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六年级下册语文第三单元基础检测卷
（考试时间：60分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、看拼音，写词语（16分）
cōng cōng（ ） nuó yí（ ） pái huái（ ） zhēng róng（ ）
luǒ lù （ ） míng mèi（ ） dān ge （ ） huáng kǒng（ ）
fān xiāng dǎo guì（ ） niàn niàn dāo dāo（ ） bō nòng（ ）
tàn xī （ ） yī wēi （ ） chóu chàng（ ） zhē wǎn（ ）
qīn wěn（ ）
二、给下列划线字选择正确的读音，打“√”（12分）
1. 匆匆（cōng zōng） 2. 挪移（nuó ná） 3. 徘徊（huái huí） 4. 蒸融（róng lóng）
5. 裸露（luǒ luò） 6. 明媚（mèi méi） 7. 耽搁（dān dàn） 8. 惊惶（huáng huǎng）
9. 依偎（wēi wèi） 10. 惆怅（chóu zhōu） 11. 挨近（āi ái） 12. 单薄（bó báo）
三、比一比，再组词（12分）
挪（ ） 娜（ ） 蒸（ ） 丞（ ） 裸（ ） 裹（ ）
耽（ ） 枕（ ） 惶（ ） 皇（ ） 偎（ ） 喂（ ）
按要求填空（20分）
1. 课文背诵与默写（8分）
（1）《匆匆》中，作者追问时光流逝的句子：________________，________________？（2分）
（2）默写《匆匆》中描写时光匆匆的片段：“燕子去了，________________；杨柳枯了，________________；桃花谢了，________________。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么________________？”（4分）
（3）《那个星期天》中，“我”的情感变化是：________→________→________→________（2分）
2. 课文基础理解（6分）
（1）《匆匆》的作者是________，课文表达了作者对________________的惋惜与无奈，呼吁人们________________。（3分）
（2）《那个星期天》的作者是________，课文通过描写“我”等待母亲带“我”出去的经历，表达了“我”________________的情感。（2分）
（3）习作《让真情自然流露》中，表达真情实感的方法有________、________（至少写两种）。（1分）
3. 多音字运用（6分）
用“挨”字的不同读音组词：
āi：________________、________________
ái：________________、________________
用“薄”字的不同读音组词：
bó：________________、________________
五、选词填空（8分）
徘徊 徜徉 惆怅 惊惶 耽搁 耽误 依偎 依赖
1. 夕阳下，我独自在江边（ ），心中满是莫名的（ ）。
2. 听到敲门声，他有些（ ），连忙起身去开门。
3. 不要（ ）时间，否则会（ ）大事。
4. 小女孩紧紧（ ）在妈妈身边，不再（ ）大人的帮助。
六、修改病句（8分）
1. 通过学习《匆匆》，使我明白了要珍惜时间。
________________________________________________
2. 那个星期天，我一直等待着母亲带我出去，心情非常高兴。
________________________________________________
3. 我们要学习作者表达真情实感的方法，写真实的自己。
________________________________________________
4. 他徘徊在校园里，心里很犹豫，不知道该去哪里。
________________________________________________
七、阅读理解（14分）
（一）课内阅读（8分）
《匆匆》（节选）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
1. 节选片段中，作者用了哪些事物来反衬时光的匆匆？（2分）
________________________________________________
2. 文中“像针尖上一滴水滴在大海里”这个比喻，写出了时光的什么特点？（2分）
________________________________________________
3. 作者为什么会“头涔涔而泪潸潸”？（4分）
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（二）课外阅读（6分）
# 时光里的暖
那个雨天，母亲撑着伞来接我放学。雨水打湿了她的衣角，头发也沾了些水珠，可她的笑容依旧温柔。我快步跑过去，依偎在她怀里，她把伞大部分都倾向了我，自己的半边身子却淋在雨里。
那一刻，我忽然想起《那个星期天》里的等待，想起母亲的忙碌与温柔。原来，真情就藏在这些平凡的小事里，藏在母亲的陪伴中，不需要刻意表达，却能温暖人心。
时光匆匆，母亲的眼角渐渐有了皱纹，但她对我的爱从未改变。这份温暖，会一直留在我心底，成为我成长路上最珍贵的回忆。
1. 文中描写了一件什么小事？这件事体现了什么真情？（3分）
________________________________________________
2. 结合短文和本单元课文，说说“真情”藏在哪里？（3分）
________________________________________________
八、习作（10分）
题目：那一刻，我读懂了______
要求：1. 补充题目（可填“母爱”“时光”“真情”等，贴合单元主题）；
2. 写一件具体的小事，写出自己的真实感受，体现“真情自然流露”；
3. 语句通顺，不写错别字，不少于300字。
参考答案及评分标准（附）
一、看拼音，写词语（每空1分，共16分）
匆匆 挪移 徘徊 蒸融 裸露 明媚 耽搁 惊惶 翻箱倒柜 念念叨叨 拨弄 叹息 依偎 惆怅 遮挽 亲吻（书写不规范酌情扣0.5-1分，易错字：蒸、裸、裹、惶）
二、给加点字选择正确读音（每空1分，共12分）
1. cōng√ 2. nuó√ 3. huái√ 4. róng√ 5. luǒ√ 6. mèi√ 7. dān√ 8. huáng√ 9. wēi√ 10. chóu√ 11. āi√ 12. bó√
三、比一比，再组词（每空1分，共12分）
示例：挪移 婀娜 蒸发 丞相 裸露 包裹 耽搁 枕头 惊惶 皇帝 依偎 喂食（答案合理即可）
四、按要求填空（每空1分，共20分）
1. （1）我们的日子为什么一去不复返呢？ （2）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候 一去不复返呢 （3）期待 焦急 失望 委屈
2. （1）朱自清 时光流逝 珍惜时间 （2）史铁生 对母亲的依恋、等待的焦急以及失望委屈 （3）示例：借景抒情、细节描写、直接抒情（答出两种即可）
3. 示例：āi：挨近、挨着；ái：挨打、挨饿；bó：单薄、日薄西山（答案合理即可）
五、选词填空（每空1分，共8分）
1. 徘徊 惆怅 2. 惊惶 3. 耽搁 耽误 4. 依偎 依赖
六、修改病句（每句2分，共8分）
1. 学习《匆匆》，使我明白了要珍惜时间。（或：通过学习《匆匆》，我明白了要珍惜时间。）
2. 那个星期天，我一直等待着母亲带我出去，心情非常焦急。（或：那个星期天，母亲带我出去了，我心情非常高兴。）
3. 我们要学习作者表达真情实感的方法，写真实的自己的感受。（或：我们要学习作者表达真情实感的方法，写出真实的自己。）
4. 他徘徊在校园里，不知道该去哪里。（或：他在校园里，心里很犹豫，不知道该去哪里。）（修改合理即可）
七、阅读理解（14分）
（一）课内阅读（8分）
1. 燕子、杨柳、桃花（2分，答全得2分，少答1个扣1分）
2. 写出了时光的渺小、短暂，以及时光流逝的无声无息、无法挽留（2分，意思对即可）
3. 因为作者意识到自己的八千多日子已经悄悄溜走，时光一去不复返，自己却无所作为，心中充满了对时光流逝的惋惜和无奈，所以会“头涔涔而泪潸潸”（4分，意思对即可）
（二）课外阅读（6分）
1. 雨天母亲撑伞来接“我”，把伞倾向“我”，自己淋在雨里（2分）；体现了母亲对“我”的爱（1分，意思对即可）
2. 示例：真情藏在平凡的小事里，藏在母亲的陪伴中，藏在作者的真实感受里，也藏在时光的点点滴滴中（3分，结合短文和单元课文，意思对即可）
八、习作（10分）
评分标准：
1. 题目补充恰当，紧扣单元“真情自然流露”主题（3分）；
2. 内容具体，写一件真实的小事，体现真情实感（3分）；
3. 语句通顺，无明显语病，不写错别字（2分）；
4. 字数不少于300字（2分）。
（酌情扣分，错别字每3个扣1分，字数不足酌情扣1-2分，没有体现真情实感扣2）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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