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2025年下期期末七年级学科素养测试卷
语文参考答案与评分标准
1．xù jué 漫 （每空1分。）
2．C （3分）
3．B（3分）
4．谁也不可能一帆风顺，但家永远是我们放松休憩的港湾。（3分）
5．亲爱的爸爸妈妈，你们的爱如温暖的阳光，时刻照耀着我，让我在成长的道路上不再畏惧寒冷；（如挺拔的大树，坚定地庇护着我，为我遮风挡雨。在我迷茫时，你们是明灯照亮我前行的方向；在我失落时，你们是港湾给予我安心的依靠。）今天，我想深情地对你们说：谢谢你们，我爱你们！愿岁月温柔以待，让我能长久陪伴在你们身旁，共同书写更多美好的时光。（3分）
6．（1）险躁则不能治性 （2）君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池
（3） 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 （每空1分，共5分。所填内容出现错字、漏字、加字，则该空不得分。）
7．D（3分）
8．B（3分）
9．①建立湿地保护区，限制人类活动对湿地的干扰，保护湿地生态系统的完整性和稳定性。②加强法律法规建设，制定和完善湿地保护相关法律法规，明确责任主体和处罚措施，确保湿地得到有效保护。③推广湿地恢复技术，对受损的湿地进行科学恢复和治理，恢复其生态功能和生物多样性。④加强公众教育和宣传，提高公众对湿地保护的认识和意识，鼓励公众参与湿地保护活动。（4分）
10．（1）“我”担心母亲的安危，主动请缨替母亲去给哥哥买药；（2）排诊中（待诊中）；（3）老中医安慰“我”，并送药给“我”（3分）
11．“十分”突出了“我”因担心旋梯滑没让母亲来，为母亲免于这趟奔波而感到高兴的心情，表现了“我”孝顺懂事、体贴母亲的形象。（3分）
12．（1）设置悬念，激发读者的阅读兴趣；（2分）
（2）“路”一语双关，一方面指的是“我”为了买药冒雪步行往返三十里地所走的路程，另一方面也指少年的“我”在这段经历中得到的成长，凸显了文章主旨，体现了“我”的勇敢与坚韧。（3分）
13．责任是生活天然的一部分，每个人肩上都承担着一定的责任。作为学生，努力学习，增长才干是我们的责任，只有这样，才能让父母安心，长大才能报效祖国。（3分）
14．示例一：我赞同。（1分）理由：（1）事之暖：老友来访，围炉煮茶；（1分）（2）景之美：窗前明月，梅花相伴；（1分）（3）情之谐：志同道合，情意融融。（1分）
示例二：我赞同。理由：（1）朋友来访，主人以茶当酒，竹炉汤沸，非常温暖；（2）喝茶聊天，友情深厚，情谊温暖；（3）有梅花的月夜更加美好，这梅花暗喻诗人与朋友志趣高洁。
15．C（3分）
16．C（3分）
17．（1）正午您没有到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲,就是没有礼貌。（2分）
（2）老朋友来了，才和他一起吃饭。（2分）
18．示例：共同主题：做人要讲究诚信，答应别人的事就要做到。（2分）
感受：诚实守信是中华民族的传统美德。一个人要获得别人的信任，其前提是自己要诚实守信。（诚实守信是一个人立足社会的基础，也是一个人应有的基本道德品质）例如，生活中……（2分）
19．散文（1分） 《旧事重提》（1分）
早晨的花晚上拾起来，比喻晚年回忆早年往事（1分）
20．（1）藤野先生（1分）
（2）范爱农（1分）
（3）横线部分任选其一作答即可
示例1：藤野先生（1分） 影响：藤野先生为作者修改讲义、纠正解剖图等，彰显了先生的认真负责，毫无民族偏见的大爱。（2分）
示例2：范爱农 影响：作者在日本留学时和回国后与范爱农都有接触，范爱农在革命前对黑暗社会不满，追求革命，辛亥革命后又备受迫害，鲁迅对这位正直倔强的爱国者充满同情和悼念。2025年下期期末七年级学科素养测试卷
语 文
温馨提示：
1．本学科试卷分试题卷和答题卡两部分；
2．请你将自己的姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上；
3．请你在答题卡上作答，做在本试题卷上的答案无效。
一、积累与运用（20分）
亲情是我们坚强的后盾，家庭是我们温暖的避风港，亲情是我们奋勇向前的力量源泉。希望小学七年级将举办“亲情萦怀”家校园联合活动，请你协助完成下面的任务。
下面是主持人小张拟写的活动开场白，请你帮忙检查。
①照亮前行的道路，②亲情就像太阳，③能够驱散生活中的阴霾；④亲情如同大树，在它的荫蔽下，我们积蓄力量，茁壮成长。即使面临诀别，有关亲情的美好记忆也会在我们的心河闪耀，（ ）。哪怕今后会遇到艰难险阻，但只要回想起这些记忆，便能让人重新振作起来。màn 长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，但家永远是我们放松休憩的港湾。
1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。（3分）
积蓄 诀别 màn 长
2．上面文段中的括号里需要填上恰当的成语，你认为最恰当的一项是（3分）
A．烟波浩渺 B．惊涛骇浪 C．波光粼粼 D．水平如镜
3．语段标序号的句子中，①②③句顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是（3分）
A.①③② B. ②③① C.③①② D. ③②①
4．语段画横线的句子有语病，请修改。（3分）
5．主持人小张提议大家制作亲情留言卡，请你至少运用一种修辞手法写一段留言，表达你对父母的感恩之情，（100字左右）（3分）
6．请根据语境，写出相应的古诗文。（5分）
读书将伴随我们终身：读《诫子书》，我们从“淫慢则不能励精，（1） ”中，感悟到诸葛亮对儿子的谆谆告诫——过度放纵与浮躁，于修身养性大有不利；读《夜雨寄北》，我们能体味到李商隐身处巴蜀、雨夜独居时，“（2） ， ”的归期未卜之苦、绵长思念之情；读《十一月四日风雨大作》（其二），“（3） ， ”的诗句，则让我们感受到陆游不以衰老自弃、内心燃烧着为国戍边的志愿。
二、阅读（50分）
（一）现代文阅读Ⅰ（10分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
湿地
①湿地是地球上有着多功能的、富有生物多样性的生态系统，是人类最重要的生存环境之一。湿地的类型多种多样，通常分为自然和人工两大类。自然湿地包括沼泽地、泥炭地、湖泊、河流、海滩和盐沼等，人工湿地主要有水稻田、水库、池塘等。据资料统计，全世界共有自然湿地855.8万平方公里，占陆地面积的6.4%。
②湿地的功能是多方面的。它可作为直接利用的水源或补充地下水，又能有效控制洪水和防止土壤沙化，还能滞留沉积物、有毒物、营养物质，从而改善环境污染；它能以有机质的形式储存碳元素，减小温室效应，保护海岸不受风浪侵蚀，提供清洁方便的运输方式……它因有如此众多而有益的功能而被人们誉为“自然之肾”。湿地还是众多植物、动物特别是水禽生长的乐园，同时又向人类提供食物（水产品、禽畜产品、谷物）、能源（水能、泥炭、薪柴）、原材料（芦苇、木材、药用植物）和旅游场所，是人类赖以生存和持续发展的重要基础。
③湿地最富有生物的多样性。仅我国有记载的湿地植物就有2760余种，其中湿地高等植物156科、437属、1380多种。湿地植物从生长环境看，有挺水型、浮叶型、沉水型和飘浮型等；从外部形态看，有的是细弱小草，有的是粗大草本，有的是矮小灌木，有的是高大乔木。湿地动物的种类也异常丰富，我国已记录到的湿地动物有1500种左右（不含昆虫、无脊椎动物、真菌和微生物），其中水禽大约250种，鱼类约1040种。鱼类中淡水鱼有500种左右，占世界上淡水鱼类总数的80%以上。因此，无论从经济学还是从生态学的观点看，湿地都是最具有价值和生产力最高的生态系统。
7．下列对选文内容的表述正确的一项是（3分）
A．湿地通常分为自然和人工两大类。湖泊、水库属于自然湿地，盐沼、池塘属于人工湿地。
B．湿地既能有效控制洪水和防止土壤沙化，改善环境污染，又能减小温室效应，被誉为“自然之狮”。
C．我国的湿地植物就有2760余种，湿地动物有1500种左右，其中水禽大约250种，鱼类1040种。
D．从经济学和生态学的观点看，湿地是最具有价值和生产力最高的生态系统。
8．下列对选文的有关分析不正确的一项是（3分）
A．全文的中心句是：湿地是地球上有着多功能的、富有生物多样性的生态系统，是人类最重要的生存环境之一。
B．文中运用了多种说明方法，除列数字外，用得最多的两种是下定义和引资料。
C．选文是一篇事物说明文，说明对象是湿地，运用逻辑顺序依次介绍了湿地的类型、功能、富有生物的多样性。
D．第③段文字在数字运用上大多使用的是约数，体现了说明文语言的准确性和严密性。
9．湿地是人类赖以生存和持续发展的重要基础，我们该如何保护好地球上的湿地？请结合选文内容和你的知识积累简要说明。（4分）
（二）现代文阅读Ⅱ（14分）
阅读下面的文字，完成10~13题。
我走过的最长的路
梁晓声
好心的街坊告诉我的母亲，她从收音机里听到，某个农村公社的卫生院有位老中医，对于治疗精神病很有经验，所开的药也很见效。一条收音机里都广播了的消息，使母亲心生巨大的希望，她要为我的哥哥去买药。
然而，我坚决反对母亲去。到江北往返都要过江桥——过江桥就得上下旋梯。冬季里，旋梯的铁踏板很滑，我担心母亲出意外。于是我说服母亲同意了我的“主动请缨”。
从我家住的地方去往松花江畔，如果乘车的话，也只能乘三站到斜纹街口，三站都是短站，却往往要等上十几分钟。我觉得有等车的时间都可以走两站路了，而且乘车还要花钱，所以我就没乘车，索性往斜纹街走。我穿得厚，走得急，刚到桥头便出汗了。旋梯果然滑，我十分庆幸踏上旋梯的是我而不是母亲。在桥下并没有觉得有风，一上了江桥，顿觉风势很猛，差点儿将我的棉帽子刮掉。下了江桥，但见眼前白茫茫一片，雪野直连天边，一时不知该往哪个方向走。空旷的天地之间，风更大了。不远处，一道雪岗后有屋顶显现——屋顶也是白的，不仔细看几乎看不出来。
我决定朝那里走，心想：即使走的是相反的方向，也可以敲开哪户人家的门问清路线。当年没有手机导航，去往陌生的地方，全靠多问。经过了四五个村子，还真敲开一户人家的门问了一次。我一路打听，也不知走了多久，终于走到了那所卫生院。
一位农村大婶问我从哪里来。我回答之后，她又问我怎么来的。我说走来的。她吃惊地说：“孩子，那你起码走了十三四里地呀！”我不知再说什么好，只好笑笑。排队的听那位大婶说我是从市区走来的，还因为我是个孩子，都愿意让我往前排。这个也让，那个也让，结果我反而站在了最前边。
我很快就见到了那位出名的老中医。他没听我讲完哥哥的病情就打断了我的话。他说：“孩子，一定是别人没说明白，我不是精神病医生，我是用祖传偏方治癫痫病的，这两种病是完全不同的病啊！”
我呆住了，忽然很想哭。
老中医又说：“孩子，别急，既然你大老远冲我的名气来了，那我就不应该让你空着手回去。这样吧，精神病人以精神镇定为好，我给你开几服起这种作用的中草药吧。你回去告诉你妈妈，目前世界上还没有能治愈精神病的药，不必再四处求医浪费钱了，能住院还是住院吧。”
他还叫来护士，让护士带我去抓药，并且郑重地指示：“别收这孩子的钱！”
我谢过老中医和护士，拎着几包草药就往回赶。回去的路熟了，“任务”出色地完成了，我身轻心悦，反而浑身是劲，走得极快，有时还跑一段。
“呀！呀！发生什么事了？你怎么……”母亲见我头发都湿了，吃惊又不安。
我拿起一只碗，掀开缸盖就要喝凉水，被母亲阻止了。母亲命我立刻脱鞋上炕，坐在热乎的炕头那儿忍会儿渴，她要为我煮一碗加糖的姜汤。我这时才觉得脚疼——包脚布走散了，双脚磨出了几个疱。
喝下姜汤，我背上大汗淋漓。母亲替我擦汗时，我汇报了买药的经过。
母亲心疼地说：“如果去买药的是妈，那就不知什么时候才能回到家了。”母亲似乎想搂我一下，却又没那么做——因为两个弟弟一个妹妹都以佩服的眼光看着我，仿佛他们的二哥是一个冒险而归的勇士。我想，对弟弟妹妹们而言，往返三十里地大约是一件了不起的“壮举”。母亲并没有搂我一下，大约是为了不损“勇士”的形象。
母亲向弟弟妹妹们说：“你们幸亏还有一个二哥，对不对？”弟弟妹妹们点头。
我觉得母亲问弟弟妹妹们这句话，是对我的最高表扬。我忽然明白了，责任也是生活天然的一部分。既然是天然的，那就只有尽力把它担起来。
（选自《读者》，有删改）
10．阅读文章，从“我”的角度梳理文章内容，完成下面的表格。（3分）
时 间 事 件
出发前 （1）　
（2） 大婶心疼“我”，其他人让“我”排他们前面。
问诊时 （3）　
回家后 母亲照顾“我”、表扬“我”、弟弟妹妹们佩服“我”。
11．联系语境，赏析下面句子中加点词语的表达效果。（3分）
旋梯果然滑，我十分庆幸踏上旋梯的是我而不是母亲。
12．文章以“我走过的最长的路”为题有何好处？请简要分析。（5分）
13．文章结尾说：“我忽然明白了，责任也是生活天然的一部分。既然是天然的，那就只有尽力把它担起来。”请结合生活实际谈谈你的理解。（3分）
（三）古诗文阅读（18分）
阅读下面的古诗，完成14 题。
寒夜
[宋] 杜耒
寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
14. 有人评价《寒夜》，认为“寒夜”不寒。你赞同吗？说说你的理由。（4分）
阅读下面二则文言短文，完成15~18题。
【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
【乙】昔吴起①出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此, 宜其能服三军欤②欲服三军非信不可也！
（选自明代宋濂《吴起守信》）
【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②欤yú：句末语气词。
15．下列对【甲】【乙】两文中加点词语的解说，正确的一项是（3分）
A.“起不食待之 ”“送孟浩然之广陵”这两句中的“之”的意义和用法相同。
B. “太丘舍去”“其人舍然大喜”这两句中的“舍”的意思相同，都翻译成“施舍”。
C. “元方入门不顾”这句中的“顾”翻译成“回头看”。
D. “相委而去”“人不知而不愠”这两句中的“而”的意义和用法相同。
16．下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．宜其能服∕三军欤欲服∕三军非信不可也 B．宜其能服三军∕欤欲服三军非信∕不可也
C．宜其能服三军欤∕欲服三军∕非信不可也 D．宜其能服三军欤∕欲服三军非信∕不可也
17．请将【甲】【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）故人来，方与之食。
18. 【甲】【乙】两文表现的共同主题是什么？结合实际谈谈读两文后你最大的感受是什么。（4分）
（四）整本书阅读。（8分）
七年级（1） 班在语文课上开展了以“细品数朵朝花·感悟鲁迅初心”为主题名著分享活动。
19．第一组同学做文学常识专题，请调动你的阅读积累，帮助他们完成。
《朝花夕拾》是一部 集，写于1926年，在《莽原》上发表时名为《 》，书名《朝花夕拾》的意思是 （3分）
20．第二组同学在读完《朝花夕拾》后提出“鲁迅笔下的人物如同他的‘朋友圈’”,并绘制了如下人物关系思维导图。请你根据书中内容将导图补充完整，并从中选择一位人物，简要说明其在鲁迅成长过程中的影响。（5分）
（1）
（2）
（3）我选择的人物是 ，影响：
三、写作（50分）
21. 阅读下面的文字，根据要求写作。
初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、物、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。
请以“____________带给我快乐”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；
（2）内容具体，有真情实感，除诗歌外，文体不限；
（3）不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息；
（4）卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。

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