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2025年八年级上册语文素养参考答案
一、积累与运用（20分）
1.（3分）蹒 jué mì
2.（3分）B 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。与语境不合。
自出心裁：出于自己心中的设计或筹划。与语境相合。
妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。与语境不合。
一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。与语境不合
3.（2分）“成长规律、生活习性、外在形貌”语序不当，应调换为“外在形貌、生活习性、成长规律”。
4.（2分）2025年1月31日，央视非遗晚会播出，株洲攸县省级非遗打铁水震撼登台。
5.（4分）示例：宁爷爷，您好！我是树人中学八年级(1)班的宣传委员小文,我们班级定于下周三下午3点，在学校综合楼大礼堂举行“非物质文化遗产——攸县打铁花”保护报告会。我受班级委派，邀请您来做报告，请问您有时间吗？我们期待您的到来！（称呼和自我介绍1分，活动时间地点1分，活动邀请1分，语言得体1分。）
6.（6分）大漠孤烟直，长河落日圆；乡书何处达？归雁洛阳边；东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
二、阅读（共10小题，50分）
（一）现代文阅读Ⅰ（10分）
7. （3分）C 解析：C项中，拙政园、留园、网师园属于私家园林，风格是“小巧清幽”，而非皇家园林的“宏伟壮丽”。A项内容与材料一第①段一致；B选项与材料一第③段表述对应；D项内容与材料二第四句对借景的举例一致。
8. （3分）C 解析：A项，材料一表明私家园林多有峰石造景，狮子林以奇石闻名，且皇家园林的特点是宏伟壮丽，因此狮子林应为私家园林，该项推断错误。
B项，“只要采用借景手法，就能让园林成为经典之作”表述过于绝对，借景只是园林造景手法之一，园林成为经典还受造园理念、整体布局等多种因素影响，该项推断错误。
C项，材料一明确提及私家园林的造园手法包含叠山理水、使用峰石、开辟水池，这些手法的运用能体现出私家园林造园技艺的精巧，该项推断正确。
D项，材料二提到颐和园玉泉山的塔属于借景手法，因此“颐和园没有使用借景手法”的推断与原文矛盾，该项错误。
9.（4分）示例：苏州园林借长廊和花墙分景。长廊划分区域，一边是湖面、倒影、花木等自然风光，另一边是亭台楼阁等人工景观，虽隔却不阻断视线；花墙分隔空间，墙上镂空图案别致精美，透过花墙的窗子可隐约窥见园中的景致。二者都让景致层次丰富，空间更具深度。 （结合材料二和教材内容，可知苏州园林借长廊和花墙分景。）
（二）现代文阅读Ⅱ（共14分）
10．（2分）B 原文①父亲“干一天一宿歇两天两宿”，但歇班时“又另找两个锅炉去挣命”；②“等于一个月下来，他从不休息”。因此他并无足够时间陪伴家人，选项中“灵活安排让他有足够时间陪伴”与原文矛盾，并且“我”看电影时父亲仍在烧锅炉。
11. （4分）这句话通过“努嘴”“扭头看我，无声地笑”等细节，细腻传递出父亲复杂的情感与父子间的默契，“朝托塔天王努嘴”的动作细节，表明他认出了银幕上的角色，也明白“我”一直把他比作托塔天王的心意（2分）；“扭头看我，无声地笑”的动作和神态细节，表现了父亲即使失语，仍能通过动作与神态回应“我”，展现父子间无需言语的理解与温暖。（2分）
12．（4分）（1）勤劳坚韧：他烧锅炉“干一天一宿歇两天两宿，还另找两个锅炉挣命”，全年无休，支撑家庭开销；
（2）关爱孩子：借工作便利带“我“看电影，让电影启蒙“我”，希望“我”和弟弟“手细握笔”，不要像他一样握锹；
（3）责任感强：像托塔天王守护陈塘关一样守护家人，供孩子读书、让妻子买得起菜；
（4）力气大、有气势：单位掰腕子年年第一，单手举推煤车，被称为“高大胡子”，像托塔天王般威武。
（性格关键词意思相近即可，其他答案酌情给分，答出两点即可给满分。）
13.（4分）（1）表层含义：父亲像托塔天王李靖一样，力气大、有气势，能够单手举推煤车、掰腕子第一，被“我”比作“托塔天王”；“我”从依赖父亲的“哪吒”，成长为“托塔天王”，接手家庭责任，把“陈塘关“从东北搬到南方”。（2分）
（2）深层含义：父亲是家庭的守护者——像李靖守护陈塘关一样，守护家庭，承担起供孩子读书、养家糊口的责任，表达了“我“对父亲的崇敬、感恩与深爱；“我”从父亲手中接过了支撑家庭的责任，体现亲情与责任的传承与延续。（2分）
（三）古诗文阅读（18分）
14.（4分）（1）对故人的思念与期盼相聚之情。首联 “望故人” 直接点题，颈联以设问的方式，想象与友人同游的场景，表达对相聚的渴望。
（2）对早春雪景与梅花的喜爱之情。颔联写腊月残酒与早梅相映，雪后初晴的雅致景致，暗含诗人对眼前春景的欣赏。
（3）对闲适相聚时光的珍惜之情。尾联 “莫待绣衣新” 劝友人趁闲暇相约赏景，不要等到忙碌之时再错过，流露对闲适相聚的珍视。
（情感关键词意思相近即可，其他答案酌情给分，答出两点即可给满分。）
15.（3分）B “亚夫固争之”中的“固”与“汝心之固”的“固”意思不相同，前者解释为“坚决、坚持”，后者解释为“顽固”。
16.（3分）A 这句话的意思是“后来景帝要废掉栗太子，丞相周亚夫坚决劝谏，但没能成功。景帝从此逐渐疏远了他。”
17.（4分）他们背叛自己的君主投降陛下，陛下如果封他们为侯，那以后还怎么去责备那些不守节操的臣子呢？（关键词：彼、背、侯、守节，大致意思对即可。）
18.（4分）（1）景帝废栗太子时，周亚夫坚决劝谏；（2）反对封无功的皇后兄王信为侯，恪守高帝祖约；（3）反对封背主降汉的匈奴王为侯，坚持臣子应守节操的原则。（一点2分，概括出两点即可得4分。）
（四）整本书阅读（8分）
19.（4分）示例一：我选择江姐。在丈夫牺牲后，她强忍悲痛奔赴华蓥山继续革命工作；被捕后，敌人对她施以竹签钉手指的酷刑，她始终坚贞不屈，高呼“竹签是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”；在重庆解放前夕，江姐从容走向刑场，用生命践行了革命信仰。她如岩石一般，在敌人的摧残下始终保持坚毅顽强，“岩”象征着革命者坚不可摧的革命意志、宁死不屈的气节。
示例二：我选择许云峰。他在书店暴露后，为掩护同志主动吸引敌人注意；在白公馆的地牢中，他以惊人的毅力用手挖通石壁，却把逃生的机会让给战友，自己选择留下来与敌人抗争；最终，他慷慨就义，用生命为革命事业铺路。许云峰如岩石一般，在困境中竭力保全他人，“岩”象征着革命者坚定不移的信仰、勇于牺牲的奉献精神与斗争智慧。
示例三：我选择成岗。他负责印刷《挺进报》，在艰苦的环境中始终坚守宣传阵地；被捕后，他在狱中强忍病痛，拒绝敌人的威逼利诱，写下《我的“自白书”》，宣告“人，不能低下高贵的头”；即便面对死亡的威胁，他也从未动摇革命信念，最终英勇牺牲。成岗如岩石一般，在风雨与摧残中始终坚守本心，“岩”象征着革命者坚守初心、忠于使命的责任担当与顽强的斗争精神。
（结合具体人物情节分析2分，分析“岩”象征的精神品质2分，人物事迹不求全面，能与“岩”象征的精神品质匹配即可，并且三个人物身上的精神品质有共性，不意味着示例是唯一答案，根据学生答案酌情处理。）
20.（4分）示例一：我会想到“坚韧不拔”。红军在长征路上经历了千难万险，身后有追兵，头上有敌人的飞机，还要空着肚子，光着脚走过没有路的“路”……这些在寻常看来是“不可能完成的任务”，但是他们却胜利完成了。支撑他们走完漫漫长征路靠的就是坚韧不拔的意志。
示例二：我会想到“信仰”。《红星照耀中国》里提到长征是一场举国大迁移，红军爬雪山过草地，在地球上最险峻的地带创造了一个个军事奇迹。取得这样的奇迹，毛泽东认为是源于坚定的信仰，这样的回答让我感受到信仰是有力量的。
三．表达与交流（50分）
21．作文评分参考
45分以上：写作范围符合写作材料的要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能表达自己独特的感受和真切体验，有较强的感染力或者说服力：语言生动形象，逻辑性强，富有文采：书写工整，卷面整洁。
40~44分：写作范围符合写作材料的要求，思想健康，内容充实，中心明确，能表达自己的感受和体验；语言流畅，条理清楚；书写工整，卷面整洁。
36~39分：写作范围基本符合写作材料的要求，文章由中心，材料比较具体，语言基本通顺，条理基本清楚；书写比较工整，卷面比较整洁。
28~35分：（1）写作范围不符合要求，完全脱离材料；（2）有明显的观点错误；（3）文理不通；（4）结构混乱。
其他说明：（1）起评分38分；（2）没有600字，35分左右，500到600字30分左右，400到500字25分，300到400字20分，200到300字15分，100字以内5分。
注：（1）无标题或标题不完整，扣2分。
（2）每错3个字扣1分，重现不计，扣满2分为止。
（3）全文照抄试卷中的阅读材料给0分。
（4）在符合题意的情况下，达到下列四项之一者，鼓励打高分。
①立意有深度，见解独特，有创意。
②感情真挚，有自己的深切感悟。
③构思巧妙或选材丰富、新颖。
④语言生动，有表现力。
建议：
（1）作文评卷不仅是给“这一篇”评分，也是给文章所折射出来的语文素养评分。
（2）只要是基于材料的联想和思考，不能轻易判为离题。偏题的文章，如在其他方面表
现突出，最高可归为二类卷。离题作文只能归为五类卷。2025年八年级上册语文素养检测试题
时量：120分钟 满分：120分
注意事项：
1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。
2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。
3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。
一、积累与运用（20分）
阅读下面语段，按要求完成第1-3小题。
文学之美，在于用美的心灵，写出美的文字。美在独特的情感体验，那pán（ ）跚着走到铁道边去买橘子的背影，读来让人簌簌落泪；美在多彩的自然景象，倔（ ）强挺立的白杨，鲜腴的菌子，颇能撼动人心；美在卓越的建筑人文，古pǔ美观的赵州桥、①（ ）的苏州园林、永垂不朽的人民英雄纪念碑，无不流露出中国人民的智慧；美在严谨的科学探索，客观记录蝉的成长规律、生活习性、外在形貌，寻觅（ ）丰富的生命历程。
1．给加点字注音，看拼音写汉字。（3分）
pán 跚 倔强 寻觅
2.根据语境，为空白处①选择成语，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．惟妙惟肖 B．自出心裁 C．妙手偶得 D.一览无余
3.语段末尾画线句有语病，请你提出修改意见。(2分)
树人中学八年级（1）班拟组织开展以“保护身边的文化遗产——攸县打铁花”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成4-6小题的任务。
4.小语搜集了一则新闻，请用一句话概括新闻的主要内容。（2分）
2025年1月31日，央视非遗晚会播出，株洲攸县省级非遗打铁水震撼登台。表演中，传承人宁金华、宁新义徒手舀起1500℃铁水击向夜空，漫天钢花如星河绽放，搭配《山河图》旋律尽显磅礴气势。这项明末清初诞生的技艺，寓意“越打越发”，如今在传承中创新出转转花、火鞭等表演形式，于国家级舞台焕活非遗魅力。
5.班级定于下周三下午3点，在学校综合楼大礼堂举行“非物质文化遗产——攸县打铁花”保护报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人宁金华爷爷来做报告。小文你作为宣传委员，班级委派你去邀请宁爷爷，见到宁爷爷后你将怎样说？(4分)
6.主题班会上，小湘同学想把在“文化遗产”景区游玩时的感受分享给同学们。请你结合语境帮她补写相应文句。（6分）
行至边塞，我看到了雄奇、美丽的塞外风光，想起王维笔下的“_____________，______________”两句诗（《使至塞上》）；登黄鹤楼，我心中升起思乡之情，如同崔颢的“_____________？______________”两句诗所写（《黄鹤楼》)；赤壁滩边,我想到杜牧感叹怀才不遇、生不逢时的诗句“_____________，______________”《《赤壁》)。
二、阅读（共10小题，50分）
（一）现代文阅读Ⅰ
阅读下面材料，完成7-9小题。（10分）
【材料一】
中国园林在世界园林体系中有其特有的风格，亭、台、楼、阁、榭、舫、廊等园林建筑，处处体现园林的内在艺术特点和内涵。中国园林是风景式园林的典型，分为皇家园林和私家园林两大类。因为私家园林主要集中在长江中下游传统士人文化高度发达的地区，所以又被称为“文人园林”或“江南园林”。皇家园林以宏伟壮丽著称，私家园林则以小巧清幽取胜。
私家园林由建筑、山水、花木等组合而成，叠山理水是造园的基本技艺手法，“水随山转，山因水活”，将山光水色与人亲的想法变为现实。峰石作为园林中必不可少的一种造景元素，被广泛使用。现存的古典园林中，尤其以苏州狮子林中的奇石最为著名。放眼望去，那些石头有的瘦骨嶙峋，有的风姿绰约，有的娇憨可爱，有的优美动人，有的深沉含蓄……
很多江南园林中都开辟有或大或小的水池以蓄水。以池水映蓝天、映花木、映建筑，也以池水照身、照心。在尽显园林景观之美的同时，也尽显文人的优雅气质。苏州的拙政园、留园、网师园可以说都是我国古典园林中的佼佼者。
（摘编自王其均《雨中村树人家》，有改动）
【材料二】
为了丰富对于空间的美感，在园林建筑中就要采用种种手法来布置空间、组织空间、创造空间，例如借景、分景、隔景等等。总之，为了丰富对景。玉泉山的塔，好像是颐和园的一部分，这是“借景”。苏州留园的冠云楼可以远借虎丘山景，拙政园在靠墙处堆一假山，上建“两宜亭”，把隔墙的景色尽收眼底，突破围墙的局限，这也是“借景”。颐和园的长廊，把一片风景隔成两个，一边是近于自然的广大湖山，一边是近于人工的楼台亭阁，游人可以两边眺望，丰富了美的印象，这是“分景”。《红楼梦》小说里大观园运用园门、假山、墙垣等等，造成园中的曲折多变，境界层层深入，像音乐中不同的音符一样，使游人产生不同的情调，这也是“分景”。颐和园中的谐趣园，自成院落，另辟一个空间，另是一种趣味。这种大园林中的小园林，叫做“隔景”。
（摘自宗白华《美学散步》）
【材料三】
（1）长廊与亭子 （2）花墙与窗子
（摘自八年级上册语文教材《苏州园林》）
7．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 中国园林属于风景式园林，主要分为皇家园林和私家园林两大类，其中私家园林也叫“文人园林”或“江南园林”。
B. 很多江南园林都开辟有大小不一的水池，池水既可以映照蓝天、花木与建筑，也能彰显文人的优雅气质。
C. 苏州的拙政园、留园、网师园都称得上是我国皇家园林中的佼佼者，以宏伟壮丽的风格著称。
D. 拙政园在靠墙处堆一假山，上建“两宜亭”，把隔墙的景色尽收眼底，这是园林建筑中“借景”手法的运用。
8．下列对两则材料内容的推断，正确的一项是（ ）（3分）
A. 苏州狮子林以奇石闻名，这些奇石姿态各异，由此可见狮子林是一座典型的皇家园林。
B. 借景手法能突破园林空间局限，因此只要采用借景手法，就能让园林成为经典之作。
C. 私家园林通过叠山理水、布置峰石、开凿水池等手法营造景致，可见其造园技艺十分精巧。
D. 颐和园的长廊采用分景手法，谐趣园采用隔景手法，由此可推知颐和园没有使用借景手法。
9．苏州园林是怎样运用“分景”手法来丰富空间美感，请根据【材料三】中的图加以说明。（4分）
（二）现代文阅读Ⅱ
阅读下面的文字，完成下面10-13小题。（共14分）
托塔天王 高春阳
①我决定带老爸去看一场电影。这是有生以来头一次，我带着我爸去看电影。
②小时候，都是我爸带着我去看电影。只要有适合我的片子，他就一部一部带我看。当然，不花钱——我爸在电影院烧锅炉。他带着我这个小尾巴，就像胶片拖着一束光。我爸领我进过放映室，那里是一个小宇宙。放映机像造物主，胶片一转，镜头将一道光投射到银幕上，一块白布上就有了爱，动了情，生了恨，记了仇。
③光里的世界是宇宙的另一头。
④宇宙这头，我上小学，正是调皮捣蛋的年纪。宇宙那头，我刚交了个朋友，他叫哪吒。那小子年龄比我小，会得比我多。他三头六臂，手持混天绫，脚踩风火轮，上天下海，跟龙王三太子敖丙斗得天翻地覆。过瘾。动画片《哪吒闹海》我看了十多场。
⑤我不是哪吒，我爸是托塔天王。我爸长着络腮胡须，人称“高大胡子”。他不托塔，拿锹。高大胡子拿锹不光要给锅炉喂煤，还要命令东海龙王在锅炉里吐火，把温暖送给观众。就我爸挥大锹那英姿，顶天立地，他不是托塔天王，还能是谁呢？
⑥对了，他还是我妈的天王，还是这个家的天王。我爸烧锅炉干一天一宿，歇两天两宿。歇那两天，他又另找两个锅炉去挣命。等于一个月下来，他从不休息。他要供我和弟弟念书，他要让我妈买得起土豆和白菜，他要支撑起“陈塘关”。我爸常说自己手粗，没文化，不希望我和弟弟手粗。手细多好，细皮嫩肉的能握住笔，可别再像他那样了，一双粗手长年握锹把子，老茧比肉都厚。我爸不会说，不会像太乙真人那样给哪吒说。他的招儿是领我去电影院，让电影说。他说或者我妈说时，我耳朵在这儿，心思在那儿。可李靖和殷夫人在电影里说时，我的耳朵和心思就拢到了一堆儿。
⑦我爸唯一自豪的本事，就是力气大。力气大算本事吗？我怀疑。但他健美，是大力士，却无疑。他双肘一屈一伸，肌肉团子就此起彼伏，突突直跳。单位里掰腕子比赛，他年年第一。他单手就能把一辆推煤车举过头顶，那气势堪比托塔天王，旁边的人全部看傻。
⑧借我爸的光，我小时候看了无数影片。借电影的光，我打小就对宇宙的那头充满幻想。读书、升学、创业、结婚、生子，三十年后，我从哪吒长成李靖，手下也有了“结界兽”。我把“陈塘关”从东北搬到南方。我爸——托塔老天王，他工作过的电影院拆了，那地方现在盖起了一座高楼。宽银幕没地方挂，画面和声音不得不搬家，都去了网络和手机上。不知从什么时候起，又兴回了电影。现在的电影院像休闲吧，豪华舒适，一个一个小厅，像一个一个小家。
⑨这是有生以来头一次，也是最后一次，我带着我爸去看电影。
⑩带我爸看电影是一场挑战。不是挑战银幕上的剧情，而是挑战银幕下的轮椅，挑战上车下车，挑战台阶和卫生间，挑战药罐、尿壶、便盆等一切跟我爸身体作对的东西。我和弟弟还有老妈，费老大劲才把老爸弄进电影院。老爸不需要电影院的座椅，他有轮椅。轮椅是带轮子的座椅，只能停在过道上，且不可影响观众。
老妈特别担心：“公众场所，拉了尿了咋整？臭气熏天的。”我也怕。可我就想赌一回，就想在二月二龙抬头这天，领我爸看场《哪吒之魔童闹海》。自大年初一这部电影上映以来，我已经“刷”过三遍了。
灯光一关，全场寂静。熟悉的光影回来了。哪吒在光影里冲老爸笑，冲老爸哭，冲老爸淘气，冲老爸不服输。
老爸的眼睛不够用了，一会儿瞧瞧银幕，一会儿瞅瞅影院。这里当然不是他曾经在其中工作过的无比熟悉的“山河社稷图”。他偏瘫了，能动的只有左半身。他失语了，“说话”只能靠表情。东海龙宫里那个坏蛋海夜叉，十二年前把我爸的左脑动脉给堵上了。我想是哪吒端着一杆火尖枪左冲右突，帮我爸清理出了一条血路。可惜还有残余。残余把我爸变痴，变呆。他说不出话，认不清人了，瘦得像根锹把。高大胡子走神儿了。他曾有使不完的劲、一身引以为豪的腱子肉，都被“无量仙翁”收走了。曾经他单手就能举起一辆推煤车，现在一只手哆哆嗦嗦，都握不住一双筷子了。
老爸盯着动画片里的玉虚宫，眼神热辣。我看出他的心情在跟着天元鼎变得滚烫。他忽然转头找我妈，找我弟，又找我。老妈伸手握住老爸的手，我和弟弟也把手搭上去。黑暗中，我们一家四口人的手紧紧抓在一起。
老爸眼眶湿了。他朝银幕上的托塔天王一努嘴，扭头看我，无声地笑了。
老妈有点儿哽咽，轻声说：“没想到，你爸还能看懂。”
我说：“他知道自己是谁。”
（《百花园》2025年第10期，有删减）
10.下列对文章内容和艺术手法的理解，不正确的一项是( )（2分）
A. 父亲在电影院的工作是烧锅炉，他凭借这个便利，经常免费带“我”进入影院看电影，体现了父亲对“我”的关爱。
B.父亲烧锅炉的工作是“干一天一宿歇两天两宿”，这种灵活的安排让他有足够时间陪伴“我”看电影和参与家庭活动。
C.文章运用对比手法，将父亲年轻时的健硕与晚年偏瘫失语的衰弱形成鲜明对照，突出岁月的沧桑与亲情的珍贵。
D.小说中多次提到“光”，它是小说的叙事线索，串联起“我”的童年、成年与父亲晚年的三个阶段。
11.文中对父亲的细节描写生动传神，蕴含深厚情感。请结合第 段画线句分析其表达效果。（4分）
他朝银幕上的托塔天王一努嘴，扭头看我，无声地笑了。
12.文中的父亲具有哪些形象特点？请结合文章内容简要分析。（4分）
13.文章标题“托塔天王”有何深刻含义？请结合全文分析。（4分）
（三）古诗文阅读（18分）
阅读下面诗歌，完成14题。（4分）
早春对雪，寄前殿中元侍御
【唐】韦应物
扫雪开幽径，端居望故人。
犹残腊月酒，更值早梅春。
几日东城陌，何时曲水滨。
闻闲且共赏，莫待绣衣新。
14.诗人在这首诗中寄寓了哪些情感？请结合诗句简要分析。(4分)
阅读下面文言文，完成15-18题。（14分）
亚夫迁为丞相，景帝甚重之。帝废栗太子亚夫固争之不得帝由此疏之。窦太后欲侯皇后兄王信，帝与丞相议。亚夫曰：“高帝约‘非刘氏不得王，非有功不得侯。不如约，天下共击之’。今信无功，侯之，非约也。”帝默然而止。
其后匈奴王徐卢等五人降，景帝欲侯之。亚夫曰：“彼背其主降陛下，陛下侯之，则何以责人臣不守节者乎？”帝曰：“丞相议不可用。”遂封徐卢等为列侯。亚夫因谢病。景帝中三年，以病免相。
太史公曰：“亚夫之用兵，穰苴①曷有加焉！惜其足己而不学，守节不逊，终以穷困。悲夫！”
（《史记·绛侯周勃世家》节选，有删改）
【注释】①穰苴ráng jū：司马穰苴，又称田穰苴，是春秋末期齐国的著名军事家，曾率领齐军击退晋、燕入侵之军，因功被封为大司马。
15.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. “亚夫迁为丞相”的“为”和“天子为动”的“为”意思不同，前者解释为“担任”，后者解释为“被”。
B. “亚夫固争之”中的“固”与“汝心之固”的“固”意思相同，都解释为“顽固”。
C. “亚夫因谢病”的“谢”与“使人称谢”的“谢”意思不同，前者解释为“辞去、推却”，后者解释为“表示告知或致意”。
D. “穰苴曷有加焉”的“加”与“而山不加增”的“加”意思不同，前者是“超过，比…更”，后者是“增加”。
16.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是( )(3分)
A.帝废栗太子/亚夫固争之/不得/帝由此疏之
B.帝废栗太子/亚夫固争之/不得帝/由此疏之
C.帝废栗/太子亚夫固/争之不得/帝由此疏之
D.帝废栗/太子亚夫固/争之不得帝/由此疏之
17.将画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
彼背其主降陛下，陛下侯之，则何以责人臣不守节者乎？
18.结合选文，说说周亚夫的“守节”体现在哪里？（4分）
（四）整本书阅读（8分）
19.小说以《红岩》为名，“岩”（石头）是核心意象之一。请从以下三个人物中任选一位，结合具体情节，分析“岩”这一意象象征着革命者怎样的精神品质？(4分)
①江姐 ②许云峰 ③成岗
20.读完《红星照耀中国》，你会想到什么？请从右图的词云中任选一个词语，结合书中具体内容，谈谈你的理解。（100字左右）（注：词云图中字号越大，表示该词语出现的次数越多）（4分）
三．表达与交流（50分）
21. 认真观察生活并体会其中的意义，这就是“品味”。生活中的一人一事、一景一物、一书一文……都会使你有所领悟，只要你认真去观察，细心去体味，就会感受到一个人的内心世界，一件事的深刻意义，就会发现自然景物也蕴含着人生哲理，一书一文都会使你获得享受或启迪……
题目一：请以《品味_________》为题，写一篇不少于600字的记叙文。
题目二：请选择你熟悉的一件物品、一种美食、一个节日或一处景观等等，写一篇不少于600字的说明文。
写作提示：①如选题目一，请先将题目补充完整，如选题目二，请自拟题目；②不得抄袭、套作；③避开真实的人地名、校名；④书写规范，卷面整洁。

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