间小溪涨起春潮，伴着细雨来得又急又猛，渡口空无一人，小船独自横在水面，这让我想起韦应物《滁州西涧》的________________，________________。
6. 春节时，家家户户放鞭炮、喝屠苏酒，王安石《元日》中________________，________________精准描绘了这一热闹场景。
7. 清明节踏青途中，遇雨想找酒家避雨，脑海中自然浮现杜牧的诗句：________________？________________。
8. 重阳节独自在外求学，看着窗外的菊花，格外思念家乡的亲人，王维《九月九日忆山东兄弟》中________________，________________说出了我的心声。
9. 四月下旬在山下已见不到盛开的桃花，登上深山古寺，却发现桃花开得正艳，正如白居易《大林寺桃花》所写：________________，________________，也印证了________________，________________的道理。
10. 语文课上学习《守株待兔》，我们知道了故事的起因：________________，________________。________________，________________，农夫的结局却是________________，________________，这个故事告诉我们不能心存侥幸。
11. 春日里看到燕子掠过天空，我想起郑振铎《燕子》中对燕子外形的描写：一身乌黑的羽毛，一对________________的翅膀，加上剪刀似的尾巴，________________那样可爱的活泼的小燕子。
12. 傍晚看到天边的火烧云，变化快、颜色多，萧红《火烧云》中这样描写：这地方的火烧云变化极多，一会儿________________，一会儿________________，一会儿________________，一会儿________________。________________、梨黄、________________，这些颜色天空都有。
13. 公园的荷花池里，朵朵荷花姿态各异，正如叶圣陶《荷花》所写：这么多的白荷花，________________。看看这一朵，很美；________________，也很美。如果把眼前的一池荷花看作________________，那画家的________________可真了不起。
14. 春日的郊外，轻风________________，如毛的细雨________________，________________的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像________________，________________烂漫无比的春天。
15. 荷花池里的荷花千姿百态：有的才________________，有的________________，露出嫩黄色的________________，有的还是________________，看起来________________马上要________________。
二、情境选择题（每题3分，共15分）
1. 班级开展“春日诗词大会”，主持人要求吟诵带有“黄鹂”的诗句，下列哪句符合要求？（ ）
A. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时
B. 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声
C. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符
D. 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣
2. 小明在写关于“传统节日”的作文，想引用诗句描绘清明节的氛围，应选择（ ）
A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
C. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
D. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条
3. 学习《荷花》一课后，老师让用比喻句描写荷叶，下列哪句是课文中的原句？（ ）
A. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘
B. 荷叶圆圆的，像一把把绿色的小伞
C. 荷叶层层叠叠的，像一片片绿色的云朵
D. 荷叶嫩嫩的，像一块块翠绿的翡翠
4. 班级读书分享会，介绍《漏》这个故事，下列对故事中角色的描述最准确的是（ ）
A. 勇敢的老虎和聪明的贼
B. 可笑的老虎和愚蠢的贼
C. 凶猛的老虎和狡猾的贼
D. 胆小的老虎和机灵的贼
5. 妈妈想教育我“亲眼看到的比听说的更真实”，下列哪句古语最适合？（ ）
A. 兵来将挡，水来土掩
B. 不入虎穴，焉得虎子
C. 眼见为实，耳听为虚
D. 近朱者赤，近墨者黑
三、情境判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）
1. 小宇说：“《燕子》这篇课文只描写了燕子的外形，没有写燕子的活动。”（ ）
2. 春游时，看到涧边的青草和树上的黄鹂，小文吟诵“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”，这句诗用得很恰当。（ ）
3. 小红认为《守株待兔》选自《中国古代寓言》，告诉我们只有通过自己的劳动，才能有所收获。（ ）
4. 小明说：“火烧云的‘烧’字写出了火灾的可怕，让人感受到天空的危险。”（ ）
5. 班级讨论冰心的作品，小丽说：“冰心原名谢婉莹，她的作品充满了对大自然、母爱和童真的赞美。”（ ）
6. 小浩将传统节日按时间排序为：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节，这个顺序是正确的。（ ）
7. 小文说：“赵州桥是隋朝石匠李春设计并参加建造的，是世界闻名的石拱桥。”（ ）
8. 学习《海底世界》后，小宇认为“海底物产丰富”只体现在海底有各种各样的动物。（ ）
9. 小莉说：“《慢性子裁缝和急性子顾客》的题目很有特点，是用一对反义词形容人物，我们也可以写《粗心画家和细心模特》这样的题目。”（ ）
10. 小明认为“复述故事就是把课文背下来，再一字不差地讲出来”。（ ）
四、情境运用题（共30分）
1. 按要求完成成语练习（12分）
（1）结合语境填成语：①这件事已经做好了，你又多做了多余的步骤，真是________________；②在集体合唱中，我们每个人都要认真演唱，不能________________。
（2）选择合适的成语名句填空（填序号）：①________________（遇到问题灵活应对）；②________________（和什么样的人相处，就会受其影响）；③________________（做事要有冒险精神，才能成功）。
（备选：①兵来将挡，水来土掩 ②不入虎穴，焉得虎子 ③眼见为实，耳听为虚 ④近朱者赤，近墨者黑）
2. 中华传统文化积累（8分）
文房四宝是________________、________________、________________、________________；雅人四好是琴、棋、书、画，其中“琴”音悠扬，“棋”局对弈，“书”韵悠长，“画”笔绘山河；中医四诊是________________、________________、________________、________________。
3. 知错就改是美德，按课文积累填空（4分）
《周易》：见善则迁，________________；《论语》：________________，是谓过矣；《左传》：人谁无过？________________，________________。
4. 课内知识拓展（6分）
这学期我们认识了很多人物：和________________一起回忆吹肥皂泡的美好；认识了________________的宋庆龄；还知道了《枣核》中的枣核是一个________________的孩子。我们还欣赏了名扬中外的画《________________》，学习了寓言故事《________________》，读了《中国古代寓言》，其中《掩耳盗铃》的故事让我们印象深刻。
参考答案
一、情境填空题
1. 迟日江山丽，春风花草香
2. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
3. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行
4. 江南好，风景旧曾谙
5. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横
6. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
7. 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村
8. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
9. 长恨春归无觅处，不知转入此中来；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
10. 宋人有耕者，田中有株；兔走触株，折颈而死；兔不可复得，而身为宋国笑
11. 轻快有力，凑成了
12. 红彤彤的，金灿灿的，半紫半黄，半灰半百合色；葡萄灰，茄子紫
13. 一朵有一朵的姿势，看看那一朵，一大幅活的画，本领
14. 微微地吹拂着，由天上洒落着，千条万条，赶集似的聚拢来，形成了
15. 展开两三片花瓣儿，花瓣儿全展开了，小莲蓬，花骨朵儿，饱胀得，破裂似的
二、情境选择题
1.D 2.B 3.A 4.B 5.C
三、情境判断题
1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.×
四、情境运用题
1.（1）画蛇添足；滥竽充数 （2）①；④；②
2.笔、墨、纸、砚；望、闻、问、切
3.有过则改；过而不改；过而能改，善莫大焉
4.冰心（谢婉莹）；诚实守信；勤劳、机智、勇敢；清明上河图；守株待兔

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