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2025-2026学年语文六年级下册统编版小升初模拟测试卷（二）
考试时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
一、读句子，看拼音写词语（6分）
毕业季的校园里，紫藤架下的风铃发出yōu yáng的声响，一zhǎ yǎn，六年时光便悄然逝去。回望这段旅程，课堂上的热烈讨论、操场上的尽情奔跑、图书馆里的潜心阅读，都已成为难以磨灭的记忆。那些略带yòu zhì的尝试，那些共同面对的挑战，让我们收获了珍贵的友谊与成长。此刻，心中虽有不舍的yōu shāng，但更多的是对未来的chōng jǐng，我们将带着这份美好，勇敢奔赴新的征程，绝不qīng yì放弃心中的梦想。
二、单选题（10分）
1.下列各组词语中，加点字注音没有错误的一组是（ ）
A. 吞噬（shì） 涔涔（cén） 缥缈（miǎo） 惆怅（zhàng）
B. 徘徊（huí） 惊惶（huāng） 抽噎（yē） 耽搁（dān）
C. 绽放（zhàn） 耽搁（ge） 急遽（jù） 缥缈（piāo）
D. 宪兵（xiàn） 侦探（zhēn） 鸿毛（hóng） 潸潸（sān）
2. 下列句子中，成语运用不恰当的是哪一项？（ ）
A. 面对困难，他始终坚持不懈，最终取得了成功，真是功夫不负有心人。
B. 元宵节的夜晚，街上灯火辉煌，人声鼎沸，一派热闹景象。
C. 他明明犯了错，却还理直气壮地辩解，真是令人佩服。
D. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，让人痛心疾首。
3. 下列四大名著中的人物与情节搭配不当的一项是（ ）
A. 武松——景阳冈打虎 B. 刘备——三顾茅庐
C. 林黛玉——葬花吟 D. 宋江——倒拔垂杨柳
4. 根据语境，歇后语运用正确的一项是（ ）
经过半年的刻苦训练，小明在书法比赛中终于获得了一等奖。他感慨道：“这真是____啊！”
A. 八仙过海——各显神通 B. 铁杵磨成针——功到自然成
C. 外甥打灯笼——照旧（舅） D. 擀面杖吹火——一窍不通
5. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《匆匆》是朱自清的散文，文章紧扣“匆匆”二字，表达了对时光流逝的惋惜与感慨。
B. 《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊在荒岛上的生活经历，表现了他坚韧不拔的精神。
C. 《腊八粥》一文详写了吃腊八粥的过程，略写了熬腊八粥的场景，突出了节日氛围。
D. “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，表达了诗人坚贞不屈的品格。
三、按照课文内容填空（15分）
1.诗词里藏着家国情怀与人生追求。《从军行》中，王昌龄以“ ， ”表达了将士们誓死报国的决心；《闻官军收河南河北》中，杜甫以“ ， ”抒发了归乡的喜悦；《己亥杂诗》中，龚自珍以“ ， ”表达了渴望人才辈出的愿望；陆游则以“ ，家祭无忘告乃翁”表达了对国家统一的期盼。
2.《北京的春节》作者是 ，文章以 为线索，描绘了老北京春节的习俗，其中详写的节日有腊八、 、 、正月初一、 。
3.《两小儿辩日》中，两个小儿围绕“ ”展开辩论，他们的理由各有依据，最终 无法判断谁对谁错。
4.古人常以名言警句告诫后人：“ ，老大徒伤悲”提醒我们要珍惜时光；“ ，忠言逆耳利于行”告诉我们要虚心接受批评；“书到用时方恨少， ”劝诫我们要多读书、多积累。
5.生活中，我们要学会换位思考，正如《论语》中所说：“己所不欲， ”，这样才能与他人友好相处。
四、句子练习（10分）
1.这次实验失败了。这件事的坏处是 ；好处是 。
2.心情不同，对事物的感受也会不同。当你心情低落时，处在下面的情境中，你会有哪些感受？请用两三句话写一写。
行走在秋雨里，
3.我们应该珍惜小学时光里的师生情谊。（改反向句）
4.在横线上填写词语意思相同但说法不同的词语。
回顾小学六年，难忘的瞬间历历在目：六年级时，我们班在合唱比赛中 ；五年级时，小美在作文大赛中 ；四年级时，我们在拔河比赛中勇夺冠军……
5.妈妈对我说：“今天我要加班，晚点回家，你自己按时吃饭，记得完成作业。”（改为转述句）
五、课内阅读（14分）
阅读课文片段，完成练习。
①我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
⑤“这是我的妻子。”他指着母亲说，接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。”
⑥“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
⑦“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
⑧“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
⑨父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
1. 给文段加一个合适的小标题：______（2分）
2. 用“______”画出描写父亲外貌和神情的句子，说说你从中体会到了什么？（3分）
3. 文中破折号的作用是（ ）（2分）
A. 补充说明 B. 解释说明 C. 声音延长 D. 话题转换
4. “伟大的力量”指的是什么？（2分）
5. 父亲为什么要强调“我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系”？（3分）
6. 如果你是文中的“我”，看到父亲在法庭上的表现，你想对父亲说些什么？（2分）
诗歌鉴赏（6分）
凉州词
[唐]王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
1. 这首诗描绘了______（地点）的边塞风光，突出了其______的特点（2分）
2. 下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）（2分）
A. 前两句写景，描绘了黄河、白云、孤城、高山等景物，画面壮阔而苍凉。
B. 后两句借羌笛和杨柳，表达了将士们对家乡的思念之情。
C. “春风不度玉门关”既指自然春风吹不到玉门关，也暗指朝廷的关怀不到边塞。
D. 这首诗表达了将士们对边塞生活的厌恶和对朝廷的不满。
3. 读了这首诗，你的眼前浮现出怎样的画面？请简要描述（2分）
七、现代文阅读（14分）
阅读短文，完成练习。
书香伴我行
①在我的成长岁月里，书籍就像一位忠实的朋友，始终陪伴着我，见证我的成长与蜕变。
②小时候，我最爱的是妈妈睡前讲的童话故事。在柔和的灯光下，妈妈的声音温柔动听，《白雪公主》《小红帽》《灰姑娘》的故事一个个在我眼前展开。我常常沉浸在那些奇妙的世界里，想象着自己和主人公一起冒险、一起成长。虽然那时还不认识字，但书籍的种子已在我心中悄悄埋下。
③上了小学，我认识了更多的字，开始独立阅读。学校的图书馆成了我最爱的地方，一有空就扎进去，在书的海洋里遨游。我读《西游记》，为孙悟空的神通广大喝彩；读《水浒传》，被梁山好汉的忠义打动；读《稻草人》，为稻草人的善良与无奈揪心。每次读完一本书，我都像经历了一场奇妙的旅行，收获满满。
④记得有一次，我迷上了《鲁滨逊漂流记》，吃饭、睡觉都舍不得放下。书中鲁滨逊在荒岛上顽强生存的故事深深吸引了我。他面对孤独与困境，没有放弃，而是凭借自己的智慧和勇气，建造房屋、种植庄稼、驯养山羊，最终战胜了困难。这个故事让我明白，遇到挫折时，只要坚持不懈，就一定能找到解决问题的方法。
⑤随着年龄的增长，我的阅读范围越来越广。科普书让我了解了奇妙的自然与宇宙；散文让我感受文字的优美与细腻；历史书让我穿越时空，领略古人的智慧与情怀。书籍不仅丰富了我的知识，开阔了我的视野，还教会了我许多做人的道理。
⑥如今，我即将小学毕业，踏入新的学习阶段。但我知道，与书为伴的日子还将继续。书籍是人类进步的阶梯，它将带着我探索更多未知的世界，让我在成长的道路上不断前行。
1. 文章按照 顺序，讲述了“我”与书相伴的成长经历：小时候， ；上小学后， ；如今， （4分）
2. 联系上下文，理解词语意思（2分）
沉浸：
坚持不懈：
3. 第④自然段中，“我”从《鲁滨逊漂流记》中明白了什么道理？（2分）
4. 文中画横线的句子运用了______的修辞手法，作用是什么（2分）
5. 结合短文内容，说说书籍对“我”的成长有哪些帮助？（2分）
6. 读了这篇短文，你对阅读有了怎样的认识？请结合自己的阅读体验谈一谈（2分）
八、写作题（25分）
成长路上，总有一些人、一些事、一些物陪伴着我们，给我们温暖、力量与启迪。可能是亲人的呵护、老师的教诲、朋友的帮助，也可能是书籍的熏陶、兴趣的引领、挫折的磨砺……请以“成长路上有______”为题，写一篇习作。
要求：①把题目补充完整；②选择具体事例，借助细节描写，表达真情实感；③语句通顺，不少于400字；④不出现真实校名及人名。
参考答案
一、看拼音写词语（6分）
悠扬；眨眼；幼稚；忧伤；憧憬；轻易（每空1分，错字、漏字均不得分）
二、单选题（10分）
1. C（A项“惆怅”读chàng；B项“徘徊”读huái、“惊惶”读huáng；D项“潸潸”读shān）
2. C（“理直气壮”形容理由充分，说话气势就壮，用在“犯错辩解”的语境中不恰当）
3. D（“倒拔垂杨柳”的是鲁智深，不是宋江）
4. B（“铁杵磨成针——功到自然成”对应“半年刻苦训练获得一等奖”，符合语境）
5. C（《腊八粥》详写熬腊八粥的过程，略写吃腊八粥的场景）
三、按照课文内容填空（15分）
1. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂；我劝天公重抖擞，不拘一格降人材；王师北定中原日
2. 老舍；时间；腊月二十三；除夕；元宵节
3. 太阳距离地球的远近；孔子
4. 少壮不努力；良药苦口利于病；事非经过不知难
5. 勿施于人（每空1分，错字、漏字均不得分）
四、句子练习（10分）
1. 示例：坏处是没有达到预期目标，让人有些失落；好处是找到了实验中的问题所在，为下次成功积累了经验（2分，答案合理即可）
2. 示例：冰冷的雨点打在身上，像无数根小针刺痛着皮肤。路边的树叶被雨水打蔫了，耷拉着脑袋，就像我此刻低落的心情，连脚步都变得沉重起来（2分，符合心情低落的语境即可）
3. 我们怎能不珍惜小学时光里的师生情谊呢？（2分）
4. 示例：摘得桂冠；喜获金奖（2分，与“勇夺冠军”意思相近且不重复即可）
5. 妈妈对我说，今天她要加班，晚点回家，让我自己按时吃饭，记得完成作业（2分）
五、课内阅读（14分）
1. 示例：法庭上的父子相见（2分，符合文段内容即可）
2. 描写句子：我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。他的神情非常安定，非常沉着。
体会：从“乱蓬蓬的长头发”能看出父亲遭受了残酷的折磨，从“平静而慈祥”“安定沉着”能体会到父亲对革命事业的坚定信心和对家人的关爱（3分）
3. B（2分）
4. 父亲对于革命事业的信心（2分）
5. 父亲想保护孩子，不让孩子被牵连到革命事业中，体现了他对孩子深沉的爱和为革命事业牺牲自我的精神（3分）
6. 示例：父亲，您真勇敢！我为您感到骄傲，也会牢记您的教诲，永远支持您所追求的事业（2分，情感真挚、符合语境即可）
六、诗歌鉴赏（6分）
1. 玉门关；壮阔苍凉（2分，每空1分）
2. D（2分，诗歌主要表达将士们的思乡之情，并非“对边塞生活的厌恶和对朝廷的不满”）
3. 示例：黄河蜿蜒曲折，远远望去仿佛伸入白云之间，一座孤独的城池矗立在万仞高山之中，显得格外苍凉壮阔（2分，符合诗歌意境即可）
七、现代文阅读（14分）
1. 时间；听妈妈讲童话故事；独立阅读各类书籍；即将小学毕业，仍会与书相伴（4分，每空1分）
2. 沉浸：文中指“我”完全沉浸在童话故事的世界里，十分投入；
坚持不懈：文中指遇到挫折时不放弃，坚持到底（2分，每空1分）
3. 遇到挫折时，只要坚持不懈，就一定能找到解决问题的方法（2分）
4. 比喻；把书籍比作忠实的朋友，生动形象地写出了书籍陪伴“我”成长、不离不弃的特点，表达了“我”对书籍的喜爱与感激之情（2分）
5. 丰富“我”的知识，开阔“我”的视野，教会“我”做人的道理，给予“我”面对挫折的勇气（2分，答出两点即可）
6. 示例：阅读是成长路上不可或缺的伙伴，它能带给我们知识与力量。我平时喜欢读科普书，不仅了解了许多自然奥秘，还培养了探索精神，让我在学习中更爱思考（2分，结合自身体验，言之有理即可）
八、写作题（25分）
评分标准：
1. 内容具体（8分）：补充题目恰当，事例完整，细节描写生动，紧扣主题。
2. 情感真实（7分）：借助细节描写表达真情实感，不空洞。
3. 结构完整（6分）：开头结尾呼应，层次清晰，过渡自然。
4. 书写规范（4分）：书写工整，卷面整洁，无过多错别字和病句，字数达标。
示例答案：
成长路上有书香
成长路上，总有一缕书香相伴，它像一盏明灯，照亮我前行的道路；像一位良师益友，给予我知识与力量。
小时候，妈妈常给我讲《西游记》的故事，孙悟空的神通广大、唐僧的善良执着，让我对书籍充满了向往。上了小学，我学会了认字，便迫不及待地捧起书本，一头扎进书的海洋。
记得三年级时，我迷上了《鲁滨逊漂流记》。书中鲁滨逊在荒岛上独自生活了二十八年，面对孤独、饥饿和危险，他没有放弃，而是用智慧和勇气建造房屋、种植庄稼、驯养山羊。每当我学习遇到困难想放弃时，就会想起鲁滨逊的坚持，便又重新鼓起勇气。有一次，我做数学难题卡了很久，想扔下笔放弃，可想到鲁滨逊在荒岛上克服了那么多难关，我这点困难又算什么呢？于是我静下心来，反复思考，最终成功解开了难题。
随着年龄增长，我读的书越来越多。科普书让我了解了奇妙的宇宙，散文让我感受文字的优美，历史书让我领略古人的智慧。书籍不仅丰富了我的知识，还教会我做人的道理，让我变得更加坚强、勇敢、有智慧。
成长路上，书香为伴，真好！它将永远陪伴我，带我探索更广阔的世界，让我在成长的道路上不断进步。
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