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第三单元 单元检测试题 2025-2026学年
下学期小学语文六年级下册
一、积累运用
阅读文段，完成练习。
公园里阳光①mímg mèi，②wēi fēng拂面，我却毫无③jué chá，感觉这里一片④huāng liáng。我在公园门口徘徊了很长时间，仍然不见珺珺的身影，不禁深深地⑤tàn xī：“等待的时光可真难挨啊。”低下头，只见一只小蚂蚁正费力地⑥nuó dòng着一块⑦miàn bāo。我轻轻地⑧bō nòng了一下它不停晃动着的触角，它便如临大敌，⑨jīng huáng地加速爬走。我对着这可爱的小家伙轻轻地⑩niàn dao：“你知道我朋友在哪吗？”
1．根据拼音依次写出正确的词语。
①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( )
⑥( ) ⑦( ) ⑧( ) ⑨( ) ⑩( )
2．下列词语中加点字读音与文中加点字读音全都相同的一项是（ ）
A．禁止 挨近 晃眼 B．禁不住 挨饿 摇晃
C．软禁 挨骂 明晃晃 D．百无禁忌 挨门挨户 摇头晃脑
3．文段是围绕哪个中心句来写的？请用“﹏﹏﹏”画出来。
4．下列加点字的读音全对的一组是（ ）
A．泪潸潸（shān） 溶解（róng） 薄雾（bó） 不禁（jīn）
B．富裕（yǔ） 缥缈（piāo） 温馨（xīn） 咔嚓（kā）
C．默书簿（bó） 惆怅（chóu） 急遽（jù） 宝藏（cáng）
D．头涔涔（céng） 念叨（dao） 消逝（shì） 原谅（liáng）
5．下列词语的书写，完全正确的一组是（ ）
A．野菌 伶俐 慌恐不安 B．消逝 揉搓 进步惊人
C．针尖 拌倒 健康快乐 D．怀凝 荒凉 依依多情
6．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　）
A．我的弟弟活泼可爱，伶伶俐俐的，很讨人喜欢。
B．他还没走进屋，就轻轻悄悄地嚷开了，真是未见其人，先闻其声啊！
C．身处异乡繁华的街市，他心中却感到空空落落的，有一种说不出的孤独与怅惘。
D．时光就像永无休止的转盘，时刻不停地转动着。
7．在语段的空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
春光________。望着________的天空，我的脑海里充满了千奇百怪的________，我________云朵与太阳捉迷藏时的欢乐。
A．明朗 明媚 想象 幻想 B．明媚 明朗 幻想 想象
8．把词语补充完整，再选择词语填在句子里。
虚( )( )缈 空( )落( ) 翻( )倒( ) 念念( )( )
全( )贯( ) 饶( )( )味 热( )盈( ) 饱( )风( )
小时候在家里，我总感觉妈妈爱 ________，长大离开家后，没有妈妈的唠叨，心里反而觉得 _________的，总是回想起儿时玩的 _______的游戏，想到这里突然 _______。
二、现代文阅读
阅读
那个星期天（节选）
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
9．用“﹏﹏﹏”画出这段文字的中心句。
10．“我”在这段时间所做的事情有：① _______；②________；③用树枝拨弄蚁穴；④ ______。
11．选段中画“ ”的句子中，“我”“焦急”是因为__________，“兴奋”是因为_________。
12．对这段文字的最后一句理解不正确的一项是（ ）
A．写出了“我”独自等待时的寂寞。 B．写出了“我”一直在无聊中耐心等待。
C．写出了等待的过程漫长而又孤独。 D．“我”选择了放弃，因为母亲不会带“我”出去。
13．这段文字是通过（ ）来表达“我”耐心等待时的情感的。
A．直接抒情 B．融情于景 C．内心独白 D．融情于事
阅读
一天
①早饭吃过，整理笔墨。来了封快信，好友王君路过济南，约在车站相见。放下笔墨，一手扣钮，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车；不要紧，紧跑几步，巷口总有车的。心里想着：和好友握手是何等的快乐；最好强迫他下车，在这儿住哪怕是一天呢，痛快地谈一谈。到了巷口，没一个车影，好像车夫都怕拉我似的。
②又跑了半里多路才遇上了一辆，急忙坐上去，津浦站！车走得很快，决定误不了，又想象着好友的笑容与语声，和他怎样在月台上东张西望地盼我来。
③怪不得巷口没车，原来都在这儿挤着呢，一眼望不到边，街上挤满了车，谁也不动。西边一家绸缎店失了火。心中马上就决定好，改走小路，不要在此死等，马上告诉车夫绕道儿走，显出果断而聪明。
④车进了小巷。这才想起在街上的好处：小巷里的车不但是挤住，而且无论如何再也退不出。马上就又想好主意，给了车夫一毛钱，似猿猴一样轻巧地跳下去。挤过这一段，再抓上一辆车，还可以不误事，就是晚也晚不过十来分钟。
⑤棉袄的底襟挂在小车子上，用力扯，袍子可以不要，见好友的机会不可错过！袍子扯下一大块，用力过猛，肘部正好碰着在娘怀中的小儿。娘不加思索，冲口而成，凡是我不爱听的都清清楚楚地送到耳中，好像我带着无线广播的耳机似的。孩子哭得奇，嘴张得像个火山口；没有一滴眼泪，说好话是无用的。四围的人把我围得水泄不通；没有说话的，专门能看哭骂，笑嘻嘻地看着我挨雷。幸亏卖糖的是圣人，向我递了个眼神，我也心急手快，抓了一大把糖塞在小孩的怀中；火山口立刻封闭，四围的人皆大失所望。给了糖钱，我见缝就钻，杀出重围。
⑥到了车站，已经十点了，老王还没有叫火车晚开一个钟头的势力。
⑦越想头皮越疼。
（选自《老舍作品集》，有删改）
14．选文的语言风格充满地域特色，联系上下文推测“挨雷”的意思：_____________。
15．随着时间推移，“我”的心理不断发生变化。阅读选文，补全下图。
16．第5自然段中画“﹏﹏﹏”的句子是对孩子的_________的描写，运用了_________的修辞手法，说明孩子________________，衬托了“我”______________的心情。
17．下列说法错误的一项是（ ）
A．选文生动地再现了“我”平凡的一天中的一件事。
B．诙谐幽默的文字背后藏着“我”对没有见到好友而感到无奈的心情。
C．文中多处提到“我”关于同好友见面的想象，表现出“我”对此期待的心情。
D．文中“说好话是无用的”“越想头皮越疼”等描写侧面表现出“我”的悲观。
18．选文在许多细节处都表现出“我”的焦急，请你用“——”画出一处，并体会选文中是怎样体现出“我”的焦急的，在下面的横线上写一写。
______________________________________
阅读
父爱昼夜无眠
父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“作逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么话也没说。
第二天，我睡到下午4点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄（ruì）。我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨原”，身体棒着呢。
转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我一套“三枪”内衣，并让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气（liáo）绕的浴池边，一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸暖喘道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”
朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？
我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！
我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了1000多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。”
在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……
我心情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢？我说：“我想，让我为您擦一次背……”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”
父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山冈。
19．看拼音写汉字
①liáo______________绕 ②养精蓄ruì______________
20．解释下列词在文中的含义：
①一气呵成——______________
②落英缤纷——______________
21．仿写比喻句：
如果说母爱如涓涓细流，那么父爱犹如_____________________。
22．对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”是怎么做怎么说的？从中流露出儿子对父亲什么样的态度？
_____________________________________
23．有一天，当“我”发现父亲比原来瘦了许多而让他多加强营养时，父亲是怎样回答的？这表现出父亲怎样的思想感情？
_____________________________________________
24．当朋友问“这真是你的父亲吗？”时，我是怎样回答的？这流露出我怎样的思想感情？
_____________________________
25．你的父亲肯定也类似于文中的父亲，平时对你关心、爱护，能举个例子吗？
______________________________________
三、书面表达
26．习作（从两题中选择一题来写）
（1）那一刻，我好
提示：①把题目补充完整，横线上可填写你生活中印象最深的感受，如感动、愤怒、紧张、沮丧等；②把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，如果在事情发展的过程中，情感有所变化，把情感的变化也写清楚；③字数在400字以上。
（2）有一种目光叫
提示：在我们的成长道路上，经常有一束目光，这目光或是柔软深情的凝望，或是恳切期待的远眺，或是深沉严厉的注视……先将题目补充完整，注意写出真情实感，字数不少于400字。
参考答案
1． 明媚 微风 觉察 荒凉 叹息 挪动 面包 拨弄 惊惶 念叨 2．B 3．等待的时光可真难挨啊。
【导语】这篇短文通过细腻的景物描写与心理刻画，展现了等待中的矛盾心境。作者运用对比手法：明媚的春光与主观感受的"荒凉"形成强烈反差，蚂蚁搬运面包的生动细节反衬出"我"的百无聊赖。文中"晃动的触角""惊惶地加速"等动态描写尤为传神，将微小生命面对外界刺激的反应刻画得栩栩如生。结尾处对蚂蚁的自言自语，既显童趣又暗含孤独，使"等待"这个抽象概念具象化为可感的画面。文字简洁却富有张力，在平淡场景中挖掘出深刻的情感体验。
1．本题主要考查看拼音写汉字。
解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“媚”“惶”“叨”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2．本题考查多音字与形近字的读音辨析。
文段中加点字的读音为：“不禁”的“禁”读jīn“难挨”的“挨”读ái“晃动”的“晃”读huàng。
A.“禁止”的“禁”读jìn，“挨近”的“挨”读āi，“晃眼”的“晃”读huǎng→读音不全相同。
B.“禁不住”的“禁”读jīn，“挨饿”的“挨”读ái，“摇晃”的“晃”读huàng→读音全部相同。
C.“软禁”的“禁”读jìn，“挨骂”的“挨”读ái，“明晃晃”的“晃”读huǎng→读音不全相同。
D.“百无禁忌”的“禁”读jìn，“挨门挨户”的“挨”读āi，“摇头晃脑”的“晃”读huàng→读音不全相同。
故选B。
3．本题考查找关键句。
寻找统领全段的句子，整个段落的情绪和情节，都是围绕“我”等待朋友时的感受展开的，而“等待的时光可真难挨啊。”这句话，直接点明了全段的核心感受，后文的观察蚂蚁等内容，都是在“难熬”的等待中发生的。
4．A
【详解】考查学生辨析字音的能力。
完成此类题目要正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
B．富裕（yǔ）——（yù）；
C．默书簿（bó）——（bù）；
宝藏（cáng）——（zàng）；
D．头涔涔（céng）——（cén）；
原谅（liáng）——（liàng）；
故选A。
5．B
【详解】本题主要考查对汉字书写的辨析能力。解答本题，首先读一读，知道要写的是什么，注意掌握生字的结构和字形。
A项，慌恐不安应改为：惶恐不安。
C项，拌倒应改为：绊倒。
D项，怀凝应改为：怀疑。
6．B
【详解】本题主要考查学生对成语的理解与运用能力。
B答案中“轻轻悄悄”和“嚷开”搭配不当，所以选B答案。
伶伶俐俐：机灵；灵活的意思。
轻轻悄悄：轻轻地、悄悄地。
空空落落：空旷冷落。
永无休止：永不停止。
7．B
【解析】略
8． 无 缥 空 落 箱 柜 叨 叨 神 注 有 兴 泪 眶 经 霜/雨 念念叨叨 空空落落 饶有兴味 热泪盈眶
【详解】本题考查的是补充词语和词语运用能力。
虚无缥缈：形容空虚渺茫，不可捉摸。
空空落落：冷清寂寥、空空洞洞。
翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。
念念叨叨：说话罗嗦，不停地念叨。
全神贯注：全副精神高度集中。
饶有兴味：很有风趣。
热泪盈眶：满眼是泪。形容非常感激或高兴。
饱经风霜：形容经历过种种艰难困苦生活的磨炼。
在选词填空时，可以联系上下文。抓住关键词“没有妈妈的唠叨”，可以推测小时候，我总感觉妈妈爱唠叨，这里应选“念念叨叨”。没有妈妈的唠叨后，心里反而觉得失落，这里应选“空空落落”。儿时玩的游戏，应该是有趣的，想起来也会觉得高兴。所以，后两个空应该选“饶有兴味”“热泪盈眶”。
9．这段时光不好挨。 10． 跳房子 看云彩走 翻看画报。 11． 急等着母亲带“我”出去玩 等母亲回来就可以带“我”出去玩了。 12．D 13．D
【解析】9．考查中心句。
阅读文段可知，语段围绕“这段时光不好挨”这句话写了“我”在等妈妈回来带“我”出去玩儿的这段时间里所做的事情以及自己的心理活动，突出了“我”由满怀期待到失望至极的心情。因此，“这段时光不好挨”这句话就是这一段的中心句。
10．考查概括事件。
结合文中“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。”可知“我”在跳房子；
结合文中“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。”可知“我”在看云彩走；
结合文中“我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。”可知“我”在拨弄蚁穴；
结合文中“我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。”可知“我”在翻看画报；
围绕中心句，作者分别描写了四个事例，分别是：跳房子、看云彩、翻看画报、拨弄蚁穴。
11．考查句子理解。
结合文中“这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。”“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。”可知，“焦急”是因为：迫切希望妈妈早点回家；“兴奋”是因为：妈妈回来后就可以带“我”出去玩。
12．考查句子理解
阅读句子“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落”可知，这个句子是对院子的环境描写，“空空落落”仅仅写出了院子的冷清，写出了“我”那时的失落心境以及等待的孤独和漫长。并非写出了“我”选择了放弃，因为母亲不会带“我”出去。故选D。
13．考查文章的表达方式。
《那个星期天》所节选的片段写了“我”在焦急万分中耐心等待母亲带“我”出去玩,最终却彻底失望的过程。最主要的写法就是把情感融入具体的人、事、景物之中，在叙述中自然地表达情感。即“融情于事”，故选D。
14．挨骂 15．坐车赶路 碰到小儿
快乐 急切 遗憾 16． 神态 夸张 “哭”得很厉害 焦急和无奈 17．D 18．马上就又想好主意，给了车夫一毛钱，似猿猴一样轻巧地跳下去。
选文中，把迅速下车的“我”比作猿猴，生动幽默地写出了“我”跳下车的动作的轻快、敏捷，体现出“我”焦急的心情。
【导语】这篇选自《老舍作品集》的文字，以幽默风趣的语言描绘了作者因朋友到访而展开的一次急忙赶往车站的经历。文章注重细节描写，通过类似小插曲的情节，如寻找出租车、遇见火灾阻塞交通、小巷挤车、被孩子母亲指责等，表现了主人公的焦急和无奈心情。
14．本题考查词语解释。
第⑤自然段“四围的人把我围得水泄不通；没有说话的，专门能看哭骂，笑嘻嘻地看着我挨雷”。在这一自然段中，“我”因赶路着急，在小巷中不小心肘部碰着小儿，引得孩子大哭，孩子母亲冲口而出骂“我”。此时周围人围着“我”，专门看这哭骂的场景。所以“挨雷”结合语境意思是遭到孩子母亲的责骂。
15．本题考查提取信息的能力。
结合文段①“来了封快信，好友王君路过济南，约在车站相见。放下笔墨，一手扣纽，一手戴帽，跑出去，门口没有一辆车；不要紧，紧跑几步，巷口总有车的。心里想着：和好友握手是何等的快乐；最好强迫他下车，在这儿住哪怕是一天呢，痛快地谈一谈。”可知，当我接到信后，内心非常快乐，着急的去巷口找车到车站去接好友。此时我的心情是激动、快乐的。
结合文段②“到了巷口，没一个车影，好像车夫都怕拉我似的。又跑了半里多路才遇上了一辆，急忙坐上去，车走得很快，绝对误不了，又想象着好友的笑容与语声，和他怎样在月台上东张西望地盼我来。”可知，我到巷口终于坐上了车，车走得快，耽误不了接到好友，此时作者是无比期待见到好友。
结合文⑤“棉袄的底襟挂在小车子上，用力扯，袍子可以不要，见好友的机会不可错过！袍子扯下一大块，用力过猛，肘部正好碰着在娘怀中的小儿。孩子哭得奇，嘴张得像个火山口；没有一滴眼泪。说好话是无用的”可知，当车子走进小巷，我下车打算再换一辆车时，袍子挂到小车上，由于用力扯而碰到了一个小儿，并且遭到了孩子母亲的谩骂，内心感到非常的无奈。
结合第⑥自然段“到了车站，已经十点了，王君还没有叫火车晚开一个钟头的势力。”和第⑦自然段“我越想越头疼。”的内容可知，我到达车站，没能见到好友，再回想一路遭遇的感到很无奈和遗憾。
故从上到下，从左到右可分别写：坐上车赶路、碰到小孩、愉悦、急切期待、遗憾。
16．本题考查赏析句子的能力。
“孩子哭得奇，嘴张得像个火山口；没有一滴眼泪”，此句对孩子哭时的状态进行描绘，所以是对孩子神态的描写。
句中“嘴张得像个火山口”，“嘴张得像个火山口”运用了夸张的修辞手法。这种夸张的比喻，形象地表现出孩子哭时嘴巴张得极大的样子，说明孩子哭得很厉害。
在“我”急于去见好友的过程中，出现孩子哭闹这一意外状况，孩子哭得厉害，而“我”还要应对周围人的围观，这无疑让“我”本就焦急的心情更加焦急与窘迫。
17．本题考查对短文内容的理解。
D．“说好话是无用的”是写“我”面对孩子哭闹和孩子母亲骂“我”时的无奈，“越想头皮越疼”是因为没见到好友而懊恼等，并不是侧面表现出“我”的悲观，不能过度解读，该选项错误。
故选D。
18．本题考查找关键句和分析句子的能力。
文中有多处体现“我”焦急的细节描写，例如第①自然段“放下笔墨，一手扣钮，一手戴帽，跑出去”。通过这一系列连贯紧凑的动作描写，生动形象地展现出 “我” 在收到好友相约的快信后，迫不及待想要去车站与好友相见的焦急心情，连正常整理着装的时间都没有，扣钮、戴帽同时进行，且直接跑出去，刻画出“我”焦急万分的状态。
第二问示例：通过“放下”“扣”“戴”“跑”等一系列紧凑的动作描写，生动体现出“我”收到相约信件后急于去见好友的焦急心情。
19． 缭 锐 20． 一觉睡过来，中途没有醒过。 形容头发杂乱繁多地散在地上。 21．山般沉重 22．“我”先是提出带父亲去看病，当父亲不肯时，从中流露出“我”对父亲的不满和抗议。 23．父亲说他是“贴骨膘”，身体棒着呢。表明父亲不想让孩子担心的情感。 24．我说是。流露出对父亲充满了感激与敬爱之情。 25．有时候下雨了，父亲总是会拿着伞在校门口等我，他都一声不吭。
【解析】19．本题考查看拼音写汉字。
缭绕：回环旋转；养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。
20．本题考查词语的解释。
“一气呵成”的意思是比喻整个工作迅速完成，毫无间断。在文中形容“我”一觉睡过来，中途没有醒过。
“落英缤纷”的意思是坠落的花瓣杂乱繁多地散在地上。在文中形容“我”的头发杂乱繁多地散在地上。
21．本题考查比喻句的运用。
比喻句就是把一个物体或人比喻成另一个物体。本题将母爱比作“涓涓细流”，仿写时可将父爱比作另外相似的物体，如父爱犹如山般沉重、父爱犹如明亮的光。
22．本题考查课文内容理解与分析。
由“我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆”可知对于父亲睡觉时“鼾声如雷”，“我”提出带父亲去看病；由“再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！”可知父亲不肯去医院后，“我”开始流露出对父亲的不满，开始用恼火的语气跟父亲说话。
23．本题考查课文内容理解与分析。
由“父亲说，他是‘贴骨膘’，身体棒着呢。”可知父亲回答的答案。
父亲说他身体好着呢，让“我”不要担心，表明父亲不想让孩子担心的情感。
24．本题考查课文内容理解与分析。
由“我说是。我回答得那样响亮”可知“我”回答的答案。
“我”回答的很响亮，“我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲”表露出“我”对父亲充满了感激与敬爱之情。
25．本题考查语言表达。
生活中肯定有很多父亲关心、爱护自己的例子。选择自己印象深刻的事情写下来，表明父自己对父亲的感激之情。
26．例文1：
那一刻，我好感动
随着时间的推移，我们总会遇到一些任何事，它们给予我的感动，却永远都不过期。
外婆的眼睛有些黯淡，视觉差了很多。外婆一边做着针线活一边说：“老了，不服老不行啊！终究还是要入土的。”外婆的精力大不如以前了，做一会儿就得休息。
我凝视着外婆脸上的道道皱纹，思绪回到了以前。
那是暑假的一天，我坐在外婆身边做作业。正值酷暑，碰巧又遇到几道难题我心烦意乱，坐立不安，抓耳挠腮。或许是我的动作太大，惊动了外婆，她转过头来，但只是淡淡地看了一眼，便继续做鞋垫。
窗外的蝉鸣得更欢了，我再也忍耐不住，搁下笔，看着外婆做事。外婆正在穿针，只见她穿了几次，不是偏了，就是线分叉了，可她始终心平气和，最后顺利穿进去了。我不解，问外婆：“外婆，你老了，穿不进去就歇息再做，或者让我和妈妈帮忙，何必这样呢？”外婆停下手中的活，笑着对我说：“我不抓紧时间，你们就不能及时穿上舒适的鞋了！”我愣住了，原本以为外婆这样做，不过是出于不甘心，谁知是出于对下辈的爱。
我的身体突然有一股暖流涌起，直冲我的眼睛，让它有些湿润。而感动之余，也让我明白了一个做人的道理：做人做事就应该像外婆做一个认真的人，做事情有坚忍不拔的精神不是吗？
例文2：
有一种目光叫凝望
一程山水一年华，一段锦绣一流年。又记起时光里那温暖的凝望。
金黄的梧桐叶片散落一地，在地面上留下段段碎影。我的记忆，跌入这岁月温柔的漩涡。
一把藤椅，摇啊摇。月光温柔降临，太爷坐在椅上，如水的清辉洒在你干瘦的身上，无情的岁月染白了你的须发，那酱色的脸上沟壑纵横，你闭目养神，眉头渐渐舒展，静静地享受着这没有喧扰的时光。幼时的我蹦蹦跳跳来到你跟前，打断了你的遐思，你慢慢睁开眼睛，浑浊的双眼满是温暖，给我讲我年轻时候的事。
夏日的午后，白云白得几乎透明，一朵一朵缠绕着，仿佛流动的水。太爷用他厚实的大手握住我稚嫩的小手，穿过翠绿的林荫小道，路旁不知名的野花开得正旺，阳光碎碎地洒在太爷弯曲的背上，那时的我很爱照相，您不断地调整角度，直到满意为止。这时候，你总是朝我微微一笑，眼睛乐成了月牙儿：“小宝贝，照相喽！”
如果时光可以倒转，冬秋夏春。指针可以倒走，四三二一。我又回到那个如水月色的夜晚，听你给我讲那些旧时光。我又站回照相机的快门前，你还在我身旁。这一次，换我凝望着您。酷夏的中午您为我们做饭，汗水浸湿了衣背，额头上豆大的汗珠顺着脸颊流下。如今，您我分居两地，我只能透过泛黄的旧照片，凝望着您，就像你一样眼神中漾满爱。泪水不知何时，润湿了我的衣裳。物是人非事事休，欲语泪先流。时光悄悄走，徒留我深深的凝望。时光里不变的爱的凝望。如蜜枣般清甜。
物是人非，依旧是不变的凝望，穿过岁月的窗棂，寻着您那温暖的凝望！
【详解】本题考查的是书面表达能力
（1）本次习作是半命题作文。首先回顾过往中各种各样的事，每一个瞬间都会有不同的感受，选出某一次，让“我”感动的事来写，补全作文题目。然后，简述一下事情的发生背景。要注重细节描写，可加入人物之间的对话和动作、神情、语言等描写手法，烘托人物特征。最后，引出让我感动的原因，及我对此事怀念及感悟。
开头：开门见山式或抒情式开头，也可以通过环境描写引出下文。
正文：交代事情的起因、经过、结局。注意细节描写，衬托出人物特点及事情的过程。
结尾：前后照应，总结形式结尾或用感悟结尾。
（2）本次习作是半命题作文。首先要在脑海中找出凝望或注视的主语(人物)是谁？把题目补充完整。然后写凝望或注视的起因、经过、结果，写出因为有了这种凝望或注视心里有了什么样的变化？内容一定要积极向上。最后写你从凝望或注视中懂得了，获得了写什么即可。语言要通顺，逻辑思维要合理。
开头：可以开篇点题，也可以抒情形式引出下文。
正文：交代事情的起因、经过、结果，注意细节描写，可运用语言、动作、神情等描写手法，烘托事情的发展变化，推动情节。
结尾：照应全旨，总结式或感悟式结尾。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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