资源简介

武汉市钢城第十二中学
“三疑三点”道德与法制学科导学案
第
二
单元
第5
课
第
1框
一、学习目标：
情感、态度和价值观目标:懂得友谊的珍贵,维持友谊需要彼此付出情感,掌握方法,智慧应对
能力目标:掌握呵护友情的具体方法,学会调整自我,学会与朋友进行有效沟通
知识目标:了解友情的珍贵,学会建立友谊、呵护友谊的具体方法,并在生活中主动实践
重点： 呵护友情的方法
难点： 生活中的具体实践

导学激疑
导入新课：前面的学习我们已经了解了“友谊”,每个人都渴望深刻而又持久的友谊。伏尔泰曾说“人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。”充分说明,好朋友的重要性,更说明真正友谊的难能可贵。
自主质疑
每个人都想有自己的好朋友。
经验分享:
提起“友谊”,首先出现在你脑海中的是谁 (一个还是多个 )
TA是你的好朋友吗
TA身上最吸引你的特点是什么
你们是在什么环境下认识的
是什么原因让你们成为了好朋友
互动释疑
【讲授】第一目　　建立友谊
每个人都想找到自己的好朋友
有的人成功顺利,有的人却是曲折迂回
我们来看看晓丽的烦恼,想想办法帮帮她吧!
你有和晓丽一样的困惑吗
你有什么好的办法可以与晓丽分享
(可以先看看网友的妙招)
小结:
建立友谊,需要开放自己。建立友谊的过程中,会有惊喜,会有意外,还会有点儿冒险。无论怎样,敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过。
寻找友谊,寻找好朋友也是需要方法的。阅读教材《方法与技能》思考下面的问题:
你目前已经做到的是哪一条
在哪一条上你还需要努力完善
建立友谊,需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待,即使对方拒绝,也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功,别气馁,只要真诚待人,我们就有机会找到朋友。
活动3【讲授】第二目　　呵护友谊
友谊,像一株慢慢生长的植物,需要精心养护,经受风雨的洗礼、时间的磨砺。当我们找到一个志同道合的好朋友的时候,其实已经有另一个重要的课题摆在我们面前,那就是如何维系这珍贵的友情
维护友情,呵护友谊,也是需要科学方法的,每个人需要不断磨练,不断实践,才能获得有益的友情。
维持友谊的长长久久,你有什么好的办法
和你的同学交流分享一下。
听故事,说感受
《她是我最好的朋友》
教师讲授故事
学生分享自己的思考
小结1:
探究与分享:朋友之间是否需要保持距离
小结2:
课堂讨论:如何处理朋友之间的冲突
小结3:
观点澄清:面对伤害,我该怎么办
小结4:
朋友间相处,伤害往往是无心的,帮助却是真心的,忘记那些无心的伤害;铭记那些对你真心帮助,你会发现这世上你有很多真心的朋友。
归纳提升
“交友投分,切磨箴规”。珍惜志同道合的好朋友,在学习中相互促进,在生活中互相帮助,在情感上彼此滋润,坦诚相待,真心对人,一定能收获可贵的友谊,并切身体会友情的美好与快乐。
达标检测：
进入青春期后，小明感到有许多心里话无处诉说，总是希望其他同学先主动和自己交往，才担心自己与其他同学交往，会遭到拒绝，使自己处境尴尬。如果你是他的同学或朋友，你会告诉小明（）
A、开放自己，就能建立友谊
B、如果封闭自己，会关闭通往友谊的大门
C、敞开心扉，主动表达，这样才不会彼此错过友谊
D、建立友谊，需要持续的行动
2、“赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，重视对方。”这一名言告诉我们（）
A、掌握交友技巧就一定能找到真挚的友情
B、友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点
C、友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术
D、友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果
武汉市钢城第十二中学
七年级
思想品德备课组

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