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第3单元重难点检测卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版
一、积累与运用
读下面的寄语，完成任务。
让我们轻叩诗歌的大门，从不同的角度去看看这美丽的世界：与冰心一起坐在téng luó____的叶下，聆听bō tāo____的清响；和叶赛宁一起xiāo sǎ____地倚着白桦，观赏huā suì____在姗姗来迟的zhāo xiá____中齐绽；同戴望舒在méng lóng____中看晕皱的溪水旁那【xuàn】耀着新绿的小草，以及小草上曝晒翅膀的凤蝶儿……在诗海徜徉，我们还能与屈原、陶渊明、韩愈等文豪对话，让心灵得到滋养。
1．根据拼音写词语，把寄语补充完整。
2．下列加点字读音正确的一项是（　　）
A．齐绽（dìng） B．晕皱（yùn）
C．曝晒（bào） D．徜徉（sháng）
3．根据字典里的字义，寄语中的“xuàn”应该写作（　　）
A．
B．
C．
D．
4．你了解寄语最后一句提到的那些文豪吗？除了他们，你还知道中国古代的哪些文人？看看下列文人的名字，先给加点字的正确读音，再选择填空（填序号）。
A．屈原（qū qǔ）　 　 B．陶渊明（yān yuān）　 　 C．孟浩然（mèng mòng）　 　
D．韩愈（yú yù）　 　 E．杜甫（fǔ pǔ）　 　 F．范仲淹（zòng zhòng）　 　
①属于唐代文人的有　 　，属于宋代文人的有　 　。
②号“五柳先生”，“不为五斗米折腰”的文人是　 　。
③战国时期伟大的爱国主义诗人，传说端午节因纪念他而产生，他是　 　。
④被称为“诗圣”，写出“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的文人是　 　。
二、填空题
课文综合回顾。
5．冰心，原名谢婉莹，　 　、　 　、　 　。代表作品有　 　、　 　等。
6．《繁星》《春水》是诗人在印度诗人　 　的　 　的影响下写成的。《繁星》由　 　首小诗组成，表现了诗人对于　 　、　 　、　 　的见解。
7．《繁星(七一)》表达了作者对　 　的赞扬、歌颂。 《繁星 (一三一)》表达了作者对　 　的赞扬。 《繁星 (一五九)》表达了作者对母爱的赞美，对　 　的感悟与思考。
三、句子练习
句子直通车。
8．小华在整理资料时，很喜欢描写颜色的佳句，想照样子写一写这样的句子。请你从例句中任选一种句式写一处景物，句中至少出现两种颜色，来帮帮他吧。
例1：白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
例2：那草滩的绿，绿得娇嫩；那莱花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
9．用修改符号修改下面语段。
①冰心是一位在我国诗坛享有盛誉的女诗人之一。②她的诗充满了温馨浪漫的气息，对世界诗坛乃至中国诗坛都产生了深远影响。③她的主要作品有“繁星”“春水”等。
四、课内阅读
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
10．诗中的两个“风雨”分别指什么？
“天上的风雨”：　 　
“心中的风雨”：　 　
11．这首诗主要运用了类比的写作手法，用“天上的风雨”和“　 　”类比，再用“鸟儿躲到它的巢里”和“　 　“类比；这首诗还运用了　 　的修辞手法。
12．这首诗表达了诗人怎样的情感？
五、现代文阅读
课外阅读。
美丽的白桦林
在新疆诸多的树木中，最美的要数白桦了。高挑的躯干，秀美挺拔，丰富的叶片，妩媚动人。（　　）在哪个季节，它（　　）能给人以深刻的印象。①白桦树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样，爱好偎依湖畔弄情。②白桦总是身着素装，静静地站在那里，宛如纯洁秀美的村姑。
夏季，③河滩上大片大片的白桦树，浓阴蔽日，将河水围着、拥着、吻着，奉献着母亲般的爱。走进白桦林，仿佛面对一排排西域丽人，个个玉树临风，清俊挺拔，却又款款深情，透出母性的坚强。
深秋，是白桦最神奇的日子。它的叶片由绿变黄、变红，赤金一样挂在岁月的枝头。④微风轻轻一吹，哗哗作响，似乎在对你窃窃私语。它的树干更加洁白光亮，挺中显秀，白中盈洁，光彩照人。
寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。这是一个神奇的世界，是一种至极之美。它们立足冰雪，身处严寒，却生长得如此从容，如此平静。它们叶片全无，却挺立雪原，历经风刀霜剑却爱心依旧，⑤还有什么树木能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢？
13．在文中的括号里填上合适的关联词。
14．将句③中的“拥着、吻着”换成‘遮着、挡着” 　 　（好/不好），因为　 　。
15．下面对句子的赏析中说法有误的一项是（　　）
A．句①将白桦树与苍松、垂柳对比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。
B．句②运用比喻的修辞方法形象地写出了白桦高洁、挺拔的特点。
C．句④运用比喻的修辞方法写出了白桦树在微风中摇曳的样子。
D．句⑤是反问句，表达了作者对白桦树的喜爱之情。
16．这个神奇的世界究竟是什么样子的？请你用横线在文中画出相关句子，并说说你对“至极之美”的理解。
六、写作题
17．遨游在诗歌的海洋中，你会逐渐发现，生活充满诗意。诗歌的意象有很多：雨、窗、灯、小路、远方、牛羊、草原、星光……请选择一个诗歌意象，写一首现代诗。
要求：①题目自拟。②注意语句通顺、简练，表达出自己的真情实感。③不少于10行。
答案解析部分
【答案】1．藤萝、波涛、潇洒、花穗、朝霞、朦胧
2．B
3．A
4．qū；yuān；mèng；yù；fù；zhòng；CDE；F；B；A；E
【答案】5．儿童文学家；诗人；散文家；《繁星》；《春水》
6．泰戈尔；《飞鸟集》；164；母爱；童真；自然
7．母爱与童真；大自然（或大海）；母爱、人生
【答案】8．那天空的蓝，蓝得澄澈：那杜鹃的红，红得耀眼：那桃花的粉，又是粉得多么诱人啊！
9．冰心是一位在我国诗坛享有盛誉的女诗人。②她的诗充满了温馨浪漫的气息，对中国诗坛乃至世界诗坛都产生了深远影响。③她的主要作品有《繁星》《春水》等。
【答案】10．大自然中的风雨；心里的烦恼．痛苦、忧愁
11．心中的风雨；我只躲到你的怀里；联想
12．这首诗表达了诗人对母亲的依恋之情，讴歌了母爱的温暖和伟大。
【答案】13．无论；都
14．不好；拥着、吻着”运用了拟人的修辞方法，让白桦树有了人的感情，将白桦树写得生动形象，饱含了作者对白桦树的喜爱之情
15．C
16．寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。“至极之美”不仅表现了白桦林的景色之美，更展现出白桦林的精神之美。
17．【答案】《灯，与蛾的备忘录》
灯是烫的。
蛾是知道的。
可它还是扑上去了，
用翅膀拍打光明，
像在质问一颗星星：
“为什么你怀里，
藏着冬天的体温？”
守夜人说，
灯是夜咬破的伤口，
光从裂缝里滴出来，
蛾是赶来止血的棉絮。
可伤口一直不愈合，
棉絮就一直飘，
飘成一场倒着下的雪。
后来蛾不见了。
灯罩上留下浅浅的灰，
像谁用铅笔，
在光的扉页上，
写了一句潦草的批注：
“赴死者，
皆有光的基因。”
现在灯还亮着。
只是光里多了一小片，
固执的、灰蒙蒙的，
对黑暗的理解。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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