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2025年七年级上册语文素养检测试题答案
一、积累与运用（20分）
1.（3分）huò 忱 蓬
2.（2分）茫然无措 精益求精
3.（3分）D “创造未来、奔赴山海”语序不当，应调换语序。
4.（2分）（1） 从2022年到2024年，未成年人图书阅读率逐年提高。
（2）2023年和2024年，9-13周岁的图书阅读率都是未成年人图书阅读率最高的年龄段（年纪、阶段皆可。）
（3）从2023年到2024年，各个年龄阶段未成年人图书阅读率都有提高。
（一点1分，任写两点满分，表述意思相近可酌情给分）
5.（4分）（2）①关应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览（或概括为广泛阅读）；②泛览之后，抉择而人于自己所爱的较专的一门或几门进行阅读（或概括为专题阅读、选择性阅读）；③必须和实社会接触，使所读的书活起来。（一点2分，任写两点满分，表述意思相近可酌情给分）
6.（6分）①逝者如斯夫，不舍昼夜；②学而不思则罔，思而不学则殆；③何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
二、阅读（共10小题，50分）
（一）现代文阅读Ⅰ（10分）
7.（2分） 乞丐赞梅香；富人静心闻梅。（意思接近皆可，不苛求句式完全一致）
8.（3分）A 除了心理描写，还有动作描写。
9.（5分）这里的“富有”不是指物质上的财富，而是精神上的富足（2分）。生活中，有些人虽然物质条件普通，却能发现生活中的小美好，保持乐观豁达的心态，这样的人就是精神上的“富人”（2分）。比如每天认真欣赏夕阳的环卫工人，虽然平凡，却拥有感知美好的能力，这就是一种宝贵的精神财富（1分）。
（二）现代文阅读Ⅱ（共14分）
10．（3分）D 根据文本“半年来，他只提过两次小小的升级需求：一次是父亲睡觉的鼾声过于轻，另外一次是父亲的一只耳朵一直听不太清……可知，卢歌提出过两次升级需求，D项表述错误。
11. （3分）运用比喻手法，将失控的吊臂比作“冲向他们的越野车”(1分)，生动形象地写出吊臂砸来的迅猛与危险；(1分)同时与一年前的车祸形成呼应，为下文智能体父亲的反应做铺垫，强化了情节的紧张感。(1分)
12．（4分）（1）第一次车祸：真父亲奋力推开卢歌，用自己的牺牲保护儿子；（2）第二次塔吊失控：智能体父亲独自灵活避开灾难，未采取保护卢歌的行动。(每点2分)
13.（4分）（1）表层含义：指智能体父亲的高科技属性，他与卢歌父亲的外貌特点、生活习惯一模一样；(2分)（2）深层含义：讽刺智能技术虽能模拟外在，却无法替代人类最珍贵的情感，他不能理解人类的眼泪，也不具备卢歌父亲的牺牲精神，从而引发读者思考智能技术与真实人性的边界，提醒读者珍惜真实的情感与人性。(2分)
（三）古诗文阅读（18分）
14.（4分）第四联写自己心随从兄而去，想象自己随从兄跨越万水千山，表达了强烈的不舍之情。（结合诗句分析2分，情感2分，答出牵挂、关心亦可给满分。）
15.（3分）D “不意蜿蜓数步”的“意”解释为“料想、预料”。
16.（3分）B
17.（4分）打柴的人处境困迫，发现旁边有一个小洞，只能容得下自己身体，于是像蛇一样弯弯曲曲地爬进去。（关键词：窘、仅、遂、蛇，大致意思对即可给满分。）
18.（4分）（1）从老虎的角度：行事应当审时度势，懂得适可而止，若一意孤行、明知不可为而强为，终将自食恶果。老虎为了追捕樵夫，不顾石穴狭窄、空间渐小的现实，仍强行往里钻，最终被樵夫堵住退路、纵火焚烧而死。
（2）从樵夫的角度：身处绝境时，要沉着冷静、善于观察环境，抓住转瞬即逝的生机，灵活变通以化解危机。樵夫遭遇猛虎追击，并未慌乱失措。他先是躲入石穴暂避，在穴内空间渐窄、危机逼近时，又发现旁侧仅能容身的小洞，以蛇行的方式艰难钻入，最终竟意外逃出穴外。脱险后，他没有仓皇逃窜，反而迅速利用石块阻断老虎退路，堆积柴草纵火，彻底消除了威胁。
（四）整本书阅读（8分）
19.（4分）我选择的文章是（①）。原因是：《五猖会》中，“我”满心欢喜地准备去看五猖会，这份期待里藏着童年纯粹的快乐；临出发前却被父亲强迫背诵《鉴略》，背不出就不许去，这份期待被浇灭的失落，正是童年的苦闷，二者交织，契合展板主题。
我选择的文章是（④）。原因是：《从百草园到三味书屋》里，百草园的泥墙根一带是“我”的乐园，听油蛉低唱、看蟋蟀弹琴、摘覆盆子品尝，满是童年的快乐；而进入三味书屋后，面对枯燥的读书生活和严厉的先生，那种被束缚的压抑感，正是童年的苦闷，一乐一苦，精准贴合主题。
（选择②③不给分。满分共4分）
20.（4分）示例一：孙悟空得知唐僧被黄袍怪变成老虎后，不计前嫌赶回花果山，重归取经队伍救下师父，既可见他的重情重义，也彰显出他对取经大业的责任感。
示例二：唐僧路遇白骨精幻化的老妇人，不听悟空劝阻执意加以怜悯，既体现出他的慈悲心肠，也暴露出他不辨是非的迂腐软弱。
示例三：沙僧在取经途中始终默默挑担，任劳任怨，无论师父师弟遭遇何种险境都不离不弃，既凸显出他的忠厚老实，也流露了他对师兄弟情谊的坚守。
三．表达与交流（50分）
21．作文评分参考
45分以上：写作范围符合写作材料的要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能表达自己独特的感受和真切体验，有较强的感染力或者说服力：语言生动形象，逻辑性强，富有文采：书写工整，卷面整洁。
40~44分：写作范围符合写作材料的要求，思想健康，内容充实，中心明确，能表达自己的感受和体验；语言流畅，条理清楚；书写工整，卷面整洁。
36~39分：写作范围基本符合写作材料的要求，文章由中心，材料比较具体，语言基本通顺，条理基本清楚；书写比较工整，卷面比较整洁。
28~35分：（1）写作范围不符合要求，完全脱离材料；（2）有明显的观点错误；（3）文理不通；（4）结构混乱。
其他说明：（1）起评分38分；（2）没有600字，35分左右，500到600字30分左右，400到500字25分，300到400字20分，200到300字15分，100字以内5分。
注：（1）无标题或标题不完整，扣2分。
（2）每错3个字扣1分，重现不计，扣满2分为止。
（3）全文照抄试卷中的阅读材料给0分。
（4）在符合题意的情况下，达到下列四项之一者，鼓励打高分。
①立意有深度，见解独特，有创意。
②感情真挚，有自己的深切感悟。
③构思巧妙或选材丰富、新颖。
④语言生动，有表现力。
建议：
（1）作文评卷不仅是给“这一篇”评分，也是给文章所折射出来的语文素养评分。
（2）只要是基于材料的联想和思考，不能轻易判为离题。偏题的文章，如在其他方面表
现突出，最高可归为二类卷。离题作文只能归为五类卷。2025年七年级上册语文素养检测试题
时量：120分钟 满分：120分
注意事项：
1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。
2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。
3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。
一、积累与运用（20分）
树人学校七年级（1）班开展以“少年正是读书时”为主题的语文综合实践活动，请你协助完成下面的任务。
【寻找阅读的力量】
小语同学草拟了一段有关“阅读的力量”的文字，并在小组内朗读交流，请你修改完善。
①“读万卷书，行万里路。”阅读是青少年成长路上的珍贵勋章，能驱散前行路上的迷茫困惑、不知所措，带来柳暗花明的豁（ ）朗。②怀揣对文字的热忱（ ），青少年在文字世界里感悟真情，在书页纸张间寻觅真理，于历史长河中汲取智慧。③他们以已经很好了,还要求更好的态度深耕阅读，让思维在墨香里péng（ ）勃生长，让品格在文字中沉淀升华，④最终积蓄起创造未来、奔赴山海的磅礴力量。
1.给文段中加点的字注音，根据拼音写汉字。(3分)
豁（ ）朗 热chén（ ） péng（ ）勃
2.语段画线部分可以分别换作成语“_________”“_________”。(2分)
3.下列语句中有语病的一项是（ ）(3分)
A.① B.② C.③ D.④
【探究阅读现状】
小语通过阅读2022-2024年《中国青少年阅读报告》，收集了三则材料，请帮助她完成以下任务。
材料一
2022年 2023年 2024年
未成年人图书阅读率 84.2% 86.2% 86.6%
材料二
2024年未成年人图书阅读率
资料三
我现在是说，爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。但请不要误解，我并非说，譬如在国文讲堂上，应该在抽屉里暗看《红楼梦》之类；乃是说，应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书,看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事可以有更深的了解。
……
总之，我的意思是很简单的：我们自动的读书，即嗜好的读书请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后抉择而人于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和实社会接触，使所读的书活起来。
——鲁迅《读书杂谈》
4.请阅读资料一和资料二，写出两条关于未成年人图书阅读的结论。（2分）
（1）
（2）
5.请阅读材料三，提炼出两条关于读书的建议。（4分）
（1）
（2）
【活用阅读积累】
6. 下面是三位向学关于阅读的讨论，请你用古诗文补全对话。（6分）
小语：孔子在《论语》中用①“______________，______________”告诫他的弟子要珍惜时间学习，我认为不仅要珍惜时间阅读，更要树立终生阅读的理念。
小文：我赞同，孔子还说学习需要思考②“______________，______________”，我认为阅读也需要边读边思。
小湘：是的。通过广泛阅读，掌握阅读方法，我们才能体会李商隐《夜雨寄北》里③“______________，______________”跨越时空，想象重逢的两句诗中蕴含的思亲之情。
二、阅读（共10小题，50分）
（一）现代文阅读Ⅰ
阅读下面材料，完成7-9小题。（10分）
梅 香 林清玄
①一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。
②那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。
③突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。”
④富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”说完了，转身走出去。
⑤富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗 这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢
⑥于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。
⑦是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。
⑧可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
⑨一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。
⑩最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。
能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下-切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧!
（选自《林清玄散文集》）
7.请梳理文中情节的发展脉络，用简洁的语言填空。（2分）
富人赏梅 （ ） （ ） 富人悟得道理
8.下列对文章内容的分析与理解，不正确的一项是( )（3分）
A.第⑥段画线句仅运用了心理描写的手法，清晰交代了富人对梅花态度的恭敬与郑重。
B.第⑨段将人的品质比作梅香，运用比喻的修辞手法，形象地揭示出人格魅力的无形与含蓄。
C.乞丐虽身处困顿，却能敏锐感知梅香，可见他是一个精神澄澈、懂得欣赏生活之美的人。
D.富人前后两次赏梅的状态形成对比，突出了他从只重外在美到领悟内在精神价值的转变。
9.作者在第 段说“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”，结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（5分）
（二）现代文阅读Ⅱ
阅读下面的文字，完成下面10-13小题。（共14分）
智能 张甫军
①阳光洒在父亲眼角的皱纹上,那层次分明的纹理和微微跳动的汗毛，在光晕中显得那么逼真。卢歌痴看着父亲的侧影，心中温暖。他很满意眼前的这个父亲，至少，眼前的这个父亲永远不会离开他。
②卢歌忘不了一年前的那个黄昏，当时他和父亲并肩而行。他很少跟父亲拥有这样的画面。像众多父子一样，平时他们总是很少沟通，并肩散步更是少之又少。
③那次并肩而行，是卢歌送父亲去火车站。父亲过不惯城里的生活，要回乡下。在他们出门前后，没有出现任何不好的征兆。他帮父亲整理行李，又和父亲在楼下吃了碗清汤面。父亲的口味一向很重，在面上来后加了好几勺辣油。他还劝父亲少吃点辣，对胃不好。然而，悲剧发生在他们走向火车站的那条人行道上。一辆失控的越野车突然从绿化带里冲出来，像头发疯的壮年牦牛一样扑向他们。父亲在最后时刻，奋力地将他推开……
④“儿子，你怎么哭了？”不知什么时候，父亲已经坐在了卢歌的身边，担心地看着卢歌，伸出手来给卢歌擦眼泪。“爸，没什么，就是……”卢歌感受着父亲的手，粗糙得那么逼真，体温也是那么逼真，虽然他知道眼前的这个父亲并不能理解人类的眼泪。这个拥有着父亲模样和声音的人，只是他因为过于思念父亲，半年前从一个叫作未来的智能科技公司订制的产品。经过半年的朝夕相处，这个父亲的逼真程度，有时甚至让他误以为父亲一直不曾离开。他不想让父亲为自己焦心，于是说：“就是想起了以前的事。”父亲没有说话，认真地看了会儿卢歌的眼睛，随即，心疼地给了卢歌一个温暖的拥抱。这一抱，几乎把卢歌的心给融化了。他记得父亲上一次拥抱他，还是他考上大学那年……
⑤每隔半个月，未来智能科技公司会对卢歌进行一次回访，一来是对产品进行安全测试和评估（不能伤害人类是产品的第一属性），二来是调查客户对产品的满意度和有无升级的需求。每次回访，卢歌的反馈都是满意的，几乎是满分。半年来，他只提过两次小小的升级需求：一次是父亲睡觉的鼾声过于轻，调节了产品的鼾声强弱度；另外一次，是父亲的一只耳朵一直听不太清，减弱了产品的一只耳朵的灵敏度。其他方面，他从未提过要求，也提不出来。
⑥智能体父亲完全复制了父亲生前的一切，包括父亲的白发、每个细微的表情，以及生活中所有习惯性的一举一动。父亲每天会做好饭等着他下班回家，无论多晚；他的衣服脏了，父亲会用洗衣机洗好晾干熨平；有时他生病了，父亲就一直守在他的身旁，端茶递水，煮粥熬汤，直到他的病好……
⑦这个父亲几乎完美，甚至让卢歌不止一次地以为，他从未经历过那个悲剧的黄昏，他的父亲也从未经历过那次不可逆转的车祸……直到半年后的又一个黄昏——一个险些酿成类似悲剧的黄昏，却彻底地击碎了他的“以为”。
⑧那个黄昏，依旧没有任何不祥的征兆。卢歌和智能体父亲刚散完步准备回家，路过一个建筑工地。父亲走路仍是生前的样子，弓着背，手背在身后，两条腿像是很重一样，鞋底总是蹭着地面。“爸，你把脚抬起来走。”父亲生前，卢歌就总这样提醒父亲，现在仍然这样提醒。“哦，人老了，腿就重了……”这是父亲生前的原话，现在父亲仍这样说。
⑨卢歌还想说什么，突然，建筑工地的一台塔吊失控，吊臂像一年前那辆冲向他们的越野车一样砸了过来。
⑩然而，在同样的时刻，父亲却没有像上次那样将卢歌奋力推开，而是十分灵活地独自跳到一边，完美地避开了一场灾难……
（《百花园》2025年第6期）
10.下列对小说内容的理解和分析，不正确的一项是( )（3分）
A.卢歌订制智能体父亲的核心原因是对去世父亲的深切思念。
B.智能体父亲完美复制了卢歌父亲生前的外貌、语言和生活习惯。
C.塔吊失控时，智能体父亲灵活避开灾难，体现了其“智能”的生存优势。
D.卢歌对智能体父亲的使用体验始终满分，从未提出任何升级需求。
11.赏析第⑨段画线句子“吊臂像一年前那辆冲向他们的越野车一样砸了过来”的表达效果。（3分）
12.小说中两次危机场景的结果有何不同？请简要概括。（4分）
13.小说以“智能”为题，有何深刻含义？请结合文本谈谈你的理解。（4分）
（三）古诗文阅读（18分）
阅读下面诗歌，完成14题。（4分）
送从兄郜
方干
道路本无限，又应何处逢。
流年莫虚掷，华发不相容。
野渡波摇月，空城雨翡①钟。
此心随去马，迢递②过千峰。
【注释】①翡：遮蔽，覆盖。②迢递：遥远的样子。
14.最后两句诗与李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”所表达的情感有异曲同工之妙，请你简要分析本诗最后两句所表达的情感。(4分)
阅读下面文言文，完成15-18题。（14分）
当止不止
有樵者山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故①嵌空②而缭曲③，辗转内避，渐不容虎而虎必欲搏樵者，努力强入。
樵者大窘，见旁一小实④，仅足容身，遂蛇行而入。不意蜿蜓数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒⑤虎退路，两穴并聚柴以焚之，虎被熏灼吼震岩谷顷刻死矣。此事亦足为当止不止之戒⑥也。
【注释】①故：同“固”，本来。 ②嵌空：深陷的样子。③缭曲：曲折缭绕。④实：孔穴。 ⑤窒：阻塞。⑥戒：鉴戒。
15.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. “虎亦随入”中的“随”与“缀行甚远”中的“缀”意思相近，都解释为“跟随”。
B. “乃力运数石”的“乃”与“去后乃至”中的“乃”意思不同，前者解释为“于是，就”，后者解释为“才”。
C. “遂蛇行而入”中的“蛇”与“犬坐于前”中的“犬”都可以解释为“像……一样”。
D. “不意蜿蜓数步”的“意”和“意暇甚”的“意”意思相同，都解释为“神情、态度”。
16.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是( )(3分)
A.虎被熏/灼吼震岩谷/顷刻死矣
B.虎被熏灼/吼震岩谷/顷刻死矣
C.虎被熏灼吼/震岩谷/顷刻死矣
D.虎被熏灼吼震/岩谷顷刻/死矣
17.将画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
樵者大窘，见旁一小实，仅足容身，遂蛇行而入。
18.本文故事简短却蕴含深刻道理，请从老虎或者樵夫中任选一个角度，谈谈本文的寓意。（4分）
（四）整本书阅读（8分）
19.小文准备制作《朝花夕拾》展板来展示名著阅读成果，展板主题为“童年的苦闷与快乐”，请从下列选项中选出适合放入该展板的一篇文章（填序号），并结合内容说说原因。(4分)
①《五猖会》 ②《范爱农》 ③《藤野先生》 ④《从百草园到三味书屋》
我选择的文章是（ ）。原因是_________________________________________________
20.“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”这是鲁迅先生对《西游记》的评价。《西游记》刻画的众多神魔妖怪都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。（4分）
示例：铁扇公主因为红孩儿做了善财童子，迁怒于孙悟空，不但不愿借扇，还想加害于他，既可以看出她的心胸狭隘，也显示出她对亲情的珍视。
三．表达与交流（50分）
21.青春无限美好，有追求有梦想，但也有叛逆、迷茫、冲动、鲁莽……回首往事，你是否为曾经的不懂世事感到后悔、自贵、愧疚……
请你以“我不应该这样_________”为题写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②字数不少于600字；文中不得出现真实人名、校名。

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