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2025-2026统编版三年级语文下册第三单元巩固练习A卷
时间:70分钟 满分：100分+卷面分5分
一、积累与运用。(共45分)
1.看拼音，写词语。(6分)
jǐng wù qí yì shí yàn
(1)观察时，我发现了的现象，还做了。
níng jìng qiè qiè sī yǔ
(2)哪怕是的海底，也能听到动物在。
2.下列加点字的读音完全正确的是哪一项 ( )(3分)
A. 金属(shǔ) 差异(chà) B. 空隙(xì) 细胞(pāo)
C. 比较(jiào) 大概(gài) D. 特殊(sū) 追逐(zhú)
3.下列各组词语中，没有错别字的是哪一项 ( )(3分)
A.包扩 肌肉 器官 B.陌生 清楚 危险
C.后退 功击 谜失 D.捡查 无误 阻力
4.“逆”字在查字典时要先查大写字母 ，再查音节 。“逆水行舟”中“逆”字的意思是下列哪一项 ( )(3分)
A.向着相反的方向 B.抵触，不顺从 C.背叛者 D.迎接
5.照样子，在括号里填入合适的词语。(6分)
(掀开)石块 ( )警报 ( )方向 ( )纸袋
搏斗(激烈) 储量( ) 景色( ) 阳光( )
6.下面同学们的发言中，关联词语运用不恰当的是哪一项 ( )(3分)
A.我们只要认真观察，才能发现很多现象。
B.无论飞到哪里，石蜂总是能找到自己的家。
C.海底的动物不但能发出声音，而且各有各的活动方法。
D.尽管这几天没有阳光，花盆里的豆苗还是顽强地长高了一点儿。
7.下面是小明的观察记录，对这段话的意思概括最恰当的是( )。(3分)
小虾吃东西时很小心，总是先用钳子碰一下，然后赶紧往后退，接着再碰一下，再退，直到觉得没有危险了，才用钳子捧起来吃。吃饱的小虾有的独自游来游去，有的相互追逐，有的贴着缸壁休息……小虾可真有趣！
A.小虾在水里很警惕 B.小虾吃食物时很小心
C.小虾真有趣 D.小虾休息时的样子很有趣
8.仿照例句的修辞手法写句子。(2分)
例：还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
9.下面的语段中，每句话都有一处语病，请你用修改符号修改。(6分)
我要做种绿豆芽的实验开始啦！老师说，把泡好的绿豆放在湿润的布下面，温度适应，早晚喷水，不出几天，绿豆就会长出芽儿来。我这次实验非常期待能成功。
10.观察事物时要养成主动思考的习惯。根据提示想一想，写一写。(6分)
(1)写出自己的疑惑。我看到一块巨大的花岗石上面长满了青苔。我想:
(2)写出自己的猜测。爸爸在窗台上养了两盆月季，南边的一盆越长越旺，北边的一盆却慢慢枯萎了。我猜测：
11.根据《滁州西涧》的内容填空。(4分)
(1)傍晚时分，春潮上涨，春雨淅淅沥沥，郊野的渡口孤寂清幽，恰如诗句所绘:“ , 。”
(2)生长在涧边的野草是那样幽静而富有生趣，黄鹂的啼鸣婉转悠扬，这般景象恰如诗中所写：“ ， 。”
二、阅读与理解。(共25分)
(一)石蜂(节选)(11分)
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢
12.根据选段内容，给下面的实验过程排序。(填序号)(5分)
13.法布尔实验时的每一步的目的是什么 连一连。(2分)
把石蜂分别放进不同的纸袋里 掌握石蜂飞回来的时间
叫小女儿在蜂窝旁等着 让石蜂看不到沿途的景物
走到四公里外的地方 与其他的石蜂区分开
在石蜂身上做记号 路远，使实验更准确
14.文中加点词“大概”说明 ，体现了法布尔 的科学态度。文中还有表示不确定的词语，如“ ”“ ”，体现了语言的准确性。(4分)
(二)丹顶鹤(14分)
①在我国黑龙江扎龙国家级自然保护区，生活着一种美丽的珍稀动物——丹顶鹤。它们身披洁白的羽毛，在湿地上翩翩起舞。它们体形修长，站立时腿的长度几乎达到了体长的一半，展开翅膀时又显得威风凛凛。
②丹顶鹤对环境要求很高，需要洁净而开阔的湿地作为栖息地。它们是对湿地环境变化极为敏感的指示生物之一，它们的出现和活动范围可以反映出湿地的健康状况。因此，丹顶鹤被称作“湿地之神”。
③丹顶鹤是候鸟。春天，它们成群结队地从南方飞回扎龙，在这里筑巢、产卵、孵化小鹤。它们的巢通常建在浅水区域，由芦苇等水草搭建而成。丹顶鹤的孵化期大约为30天。刚出生的小鹤全身覆着黄褐色绒毛，十分可爱。
④丹顶鹤的寿命很长，在人工饲养的条件下能活50年左右，在鸟类中属于长寿者。因此，丹顶鹤是长寿的象征。在画作《松鹤延年图》中，画家将丹顶鹤的优雅姿态与松树的苍劲挺拔相结合，寓意长寿与高洁。古代文人在诗词歌赋中也经常借丹顶鹤来表达对长寿的向往和祝福。
⑤丹顶鹤是国家一级保护野生动物。我们要共同努力，保护丹顶鹤，保护我们共同的家园！
15.根据意思，在文中找出对应的四字词语，写在括号里。(2分)
(1)形容轻快地跳舞。 ( )
(2)形容很多人或动物聚集到一起。 ( )
16.丹顶鹤为什么被称作“湿地之神” 请你用“ ”画出来。(2分)
17.借助关键语句，概括第④段的大意。(3分)
18.文中加点词语“几乎”用词准确，请你学习这样的方法，完成练习。(4分)
(1)在文中画“ ”的句子中圈出与“几乎”作用相同的词语。(2分)
(2)照样子，试着写一写，做到用词准确。(2分)
19.根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“ ”，错的打“×”。(3分)
(1)丹顶鹤是候鸟，通常把巢建在深水区域。 ( )
(2)爷爷生日时，爸爸送他一幅《松鹤延年图》，是想祝他健康长寿。( )
(3)丹顶鹤是国家一级保护野生动物，我们应该保护它。 ( )
三、表达与交流。(共30分)
20.你曾做过哪些有趣的小实验 把你印象最深的一次小实验记录下来吧！
要求：(1)把实验准备、过程、结果写清楚，还可以写做实验时的心情、有趣的发现；(2)可以使用“先……接着……最后……”这样的句式；(3)题目自拟，书写工整，表达流畅，不少于300字。
第三单元巩固练习 A卷
一、1.(1)景物 奇异 实验
(2)宁静 窃窃私语
2. C3. B
4. N ni A
5.示例：发出 辨别 打开 丰富迷人 灿烂
6. A7. C
8.示例：小雨滴们争先恐后地跳下来，在树叶上玩起了滑滑梯。
9. 示例:
10. 示例:
(1)没有松软的土壤，青苔是怎么牢牢附着在坚硬的花岗石上的呢
(2)可能是因为南边的月季受到了更多的阳光照射，而北边的月季长期处于阴影中，导致光合作用不足。
11.(1)春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横
(2)独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣
二、12. ⑤ ③ ④ ② ①
13.
14.减少阻力是合理的推测，而非准确的结论 严谨求实 示例：左右 几乎
15. (1)翩翩起舞
(2)成群结队
16.它们是对湿地环境变化极为敏感的指示生物之一，它们的出现和活动范围可以反映出湿地的健康状况。
17.丹顶鹤是长寿的象征。
18.(1)(大约 左右
(2)示例：我不停地搅拌水中的白糖，大约10秒后白糖就溶解了。
19.(1)×
(2)
(3)
三、20. 略

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