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2025~2026 学年度第一学期期末质量监测
七年级语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（共 22 分）
1.（4分）
（1）（2分）①chén；②huì
（2）（2分）粹；泊
2.（8分）
①思而不学则殆 ②逝者如斯夫 ③海日生残夜
④江春入旧年 ⑤我寄愁心与明月 ⑥便引诗情到碧霄
⑦星汉灿烂 ⑧河流大野犹嫌束(每空 1 分，共 8 分)
3.（4 分）
①调查结论：本校 7-9 年级学生的课外阅读量较少。（2 分）
②阅读建议：要增加课外阅读量；要广泛阅读各种类型的优秀读物；提高文学名著的阅读
比例。（2 分）（任意两条建议即可）
4.（2分）C
5.（4 分）
示例一：我选择图一。因为海报是由一只大手和打开的书组合而成，寓意为打开书籍，获
取知识 （或：图案部分由展翅飞翔的鸟和打开的书组合而成，寓意为打开书籍，
放飞梦想）；图案下面“全民阅读”四个字，点明活动的主题。
示例二：我选择图二。因为海报是由三本半展开的书组成的汉字“众”，寓意为全民读书；
图案下面是“‘众’人读书”四个字，点明活动的主题。
二、现代文阅读（共 28 分）
（一）阅读下文，完成 6～9 题。（共 16 分）
6.（4分）
①多年前，在舅舅家墙上看到篆体字画“梅馨入梦”，从字间感受到意境与香气。
②读初中时，和亲友、作者书来信往，用带香气的信纸写信、读信，内心满是宁静欣喜。
③高中时，和伙伴们用旧报纸练书法，满室墨香，时光欢快无忧。
④后来在旧书店买到一本女生的古老日记本，阅读其稚嫩心事，心境被深深洇染。
⑤几年后回老家寻找自己从小学到大学的日记，却踪迹全无，满心怅然失落。（④⑤任选
一件即可）
7.（4分）
运用了比喻的修辞手法，将写满思念与思绪的信比作一去不回的青春，（1 分）生动
形象地写出了书信时光和青春一样珍贵易逝的特点。（1 分）同时将当下便捷的通讯方式
与过去的书来信往对比，（1 分）突出了作者对旧日纯真、芬芳的书信时光的怀念，以及
对当下失去等候心境的惋惜。（1分）（如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。共 4 分）
8.（4分）
这句话有两层含义：
表层含义：当年没有浪费旧报纸，充分利用它们认真练习书法，在旧报纸上留下了努力的
痕迹。（2 分）
深层含义：没有辜负那段用旧报纸练字的青春时光，那段日子里的单纯、梦想和无忧心境，
都成为了珍贵的人生记忆，永远留存于心间。（2分）
9.（4分）
七年级语文参考答案 H153 第 1 页 共 3 页
内容上：写“我”梦回少年时在旧报纸上写字，字开出花、梦里满是芬芳的场景，虚实结
合，营造出温馨又略带怅惘的氛围，表达了对年少时纸笔相伴的美好时光的深切
怀念，升华了文章“纸上留香”的主旨。（2 分）
结构上：与前文高中时练书法、旧报纸的内容相呼应，同时以梦境收束全文，余韵悠长，
引人回味。（2分）
（如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。共 4 分）
（二）阅读下文，完成 10～12 题。（共 12 分）
10.（4 分）
①初到十一号楼，是一只受伤落魄的流浪猫，被刘奶奶救助照顾；（1 分）
②以三层为家，被三楼人照顾。（1分）
③被全楼人接纳和关爱，成为十一号楼共同的牵挂；（1 分）
④猫改变了我们，成为我们的精神亮点。（1分）
（每处 1 分，意思对即可。共 4 分）
11.（4 分）
（1）运用动作描写和神态描写，“端正地坐着”“优雅地看着”刻画了猫的姿态与神情，
表现出猫的温和从容，（1分）也体现出它和十一号楼的人之间已经建立起信任的
关系。（1分）
（2）加点词具体细致地写出了猫初到十一号楼时受伤落魄的样子，与后文猫被照顾后毛
色油亮、优雅从容的状态形成鲜明对比，（1分）突出了十一号楼住户对猫的关爱，
也为下文人们主动照顾猫、猫成为全楼共同的牵挂做了铺垫。（1分）
12.（4 分）
①得到了陪伴与温暖，猫的存在给平淡的生活增添了乐趣；
②得到了邻里间的温情，照顾猫的过程让邻里关系变得更加融洽和睦；
③得到了精神的满足感，在付出善意的过程中感受到了内心的丰盈与快乐；
④得到了对生命的尊重与珍视，懂得了关爱弱小生命能带来的独特价值。
（每点 2 分，答出任意两点给 4 分；意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情给
分。共 4 分）
三、古诗文阅读（共 15 分）
（一）阅读下面两个文段，完成 13～16 题。（共 11 分）
13.（2 分）D
【解析】：A项，两个“去”均为“离开”的意思，释义正确。
B项，“得绝而逃”的“绝”是“断”，“络绎不绝”的“绝”是“断绝”，二者
意思相近，释义正确。
C项，两个“恐”均为“害怕”的意思，释义正确。
D项，“贼易之”的“易”是轻视的意思，不是“改变”，该项错误。
14.（2 分） 一人去为市/一人卧/植刃道上
15.（3 分）
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？
（能准确翻译“黠”“顷刻”“止”“耳”，意思对即可。每句 1 分，共 3 分）
16.（4 分）
主题分析：共同放在“智”的主题中合适。（1 分）
《狼》中，屠户面对狼的威胁，起初妥协退让，随后识破狼的诡计，抓住时机奋起反击，
用刀砍杀两狼，靠机智果敢化解危机；（1 分）
《童区寄传》中，区寄被强盗劫持后，没有硬拼，而是假装啼哭、害怕，以此麻痹强盗，
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趁其松懈时磨断绳子杀死强盗，再次被抓后又巧用言语迷惑对方，最终脱险，凭借聪明
智慧战胜了凶狠的强盗。二者都是依靠智慧而非蛮力战胜对手，因此契合“智”的主题。
（2分）
（观点 1 分，甲文的分析 1分，乙文的分析 2分；意思对即可。如有其他答案，言之成
理亦可酌情给分。共 4 分）
（二）阅读下面两首诗歌，回答问题。（4 分）
17.（4 分）
《夜雨寄北》：诗人借“巴山夜雨”之景，抒发了对亲友的思念之情，以及对未来
团圆的期盼。（2分）
《十一月四日风雨大作》：借“风吹雨”既写实景，又象征国家危局，表达了诗人
虽年老体衰，仍心系国家、渴望上阵杀敌的爱国情怀。(2 分)（情感意思对即可。）
四、整本书阅读（5 分）
18.（5 分）
“长妈妈”示例:我认为长妈妈是一个愚味且淳朴的人。她给我讲“美女蛇”的故事、
长毛的故事,她是一个愚味、迷信的农村妇女。她不计较"我"对她的不尊敬,为“我”买
来“我”渴慕已久的<<山海经>>,她是一个淳朴热心、真心疼爱我的保姆长妈妈。
“唐僧”示例:我认为唐僧是一个慈悲又糊涂的人。取经路上,他尽心救助受苦受难
的百姓，得知陈家一双儿女要被妖怪吃掉,唐僧慈悲为怀,劝说八戒帮助陈家渡过难关。
但在孙悟空三打白骨精时,不分好坏,把悟空除妖的行为当成滥杀无辜,实在糊涂。
(言之成理即可。所述故事符合名著内容,3 分;结合故事表达与所选词语对应的阅读
感受,2 分。共 5分)
五、作文（50 分）
19.略
参考中考评分标准
类别
内 容 语 言 结 构 书 写
项目
思想感情健康，立意 文从字顺， 结构严谨， 字体工整，书写规
一类
深刻，内容充实，中 语言准确生 层次清楚 范，卷面整洁
（46-50 分）
心突出 动
二类 思想感情健康，内容 文从字顺， 结构完整，层 字体工整，书写规
（40-45 分） 具体，中心明确 表达较好 次比较清楚 范，卷面较整洁
思想感情健康，内容 语言通顺， 结构基本完整 字迹清楚，有少量
三类
尚具体，中心基本明 病句少 错别字，少量涂改
（35-39 分）
确
思想感情基本健康， 语言基本通 结构不够完整 字迹潦草，错别字
四类
内容不够具体，中心 顺，病句不 较多，卷面不整洁
（30-34 分）
不够明确 太多
思想感情不健康，内 语 言 不 通 结构不完整 字迹不易辨认，错
五类
容不具体，中心不明 顺，病句多 别字多，卷面很不
（30-29 分）
确 整洁
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