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二○二五年秋季期末教学质量监测
八年级 语文
题 号 一 二 三 总 分
得 分 (一) (二) (三) (四)
试题说明：全卷共有三大题，满分120分，时间120分钟。
一、积累与运用(共20分)
班级开展“文化遗产”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。
【看徽标 ·认识文化遗产】
国家文物局经过再三斟①( ) 酌，决定采用四川成都金沙遗址出土的“太阳神鸟”金饰图案作为中国文化遗产标志。
该图案采用lòu③( ) 空方式表现。中心为等距分布的十二条旋转的齿状光芒，周围是四只首足衔接逆时针飞行的鸟，外围是“中国文化遗产”和“ZHONG GUO WEN HUA YI CHAN”的字样。字体与图形相结合， 。
该标志 zhāng ④( )显了中华各民族对太阳神的崇拜，体现了中华民族传统文化强烈的凝②( )聚力和向心力，表现了中华民族自强不息、昂扬向上。
1．结合语境，根据拼音填写正确的汉字或给加点的字注音。（4分）
①斟酌 ②凝聚力
③lòu空 ④ zhāng显
2．填入上文横线处的词语，恰当的一项是（ ）(2分)
A．惟妙惟肖 B．相辅相成 C．巧夺天工 D．栩栩如生
3．文段内画波浪线的句子有语病，请指出修改方法。（2分）
【查资料 · 了解文化遗产】
4．在下面这段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )(2分)
在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的物质文化遗产和非物质文化 遗产。 ,体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文 明 的 瑰 宝 。
①我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力
②物质文化遗产是指具有历史、艺术和科学价值的文物
③包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动、礼仪与节庆、传统手工艺技能等
④包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、历史文化名城等
⑤非物质文化遗产是指以非物质形态存在的传统文化表现形式
A．②④⑤③① B．①②④⑤③ C．①③④⑤② D．②③⑤④①
【写标语 · 宣传文化遗产】
5．为了更好地宜传文化遗产，请你帮忙写一条宣传标语。(2分)
要求：至少运用一种修辞(例如：比喻、对偶等)。
【学公约 · 保护文化遗产】
6．为了保护文化遗产，张家界博物馆制定了甲、乙两则“游客公约”,如果让你选择，你会选择哪一则？请简述你的理由。(2分)
甲：我们不乱刻乱画，不乱丢垃圾，不攀爬照相；我们放低交谈音量；我们尽量提前网上预约，避免因人流量过大而带来不便。
乙：禁止大声喧哗；不得乱丢垃圾，违者罚款；严禁客流量超载。
【诵古诗 · 赞颂文化遗产】
7．请将空缺的古诗文名句补充完整。(6分)
山川大地，楼阁林立，江河湖泊，遗迹众多。它们犹如璀璨的明珠，在古诗词里熠熠生辉。“① ，② ”(崔颢《黄鹤楼》)一片原野、万千草木与黄鹤楼隔江相望；“③ ，④
”(白居易《钱塘湖春行》)一座庙宇、几朵浮云与钱塘湖浑然一体；“微动涟漪，⑤ 。 (
9
)(欧阳修《采桑子》)一圈波纹、几只鸥鸟让颍州西湖魅力无限；“⑥ ，自将磨洗认前朝。”(杜牧《赤壁》)一截兵器、几捧黄沙让赤壁伤痕累累。
二、阅读理解（50分）
（一）现代文阅读I（8分）
阅读下列文本，完成小题8～10题。
材料一：
①亚洲象四肢粗壮，几乎垂直于地面，像四根柱子。亚洲象有着很高的智商和独特的思维能力，更有堪比人类的记忆力，它们能精准记住大面积区域内食物和水源的位置。亚洲象常年都在行走，在寻找食物和季节迁移时，它们都能在丛林中开辟新的“象道”，偶尔也会借用人类开辟的道路。
②在西双版纳，1991-1995年，有30头亚洲象因偷猎致死。1996-2005年，亚洲象得到严格保护，中国境内的大象基本摆脱了被猎杀的厄运。人象冲突的焦点，已经从盗猎和杀戮，变成了保护与发展的矛盾。
（摘编自刘东黎《观象》）
材料二：
①2021年，一群来自西双版纳的野生亚洲象一路向北迁移，进入昆明。在当地政府的柔性引导和细心呵护下，终于，它们在外“游荡”数月后，向南跨过元江，重返家园。
②这群陆地“巨无霸”的大胆行为吸引了全世界的目光。有日本媒体专门做了一期节目，详细介绍这次长达数百公里的“奇幻旅行”，称“中国政府对迁移中大象的呵护令人印象深刻”。而网友则表示：“逛吃逛吃，一路溜达，大象之旅诠释了什么叫共建地球生命共同体。”
③显然，“野象北移”事件已经成为一个缩影，见证了中国为生物多样性保护付出的努力，也向全球展示了中国生态文明建设取得的显著成效。近些年来，我国不断推进自然保护地建设，保护了重要自然生态系统和生物资源，在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用。
（摘编自《生物多样性保护：在美丽的中国，看生机如此盎然》，《光明日报》2022年4月25）
材料三：
生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性方面，每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。另一方面，某种生物的数量减少或灭绝必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
（摘编自《生物学》，八年级上册，人民教育出版社）
8．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）（2分）
A．亚洲象在寻找食物和季节迁移的时候，往往借用人类在丛林中开辟的道路作为“象道”。
B．2021年，来自西双版纳的野生亚洲象的“奇幻旅行”，长达数百公里，历时数月，引人注目。
C．基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，这三者之间的关系非常密切。
9．指出材料一第①段划线句使用的说明方法，并分析表达效果。（3分）
10．亚洲象被国际自然保护联盟评为“濒危”等级物种，请根据前三则材料，就如何保护亚洲象提出三条合理化建议。（3分）
（二）现代文阅读II（15分）
阅读下面的文章，完成11～15题（共15分）
翠湖心影
汪曾祺
①有一个姑娘，牙长得好。有人问她：“姑娘，你多大了？”“十七。”“住在哪里？”“翠湖西。”“爱吃什么？”“辣子鸡。”过了两天，姑娘摔了一跤，磕掉了门牙。有人问她：“姑娘多大了？”“十五。”“住在哪里？”“翠湖。”“爱吃什么？”“麻婆豆腐。”
②这是我在四十四年前听到的一个笑话。当时觉得很无聊。现在想起来觉得很亲切。因为它让我想起翠湖。
③翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了。从喧嚣扰攘的闹市和刻板枯燥的机关里，匆匆忙忙地走过来，一进了翠湖，即刻就会觉得浑身轻松下来；生活的重压、柴米油盐、委屈烦恼，就会冲淡一些。人们不知不觉地放慢了脚步。翠湖每天每日，给了昆明人多少浮世的安慰和精神的疗养啊。因此，昆明人包括外来的游子，对翠湖充满感激。
④翠湖的周围和湖中都有堤。堤边密密地栽着树。树都很高大。主要的是垂柳。“秋尽江南草未凋”，昆明的树好像到了冬天也还是绿的。尤其是雨季，翠湖的柳树真是绿得好像要滴下来。湖水极清。湖水常年盈满。我在昆明住了七年，没有看见过翠湖干得见了底。翠湖的水不深，浅处没膝，深处也不过齐腰。翠湖不种荷花，但是有许多水浮莲。肥厚碧绿的猪耳状的叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花，很热闹。湖中多红鱼，很大，都有一尺多长。这些鱼已经习惯于人声脚步，见人不惊，整天只是安安静静地，悠然地浮沉游动着。有时夜晚从湖中大路上过，会忽然拨剌一声，从湖心跃起一条极大的鱼，吓你一跳。湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼，共同组成一个印象：翠。
⑤一九三九年的夏天，我到昆明来考大学，学校已经发了榜，还没有开学，我们除了骑马到黑龙潭、金殿，坐船到大观楼，就是到翠湖图书馆去看书。图书馆的管理员是一个妙人。他没有准确的上下班时间。有时我们去得早了，他还没有来，门没有开，我们就在外面等着。他来了，谁也不理，开了门，走进阅览室，把壁上一个不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到八点，这就上班了，开始借书。过了两三个小时，这位干瘦而沉默的有点像陈老莲画出来的古典的图书管理员站起来，把壁上不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到十二点：下班！我们对他这种以意为之的计时方法完全没有意见。
⑥路东伸进湖水，有一个半岛。半岛上有一个两层的楼阁。阁上是个茶馆。我们有时会一直坐到十点多钟。茶馆卖盖碗茶，还卖炒葵花子、南瓜子、花生米，都装在一个白铁敲成的方碟子里，昆明的茶馆计账的方法有点特别：瓜子、花生，都是一个价钱，按碟算。喝完了茶，“收茶钱！”堂倌走过来，数一数碟子，就报出个钱数。我们的同学有时临窗饮茶，嗑完一碟瓜子，随手把铁皮碟往外一扔，“pia”，碟子就落进了水里。堂倌算账，还是照碟算。这些堂倌们晚上清点时，自然会发现碟子少了，并且也一定会知道这些碟子上哪里去了。但是从来没有一次收茶钱时因此和顾客吵起来过；并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法为客人续水时也从不拿眼睛“贼”着客人。把瓜子碟扔进水里，自然是不大道德。不过堂倌不那么斤斤计较的风度却是很可佩服的。
⑦除了到昆明图书馆看书，喝茶，我们更多的时候是到翠湖去“穷遛”。这“穷遛”有两层意思，一是不名一钱地遛，一是无穷无尽地遛。“园日涉以成趣”，我们遛翠湖没有个够的时候，尤其是晚上，踏着斑驳的月光树影，可以在湖里一遛遛好几圈。一面走，一面海阔天空，高谈阔论。我们那时都是二十岁上下的人，似乎有很多话要说，可说，我们都说了些什么呢？我现在一句都记不得了！
⑧我是一九四六年离开昆明的。一别翠湖，已经三十八年了，时间过得真快！
⑨我是很想念翠湖的。
⑩前几年，听说因为搞什么“建设”，挖断了水脉，翠湖没有水了。我听了，觉得怅然，而且，愤怒了。这是怎么搞的！谁搞的？翠湖会成了什么样子呢？那些树呢？那些水浮莲呢？那些鱼呢？
最近听说，翠湖又有水了，我高兴！
但是我又听说，翠湖现在很热闹，经常举办“蛇展”什么的，我又有点担心。我希望还我一个明爽安静的翠湖。我想这也是很多昆明人的希望。
（摘编自《汪曾祺作品自选集》）
11．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．文章第一段是一个引子，引出下文对翠湖的人和事的叙述。
B．作者笔下的翠湖之妙，妙在给昆明人浮世的安慰和精神的疗养。
C．我在翠湖的生活之味，主要表现在自己能够在翠湖“穷遛”。
D．作者因翠湖正在搞大规模“建设”且翠湖又有水了而高兴。
12．结合语境，按要求赏析。（4分）
（1）“秋尽江南草未凋”，昆明的树好像到了冬天也还是绿的。（从修辞的角度）
（2）并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法为客人续水时也从不拿眼睛“贼”着客人。（从用词的角度）
13．文章第⑦段画波浪线的句子中的“似乎有很多话要说”和“现在一句都记不得了”是否矛盾？请简要分析。（3分）
14．本文与《昆明的雨》都表达了作者对昆明的深厚情感，但用来承载情感的载体却很小，有人认为这两者（情感、载体）不匹配。请结合本文谈谈你的看法。（4分）
15．作者以“翠湖心影”为题有何妙处？请简要分析。（2分）
（三）古诗文阅读（17分）
阅读下面的诗歌，完成16～17题。(4分)
襄邑道中①
宋·陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤②半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东③。
【注释】①这首诗是陈与义27岁进京待选途中写的一首纪行诗。②榆堤：汴河之堤，当时种满榆树。③俱东：一起向东。俱，一起。
16．赏析“飞花两岸照船红”中“飞”字的妙处。（2分）
17．“卧看满天云不动，不知云与我俱东”这两句诗运用了什么写作手法 表现出诗人怎样的情趣 （2分）
阅读下面的文言文，完成18～20题。(13分)
【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。 惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许，其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
选自《愚公移山》
【乙】予少时读书一见辄能诵暗疏①之亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽②饮酒者游，句朔③之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤，自惩艾④，悔前所为；而聪明⑤褒耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎败终⑥，掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。
嗟夫！敢吾业者，常此二物也。
节选自秦观《精骑集序》
【注】:①暗疏：默写。②滑稽：诙谐戏谑。③句朔：十日曰旬，每日初一曰朔。这里指一个月。④惩艾：惩戒。⑤聪明：听力和视力。⑥寻绎数终：从头到尾翻寻几次。
18．解释下列加点词语。(4分）
（1）且焉置土石 （2）汝之不惠
（3）然负此自放 （4）殆不如曩时十一二
19．用斜线“/”为文中画线的句子断句，限三处。（3分）
予 少 时 读 书 一 见 辄 能 谛 暗 疏 之 亦 不 甚 失
20．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
（1）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
译文:
（2）故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。
译文:
21．请结合愚公移山精神，对【乙】文中的人物进行劝勉。（2分）
（四）名著阅读（10分）
22．学校将开展“红色薪火传·家国同心铸”主题读书分享会，请根据下面两个选段进行分享。
人物猜谜与品质分析 选段一：他负责《挺进报》的印刷工作，白天，他是工厂的厂长，谨慎，小心地执行自己的职务；一到晚上，他便成了党报的印刷者，通夜不眠地做着秘密印刷工作。被捕后，在狱中受尽种种酷刑，始终只承认《挺进报》从编辑，印刷到发行全部是他一人所为，牺牲自己保护组织和同志们。 选段一出自①《 》，片段讲述了② (人物)抓紧时间印刷《挺进报》，被捕后，面对敌人严刑拷打仍保护同志们和保护组织。从他身上，我们看到了老一辈革命家③ 的精神品质。(3分)
选段二：在陕北的窑洞里，他与农民、士兵促膝长谈，认真记录下他们的诉求与期盼。他走遍陕北的乡村与营地，深入了解底层民众的生活，笔下的文字真实还原了中国红色根据地的样貌，让世界第一次看清中国共产党和红军的真实面貌。他始终相信，只有扎根人民、了解人民，才能真正赢得民心，也正因如此，红军才能在艰难的环境中不断发展壮大。 选段二出自④《 》，片段讲述了⑤ (人物)在陕北根据地深入走访民众与红军，真实记录红色根据地情况。从他身上，我们看到了⑥ 的精神品质。(3分)
情节感悟 学校“红色薪火传·家国同心铸”读书分享会现场，要求结合选段一、二的情节，谈谈你对“红色精神的传承与践行”的感悟。 ⑦ （4分）
三、写作（共50分）
《现代汉语词典》对“责任”一词有以下解释：①应尽的职责：尽责。②应该承担的过失：追究责任，承担责任。生活中，有许多令人敬仰的人，他们用行动给我们诠释了责任的内涵：周恩来从小立志，为中华之崛起而读书；袁隆平为解决百姓的温饱，一生耕耘在杂交水稻的田野上……不仅是伟人，我们每一个人都应该懂得并学会承担责任，如此才不枉青春，不负成长。
题目：请以《那一刻，我读懂了责任》为题写一篇文章。
要求：①有真情实感；②除诗歌、剧本以外，文体不限；③不少于600字;④文中不要出现或暗示本人的姓名、校名。
600字
二○二五年秋季期末教学质量监测
八年级语文参考答案
1．①zhēn ②níng ③镂 ④彰（4分）
2．B（2分）
3．在句末添加“的精神”。（2分）
4．A(2分)【解析】题干中有“物质文化遗产和非物质文化遗产”，②介绍的是物质文化遗产的含义，应排在第一位；④属于物质文化遗产的具体内容，应紧跟其后；⑤介绍的是非物质文化遗产的含义，应排在第三位；③属于非物质文化遗产的具体内容，应紧跟在⑤句后；①和“体现着中华民族的生命力和创造力”联系紧密，应放在最后。故选A。
5．示例：保护文化遗产，守护民族记忆。 守护文化遗产，共筑精神家园。
触摸历史的温度，感受文化的力量。 文化遗产是跨越时空的文化桥梁。
（符合题干要求即可，共2分。若有其他答案，合理亦可酌情给分）
6．选择甲，理由：①都以“我们”为主语，强调游客的主人翁意识和责任意识。②没有出现“禁止”“严禁”等强制性的词语，用语文明，语气亲切委婉，易于接受。③多从正面规范游客的言行。（意思对即可。每点1分，共2分。答出任意两点，若有其他答案，分析合理亦可酌情给分）
7．①晴川历历汉阳树②芳草萋萋鹦鹉洲③孤山寺北贾亭西④水面初平云脚低⑤惊起沙禽掠岸飞⑥折戟沉沙铁未销（每空1分，有错该空不得分。共6分）
8．A （2分）
9．打比方，将亚洲象的四肢比作四根柱子，形象生动地说明了亚洲象四肢粗壮的特点，具有说服力。 （3分）
10．示例：①深入开展保护亚洲象的宣传教育工作，提高公民保护频危动物的意识。②推进自然保护地建设，保护亚洲象的生存环境。③建立基因库，保护当地生态系统的多样性。（3分）
11．D （2分）
12．（1）引用古诗，写出了翠湖冬天生机勃勃的景象，体现了汪曾祺语言文白相杂、典雅简练的特点。（2分）
（2）示例1：本句用“凤凰三点头”来形容堂倌倒茶的姿势优美，体现了汪曾祺语言的文化味儿（“淡而有味儿”也可）。
示例2：本句用了一个“贼”字，名词活用作动词，表现堂倌续水时候的不提防的状态，体现了汪曾祺语言的幽默风趣的特点（“淡而有味儿”也可）。 （2分）
13．不矛盾。“似乎有很多话要说”是因为在作者的回忆中，当时自己意气风发，在翠湖与同学们畅谈理想、畅谈未来，记忆犹新，而“现在一句都记不得了”是因为时过境迁，话的具体内容已然忘记，表达了作者对往昔美好生活的怀念。（3分）
14．示例1：这两者是匹配的，作者对翠湖的爱是深厚的，寄托情感的载体越小，越显出爱的真切和醇厚。作者笔下的人，往往是生活中那些不起眼的，如“茶馆的堂倌”，他们的大度让作者感受到人与人之间的温馨与包容，作者怀念至今。作者用善于发现美的眼睛捕捉到了他们，然后携之入文，自然、家常，情真意切。
示例2：这两者是匹配的，作者对翠湖的爱是深厚的，寄托情感的载体越小，越显出爱的真切和醇厚。作者笔下的景，是身边的平凡之景，湖水、柳树、水浮莲和红鱼，这些共同构成了翠湖的美，给人们带来浮世的安慰和精神的疗养，让作者久久不能忘怀。作者用善于发现美的眼睛捕捉到了他们，然后携之入文，自然、家常，情真意切。（4分）
15．①是贯穿全文的线索；②概括了文章的主要内容，吸引读者的阅读兴趣；③表达了作者对翠湖深刻而美好的印象以及对翠湖的想念。（2分）
16．“飞”字生动地描绘出暮春时节，落英缤纷的美丽景色，也表现了船行之快，传达出诗人闲适愉悦的心情。 （2分）
17．运用衬托的手法，“满天云不动”是错觉，实为云与船俱动，用白云的流动衬托行船的快速。表现了诗人悠闲的心境。（2分）
18．①哪里；②同“慧”，聪明；③凭借，依靠；④从前。（4分）
19．予少时读书/一见辄能谛/暗疏之/亦不甚失。（3分）
20．（1）子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担忧挖不平？
（2）所以现在虽然有了勤苦的用功，学业却因为健忘荒废了。（4分）
21．想干成任何事业，就务必保持坚韧不拔的恒心，锲而不舍，持之以恒。学习更是如此，切不可三天打鱼，两天晒网，即使有很强的记忆力，不勤奋努力读书，学业也终将会被荒废。即使你现在听力和视力不如以前，但你能坚持不懈，学业也终会有所成，只是时间的问题而已。（2分）
22．①《红岩》（1分）；②成岗（1分）；③英勇无畏、舍己为人、坚贞不屈（任选其一即可，1分）
④《红星照耀中国》（1分）；⑤埃德加·斯诺（1分）；⑥求真务实、客观公正、勇于探索真相（任选其一即可，1分）
⑦成岗为保护组织与同志，独自承受酷刑，用生命诠释了革命先辈舍己为人、坚贞不屈的红色精神；埃德加·斯诺深入陕北根据地，以客观真实的笔触让世界看清红色中国的模样，彰显出求真务实、扎根人民的可贵品质。红色精神并非尘封的历史，它需要我们在当下传承：学习成岗的无畏担当，在困境中坚守初心；效仿斯诺的求真态度，用实际行动贴近生活、了解群众。唯有将红色精神融入日常，才能让薪火代代相传，让家国同心的信念扎根心底。（言之有理即可，4分）

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