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桑植县 2024 年下学期八年级期末模拟检测
语文试卷
题 号 一 二 三 总 分
得 分
考生注意：全卷共有三大题，满分 100 分，时量 120 分钟。
一、积累与运用（26 分）
1.根据语境写汉字。（4 分）
秋日的清晨，山间云雾 miǎo（ ）茫，溪水 chán chán（ ）流淌，偶有几声鸟鸣，打破了山
林的静 mì（ ），让人心旷神怡。
2.下列字形全对的一项是（ ）（2 分）
A. 振耳欲聋 诚惶诚恐 躁热 筋疲力尽
B. 正襟危坐 黯然失色 镌刻 眼花潦乱
C. 杳无消息 坦荡如砥 推崇 因地制宜
D. 不折不饶 油光可鉴 琐屑 锐不可当
3.下列句子有语病的一句是：（ ）（2 分）
A. 通过开展“书香校园”活动，同学们的阅读兴趣和阅读能力得到了大幅提升。
B. 能否养成良好的学习习惯，是提升我们学习效率的关键因素之一。
C. 中国航天人用智慧和汗水，实现了从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的跨越。
D. 中秋佳节，家人围坐在一起赏月、吃月饼，共享温馨的团圆时光。
4.依次填入下面文字横线上的语句，排列最恰当的一项是 ( ) （2 分）
低碳生活，是指在生活中减少能量消耗，从而降低碳，特别是二氧化碳的排放。______
①低碳生活离我们并不遥远，只要用心，每个人都可以做到。
②比如随手关灯、节约用电，绿色出行、少开汽车，按需点餐、杜绝浪费。
③它不仅是一种生活理念，更是一种值得践行的生活方式。
④这些看似微小的举动，都能减少碳排放，为环保贡献力量。
A. ③①②④ B. ①③②④ C. ③②④① D. ①②④③
5.下列说法不正确的一项是：（ ）（2 分）
- 1 -
A. 《三峡》的作者郦道元，是唐代地理学家，其所撰《水经注》是我国古代地理名著。
B. 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家，代表作有《白杨礼赞》《子夜》等。
C. 律诗是近体诗的一种，通常每首八句，四联，颔联和颈联一般要求对仗工整。
D. 法布尔，法国昆虫学家、文学家，《昆虫记》是其科普巨著，兼具科学性和文学性。
6.语言的综合实践与运用。（4 分）
在小区的公共健身区域，常有居民随意丢弃垃圾、破坏健身器材，物业想张贴一则温馨提示，请你帮忙完成。
（1）请拟写一则温馨提示语，要求简洁得体，打动居民。（2 分）
（2）请陈述你这样拟写的理由。（2 分）
7.名著阅读：（4 分）
他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不
过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹
的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。
（1）选段中的“他”是谁？出自哪位作者的哪部作品？（3 分）
（2）简要分析选段中体现的“他”的生活状态。（1 分）
8.根据要求填空：（每空 1 分，共 6 分）
（1）王维《使至塞上》中描绘大漠雄浑壮阔景象的千古名句：_________________，________________。
（2）李白《渡荆门送别》中借景抒发思乡之情的句子：____________________，__________________。
（3）________________，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子》）
（4）夕日欲颓，________________。（陶弘景《答谢中书书》）
二、阅读理解（34 分）
（一）阅读下列古诗，回答 9—10 题。（4 分）
野步
宋·周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
9.诗歌前两句描绘了一幅怎样的春日画面？请结合词语简析。（2 分）
- 2 -
10.诗歌表达了作者怎样的情感？（2 分）
（二）阅读下面的两段文言文，回答 11—13 题（12 分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡
长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】登百丈山三里许，右俯绝壑，左控垂崖，叠石为磴，十余级乃得度。山之胜，盖自此始。
循磴而东，即得小涧。水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。至山穷处，有石砻①甚平，列坐其上，虽盛暑中，
亦皆凛然生寒。
水际有巨石，可坐十余人。风从南来，甚清冽。草木之葩，皆俯而向风，如拜如揖。
山之可观者，至是则亦穷矣。
【注】①砻：打磨光滑。
11.解释句中加横线字的含义：（4 分）
（1）略无阙处（） （2）虽乘奔御风（）
（3）登百丈山三里许（） （4）山之可观者（）
12.用现代汉语翻译下列句子。(每句 2 分，共 6 分)
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）清荣峻茂，良多趣味。
（3）水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。
13.甲乙两文都写了山水之景，各突出了山水怎样的特点？（2 分）
（三）阅读下文，完成 14-15 题(6 分)
人工智能，让生活更美好
①近年来，人工智能技术快速发展，已经深度融入我们的日常生活，从智能家居到智慧出行，从在线教
育到智慧医疗，人工智能以其独特的优势，让我们的生活变得更加便捷、高效、美好。
②智能家居是人工智能走进家庭的重要体现。通过智能音箱，我们可以语音控制灯光、空调、窗帘等家
- 3 -
电，实现“动口不动手”；智能摄像头可以实时监控家庭情况，远程查看家人动态，保障居家安全；智能扫地
机器人能自动规划路线，清理家庭卫生，解放我们的双手。这些智能设备，让家庭生活变得更加舒适便捷。
③在出行方面，人工智能的应用也让出行更加智慧。网约车平台通过人工智能算法，精准匹配乘客和司
机，优化行车路线，减少等待时间；智能导航系统能实时更新路况，避开拥堵路段，让出行更高效；无人驾驶
技术的研发和测试，更有望在未来实现出行的全程自动化，进一步提升出行的安全性和便捷性。
④人工智能在教育和医疗领域的应用，更是为人们带来了实实在在的便利。在线教育平台利用人工智能
实现个性化教学，根据学生的学习情况推送专属的学习内容和习题，让学习更有针对性；智慧医疗通过人工智
能辅助诊断，能快速分析医学影像，识别病症，提高诊断效率和准确率，同时，在线问诊平台让人们足不出户
就能享受专业的医疗咨询服务，解决了“看病难、挂号难”的问题。
⑤当然，人工智能的发展也面临着一些挑战，比如数据安全、隐私保护、就业结构调整等。但我们相
信，随着技术的不断完善和相关法律法规的逐步健全，这些问题都将得到妥善解决。
⑥人工智能的出现，是科技发展的必然结果。它不仅改变了我们的生活方式，更推动了社会的进步和发
展。未来，人工智能将继续深耕各个领域，不断创新突破，为我们的生活带来更多惊喜，让我们的生活更加美
好。
14.文章以“人工智能，让生活更美好”为题，有什么作用？（3 分）
15.第④段运用了什么说明方法？有什么作用？（3 分）
（四）阅读下面的文章，回答 16-20 题。（12 分）
掌心的温度
①那是一个冬日的傍晚，寒风呼啸，雪花漫天飞舞，我放学回家，走在积雪的小路上，冻得双手通红，
瑟瑟发抖。
②快到家门口时，我看到路口的老槐树下，站着一个熟悉的身影，是母亲。她裹着厚厚的棉袄，围着围
巾，双手揣在怀里，不停地跺着脚，目光紧紧地盯着我回家的方向。看到我，她立刻迎了上来，脸上露出了笑
容。
③“回来啦，冻坏了吧？”母亲一边说着，一边伸手握住了我的手。她的手掌暖暖的，包裹着我冰冷的
手，一股暖流瞬间从指尖传到了心底，驱散了身上的寒意。母亲的手有些粗糙，掌心有厚厚的茧，那是常年操
持家务留下的痕迹，可那掌心的温度，却温暖了我整个童年。
④小时候，我总爱粘着母亲，不管走到哪里，都要牵着她的手。母亲的手掌不大，却很有力，牵着她的
手，我就觉得无比安心。记得有一次，我在院子里摔倒了，膝盖磕破了皮，疼得大哭。母亲急忙跑过来，蹲下
身，用她的手掌轻轻抚摸着我的膝盖，一边吹着气，一边轻声安慰我。她的掌心暖暖的，拂过伤口的地方，仿
佛连疼痛都减轻了许多。
⑤上学后，每天早上，母亲都会早早起床，为我准备热腾腾的早饭，然后送我到村口的路口。她总会握
着我的手，叮嘱我路上小心，上课认真听讲。直到看着我走远，她才会转身回家。傍晚放学，她又会准时出现
在路口，等着我，用她暖暖的手掌，接住我放学的疲惫。
- 4 -
⑥渐渐的，我长大了，开始嫌弃母亲的唠叨，不再愿意牵着她的手走路，总觉得自己已经是个小大人了。
可母亲依旧每天在路口等我，依旧会习惯性地伸手想握住我的手，每次我都躲闪着躲开，母亲的手总会僵在半
空，眼神里闪过一丝失落，然后默默收回手，轻轻说一句：“慢点走。”
⑦那天傍晚，母亲的手掌包裹着我的手，我能清晰地感受到她掌心的温度，还有那粗糙的纹路。我抬头
看着母亲，她的眼角有了细纹，头发里也藏了几根白发，那一刻，我突然发现，母亲老了。为了我，她付出了
太多太多，而我，却总是忽略她的感受。
⑧我紧紧地回握住了母亲的手，母亲愣了一下，随即露出了欣慰的笑容，她的手掌又用力地握了握我的
手，仿佛要把所有的温暖都传递给我。雪花依旧在飘，寒风依旧在吹，可我的心里，却温暖如春。
⑨从那以后，每次放学回家，我都会主动牵着母亲的手，就像小时候那样。我喜欢母亲掌心的温度，那
温度里，藏着母亲对我深深的爱，那爱，如冬日的暖阳，温暖着我，陪伴着我，一路成长。
⑩掌心的温度，是母爱的温度，那温度，刻在心底，永不消散。
16.文章开头的环境描写有什么作用？（2 分）
17.梳理文章内容，概括“我”对母亲的情感变化。（4 分）
依赖→________→________→________→珍惜
18.结合文章内容，分析母亲的人物形象。（2 分）
19.文章中多次提到“掌心的温度”，有什么含义？（2 分）
20.说说文章最后一段的作用。（2 分）
三、作文。(40 分)（作文总分 40 分，其中卷面分 5 分，内容分 35 分。）
题目：那一次，我读懂了________
要求：
1.将题目补充完整，可填：母爱、坚持、温暖、成长、遗憾、担当……
2.写成记叙文，不少于 600 字；
3.字迹工整，卷面美观者计 5 分；
4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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语文参考答案
一、积累与运用（26 分）
1.渺；潺潺；谧（每字 1 分，错字、漏字不得分）
2.C（2 分）（A 振耳欲聋→震耳欲聋、躁热→燥热；B 眼花潦乱→眼花缭乱；D 不折不饶
→不折不挠）
3.B（2 分）（两面对一面，删去“能否”即可修改正确）
4.A（2 分）
5.A（2 分）（郦道元是北魏地理学家，并非唐代）
6.示例：
(1) 文明健身，共享美好（2 分）
(2) 简洁易记，温馨委婉，既倡导文明行为，又点明健身区域的公共属性，无生硬说教感
（2 分）（其他合理答案均可）
7.(1) 祥子；老舍；《骆驼祥子》（每点 1 分，共 3 分）
(2) 在酷暑中被迫拉车谋生，生活艰辛困苦，饱受烈日与劳作的双重煎熬（1 分）
8.(1) 大漠孤烟直，长河落日圆
(2) 仍怜故乡水，万里送行舟
(3) 富贵不能淫
(4) 沉鳞竞跃（每空 1 分，错字、漏字、添字不得分）
二、阅读理解（34 分）
（一）古诗阅读（4 分）
9.描绘了春风吹拂麦田，翠浪起伏翻涌，草根旁溪水丰沛，新生青蛙声声欢鸣的生机盎然
- 1 -
的春日郊野画面（1 分）；“翠浪斜”写出麦田的灵动之态，“噪新蛙”以蛙鸣的热闹烘
托春日的鲜活，尽显春日蓬勃生机（1 分）。
10.表达了对春日郊野美景的喜爱之情，以及对悠然闲适、无拘无束的田园生活的向往之
情（2 分）。
（二）文言文阅读（12 分）
11.(1) 同“缺”，空隙、缺口 (2) 飞奔的马 (3) 左右，表约数 (4) 观赏（每空 1 分，共 4
分）
12.(1) 如果不是在正午和半夜，就看不见太阳和月亮（2 分）。
(2) 水清树荣，山高草盛，有很多趣味（2 分）。
(3) 溪水都清澈见底，从高处淙淙流淌而下，发出清脆的声响（2 分）。（关键词翻译有误
酌情扣分）
13.甲文：山连绵不断、高耸险峻；水夏季浩大湍急，春冬清澈秀丽，秋季凄清寒凉（1
分）。
乙文：水清澈见底、水声清脆；山奇石错落、清风凉爽，景致清幽雅致（1 分）。
（三）说明文阅读（6 分）
14.①点明说明对象为人工智能，核心说明内容是人工智能让生活更美好（1 分）；②直接
表明观点，统领全文内容（1 分）；③标题简洁通俗，吸引读者的阅读兴趣（1 分）。
15.举例子（1 分）；具体真切地说明人工智能在教育和医疗领域的应用为人们带来了实实
在在的便利（1 分），有力支撑了“人工智能，让生活更美好”的主旨（1 分）。
（四）记叙文阅读（12 分）
16.①渲染冬日傍晚寒风凛冽、雪花纷飞的寒冷氛围（1 分）；②为下文母亲等候“我”、
用手掌温暖“我”做铺垫，反衬母爱的温暖与珍贵（1 分）。
17.嫌弃；忽略；愧疚（每空 1 分，顺序错误不得分）
18.母亲是勤劳朴实（掌心有厚茧，常年操持家务）、深爱孩子、温柔体贴（日日接送
“我”、安慰摔倒的“我”）、默默付出的伟大母亲（答出两点即可，2 分）。
19.表层含义：母亲手掌的实际温度，能温暖冬日里冰冷的“我”（1 分）；深层含义：母
- 2 -
亲藏在掌心的对“我”深沉的爱，是“我”成长路上的温暖源泉（1 分）。
20.①总结全文，点明主旨，升华对母爱的赞美与感恩之情（1 分）；②点题“掌心的温
度”，强调母爱的温度刻在心底、永不消散，余味悠长（1 分）。
三、作文（40 分，卷面分 5 分+内容分 35 分）
评分维度 分值 评分标准
卷面分 5 分 5 分：字迹工整、卷
面整洁，无涂改/少
量涂改字迹较工整、卷面
较整洁，涂改较少
草、卷面杂乱，涂
改较多
内容分（一等） 30-35 分 补题恰当，立意深
刻；内容具体，叙
事完整，细节生动；
情感真挚，贴合主
题；结构清晰，语
言流畅；符合记叙
文要求，无错别字、
病句
内容分（二等） 20-29 分 补题合适，立意明
确；内容较具体，
叙事完整，有一定
细节；情感真实，
紧扣主题；结构完
整，语言通顺；符
合记叙文要求，少
- 3 -
量错别字、病句
内容分（三等） 0-19 分 补题不当，立意模
糊，偏离/脱离主
题；内容空洞，叙
事不完整，无细节；
情感虚假；结构混
乱，语言不通顺；
未写记叙文/字数不
足 600 字（每少 50
字扣 1 分，扣完为
止）
扣分项 — 1. 抄袭、套作酌情扣
分，严重者判 0 分
名、校名、地名，扣
1-2 分题目，扣 2-3 分
- 4 -

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